人教版九年级历史上册ppt课件：第3课---古代印度.ppt

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1、知识要点,难点释疑,目标导航,首页,末页,历史图片,历史,第一单元 古代亚非文明,第3课 古代印度,解题技巧,过关训练,目标导航,首页,末页,一、古代印度河流域文明1.印度河流域的早期文明大约存在于公元前23世纪前18世纪。2.文明发展：(1)公元前1500年左右，雅利安人在印度河流域和 流域定居下来，印度北部逐渐出现了许多小国家。(2)公元前324前187年，孔雀王朝统治时期是古代印度文明的 时期，其首都 是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。,知识要点,首页,末页,恒河,鼎盛,华氏城,二、森严的种姓制度1.起源：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“”。2.内容：,知

2、识要点,种姓制度,祭祀,刹帝利,知识要点,被征服,卑贱,3.种姓制度下的各等级世代。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得。,知识要点,相袭,通婚,三、释迦牟尼创立佛教1.创立：公元前6世纪，(后被称为“释迦牟尼”)创立佛教。2.教义：佛教反对婆罗门的特权，提出“”宣扬“忍耐顺从”，一度成为印度最重要的宗教之一。3.传播：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元 世纪，经中亚传到，后又传到朝鲜、日本和越南等国，南经锡兰传到东南亚等国。,知识要点,乔达摩悉达多,众生平等,前1,中国,“种姓制度人为地制造了极不平等的社会等级，在当时印度社会引起了许多人的反对和批判”

3、，但为什么种姓制度还是古印度的文明成果？对于文明出现的判定标准，主要是城市的出现、文字的产生、国家制度的建立等。种姓制度就属于国家制度的一种，虽然现在看起来落后和残忍，但在当时是人类社会的一大进步。,难点释疑,首页,末页,因为人类在原始社会的混乱之中，连生存都无法保障，如果能制订出一套制度来规范人类的行为，让人类从无序走向有序就是一种文明。种姓制度把当时印度社会分为四个等级，并明文规定了各个等级的行为规范，使当时的印度社会建立了新的秩序。所以，从当时来说，种姓制度就是一项了不起的文明成果。,难点释疑,种姓制度示意图,历史图片,首页,末页,斯里兰卡岛上的释迦牟尼佛像,首页,末页,下列图片中，反映

4、古代印度文明成果的是(),解题技巧,首页,末页,C,【答案】C【解析】本题属于识图题，主要考查古代印度的文明成就。B项汉谟拉比法典属于古代巴比伦的文明成，C项种姓制度属于古印度的文明成就，D项金字塔属于古埃及的文明成就。易错选B项。题目的难度在于识别图片，学生很容易知道A项司母戊鼎、C项金字塔都不是古代印度的成就，但容易混淆B项(汉谟拉比法典)和C项(种姓制度)。,解题技巧,一、单项选择题1.报载，2015年10月16日，某国东部一名属“贱民”阶层的15岁少年赛拉姆因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻而被烧死。文中某国是指()A.埃及 B.印度 C.伊拉克 D.希腊,过关训练,B,首页,末页,2

5、.小明在进行自主探究学习时查阅到这样一段话：“它要求各种姓的人在种姓内通婚。如果不得已而与其他种姓的人通婚，只许高级种姓男子娶低级种姓女子，称这为顺婚；而反对高级种姓女子嫁低级种姓的男子，称此为逆婚。”小明探究学习的内容是()A.印度的种姓制度 B.秦朝的中央集权制度C.古希腊民主政治 D.西欧的封建等级制度,过关训练,A,3.阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级()A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗,过关训练,B,4.古印度有着悠久深厚的文化内蕴。某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时

6、，哪一句台词是不正确的()A.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级。”B.“我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚礼殿堂。”C.“本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊！”D.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”,过关训练,C,5.社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是()A.担任祭司 B.与国王或官吏的女儿成婚C.掌握军权 D.纳税供养第一、第二等级,过关训练,D,6.印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德贾达夫博士曾开玩笑说：“他来自印度种姓制度中最低贱的等级，但他突破了种姓制度的所有藩篱。”如果根据种姓制度的划分，

7、纳林德贾达夫博士在古代印度应属于()A.婆罗门 B.刹帝利 C.首陀罗 D.吠舍,过关训练,C,7.认为人们受生、老、病、死等苦都是前生造孽的结果，如果今生造孽，来生还要受苦。只有消除一切欲望，才能断绝“苦根”，达到“极乐世界”。宣传这种说教的宗教是()A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.婆罗门教,过关训练,C,8.宗教在世界上各个国家和民族中几乎都存在。在下图所示的区域主要传播()A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教,过关训练,A,9.公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国、古代印度、古代埃及、古代巴比伦，孕育这四大文明古国的相同因素是()A.大河文明 B.海洋文明 C.高

8、山文明 D.石器文明,过关训练,A,10.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是()A.两河流域古巴比伦汉谟拉比法典B.印度河、恒河古埃及金字塔C.尼罗河古印度甲骨文D.黄河、长江中国种姓制度,过关训练,A,二、综合题11.阅读下列材料，回答问题。以下是古代的一些法律条文：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中；杀害一个刹帝利，应立誓守戒六年；杀害一个吠舍，应同样立誓守戒三年；杀害一个首陀罗，应同样立誓守戒一年。,过关训练,(1)这些法律条文反映了古代哪个国家的什么制度？(2)“刹帝利”在当时主要包括哪些社会阶层？(至少列举两个),过关训练,古代印度的种姓制度。,国王、武士和官吏。

9、,(3)依据材料，由高到低排列出上述四个阶层的社会等级。,过关训练,婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。,造物主为了世界的繁荣，用自己的口，双手，双腿和双脚相应地创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。国王应极力使吠舍和首陀罗执行自己的义务，因为他们逃避自己的义务时，则使这个世界动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门无刹帝利不能昌盛。,拓展阅读,首页,末页,首页,末页,历史,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-

10、马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一

11、些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,