体积和容积的认识课件.ppt
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1、体积和容积的认识,淮阴实验小学 李家璀二九年九月十七日,物体所占空间的大小,叫做物体的体积。,容器,生活中还有哪些容器?,容器所能容纳物体的体积,叫做容器的容积。,15cm,13cm,9.5cm,容器壁忽略不计:盒子的体积 盒子的容积,容器壁有厚度时:盒子的体积 盒子的容积,13cm,15cm,9.5cm,=,我装的沙子的体积就是这个盒子的容积!,未满,超过,正好装满,想一想:,体积和容积有什么区别?,1.从测量方法来说,体积是从物体外部测量的;容积是从物体内部测量的.,2.从它们的大小来说,同一物体,它的体积大于容积.当容器壁很薄的时候,容积近似等于体积.,判断:,1.把一块长方体的钢材锻造
2、成正方体的钢材,形状改变了,但体积不变。,2.牛奶瓶里面装满的牛奶的体积就是牛奶瓶的容积。,3.电冰箱的容积就是电冰箱的体积。,4.把500ML水放入杯子内,正好放满说明杯子的体积是500ML。,5.游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。()6.两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大.()7.汽车上的油箱,油箱里装满汽油,汽油的体积就是油箱的容积。(),判断:,谁搭的长方体体积大?,大,一块橡皮泥,小明第一次把它捏成长方体,第二次把它捏成球,捏成的两个物体哪一个体积大?为什么?,同样大,形状改变,体积未变,哪一个体积大?为什么?,小明和小红各有一瓶同样多的饮料,小明倒了3杯,而小红倒了2
3、杯,你认为有可能吗?为什么?,用12个大小相同的小正方体,分别按下面的要求搭一搭。,(1)摆出两个物体,使它们体积相同。,(2)摆出两个物体,使其中一个物体的体积是另一个的2倍。,用12个大小相同的小正方体,分别按下面的要求搭一搭。,(3)摆出3个体积不相同的长方体。,(4)摆出1个体积较大的正方体和1个长方体。,净含量:600毫升,22L,22L,1dm,1升=毫升,1000,1升=立方分米,1,1毫升=立方厘米,1,0.01升=立方厘米 53升=立方分米4850立方厘米=升 23立方分米=升8432 mL=cm3 426 L=dm33.59 L=dm3=cm32563 mL=cm3=dm3,10,53,4.85,23,8432,426,3.59,3590,2563,2.563,估一估:在容积大于1升的容器上面画“”。,(),(),(),(),(),并填入合适的单位:,6.8(),15(),330(),5(),210(),L,mL,mL,L,L,那些形状不规则的物体,该怎么测量它们的体积呢?,小组合作,设计一个方案,说说如何测量这个土豆的体积。,250,350,100,100cm3,350,250,100,100,下课!,22L,2L,350ML,130ML,50ML,比一比,,猜一猜,,
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