信息资源检索教程课件.ppt
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1、吉林建筑大学城建学院,第一章 信息检索概论,认识信息检索课从适用性的角度说,这门课应该定义为信息素养教育课程中重要的一门课。,美国教育技术CEO论坛(2001)对“21世纪能力素养”作出界定:基本学习技能,是指“读、写、算”能力;信息素养,是指能够有效地对信息进行获取、分析、加工、利用和评价;创新思维能力,创新思维包括发散思维、批判思维、联想、想像以及抽象概括与逻辑推理等方面的思维能力;人际交往与合作精神;创新能力。,专业素养,教育素养,信息素养,这是我们在面对信息需求时,常碰到的问题:,1.1 信息与信息检索1.2 信息检索的变革与意义1.3 信息检索手段1.4 信息检索的类型1.5 信息检
2、索系统及原理,本章内容:,1.1.1 什么是信息,“信息”一词的古意有“兆、音、音问、音尘、信、音信”等,据考证,南唐诗人李中的暮春怀故人一诗是“信息”一词的最早出处。“梦断美人沉信息,目穿长路倚楼台。”宁陈亮的梅花诗“欲传春信息,不怕雪埋藏”,不仅恰当地引用还赋予了新意。,1.1 信息与信息检索,信息这一概念首先是由C.E.Shannon和W.Weaver提出来的,他们试图给信息一个正式的和定量的定义,从通信工程、计算机和电信的角度出发,把一个消息中携带的信息量的大小用比特(bit)来度量。学者们的见解:他们从不同学科方向出发,有不同的观点。哲学家认为:信息是人类认识世界的依据;数学家认为:
3、信息是一种概率;物理学家认为:信息是“熵”(物理名词,用温度除热量所得的商,标志热量转化为功的程度);通信学认为:信息是“不定度”的描述;图书信息领域的专家认为:信息是可以以各种形式进行传播、记录、出版及发行的观念、事实及论著。,经典工具书中的定义:我国辞海对信息的释义是:音讯、消息;通讯系统传输和处理的对象,泛指消息和信号的具体内容和意义。美国韦氏字典对信息释义为:接受由他人传来的知识,这些知识是由他们通过调研和学习获得的;从特定的事件或状况下,如消息、新闻、通知中获得的知识;用来传播的事实和数据。信息普遍存在于自然界,人类社会和思维领域。可以这么来认识:自然界与人类活动的事实及人类对它们的
4、认识和创造是信息的内容组成,而载体记录和媒体传播则是信息存在的物理形式。,因此,通过自然力作用在树干上生成的年轮,通过口授相传的故事,通过凿刻保留在石板上的碑文,通过无线电广播的新闻,通过印刷出版的图书等等,它们都是信息。时至今日,信息呈现的类型多样,包括:文字、图片、图形、广播、电视、电话通话、语音、音乐、影视、数据库等等。信息量与日俱增,如世界收藏量最大的信息资源中心美国国会图书馆的信息量就达到3P(Pet bytes,即250 bytes)。,二十世纪八十年代以后,“信息社会”一词出现了。首先是记者出身的美国社会学家阿尔温托夫勒。他在1980年出版的第三次浪潮一书中,把我们这个充满着大量
5、信息的现代化社会称为“信息社会”。其后,美国经济学家约翰奈斯比特于1982年秋出版了大趋势改变我们生活的十个新方向,也提出了美国社会“从工业社会向信息社会变化”的观点。同年,日本经济学家松田米津写了信息社会一书,对“信息社会”进行了进一步的分析。现今,“信息”一词已经成为最时新的词语之一。,信息的特点信息具有时效性、传递性、可扩充性、可替代性和共享性,1.时效性:指信息发出、收到利用的时间间隔及其效率,也包括信息本身更新的速度。时效性是信息的重要特征。如果信息传递很慢,那么再有用的信息常常也会失去其应用的价值。2.传递性:信息借助于物质载体才能进行传递,其渠道如下:,编码:把要传递的信息用语言
6、、文字、图形、公式、代码、符号、音频、视频等表达形式,形成可传递的信息。译码:把传递的信息转换成可接收的信息。,3.可扩充性:人们对信息的感知和获取是不断增长的,因此信息资源的扩充和积累也是无限的。人们对信息的处理能力越强,信息就扩充的越快。4.可替代性:信息的物质形态是可以互相转移变换的。5.共享性:信息可共享,在信息扩散和用户分享信息的过程中,信息载 体本身的信息量并不因此过程而减少,各用户分享的信息份额不因为分享的人的多少而受影响。,自然信息:是指宇宙间、自然界客观存在或随机发生的各种生命信息、动植物界信息、物质物理信息等。社会信息:人类和社会维系生存、生产和发展过程中所产生、传递和利用
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