六年级下册语文ppt课件课文2《三亚落日》苏教版.ppt

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1、三亚落日,逊,溢,屑,丹,溅,逊色,洋溢,纸屑,丹桂,飞溅,生字新词,敛,玫,瑰,盏,哦,收敛,玫瑰,瑰丽,一盏灯,收敛 涨溢 笑颜 溅出玫瑰 逊色 一盏 摇曳蘸 椰子树 搔着 醉醺醺 美妙绝伦 硕大无朋 赤朱丹彤悄然无声 热带风情 玉屑银末,美妙绝伦硕大无比收敛洋溢,赤朱丹彤热带风情悄然无声,我会读,收敛涨溢 笑颜 溅出玫瑰 逊色 一盏 摇曳蘸 椰子树搔着醉醺醺 美妙绝伦 硕大无朋 赤朱丹彤悄然无声 热带风情 玉屑银末,风情、活跃、挺拔俊秀、软软地、依旧、毫无倦态、潇潇洒洒、感染、光芒、边缘、任性、硕大无朋、惊讶、一盏灯、敏捷、水波不惊,收敛：(光线等)减弱或消失。,美妙绝伦：美好到了极点。

2、,硕大无朋：硕，大；朋，比。无朋，没有什么可比得上。形容大得无与伦比。,赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。悄()然无声：形容寂静无声。,我理解,三亚简介海南岛，中国南海一颗璀璨的明珠；三亚，是镶嵌在这颗明珠上的翡翠。它位于中国海南省（海南岛）最南端，古称崖州，是中国唯一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一体，拥有南山、大小洞天两个级景区，亚龙湾、天涯海角两个级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地区。三亚市气候独特，地

3、处低纬度，受海洋气候的影响较大，属热带海洋季风性气候。年平均气温摄氏度，气温最高的月，平均摄氏度；气温最低为月，平均气温摄氏度。全年日照时间小时，年平均降雨量毫米。这里四季如夏，三冬不见霜雪，四季鲜花常开，素有“东方夏威夷”之称。早在秦始皇时期设置南方三郡，崖州是其中之一的象郡。因其远离帝京，孤悬海外，自古以来一直被称为“天涯海角”。三亚名胜古迹主要有漱玉温泉、天涯海角、鹿回头、落笔洞、牙龙湾、崖州古城,渤海,东海,南海,充满诗意的三亚落日,（）读完此文，三亚的落日给你留下了怎样的印象？,真有诗意,美妙绝伦,（）课文哪一句话充分地概括三亚落日的美？,（）具体描绘了三亚落日的美景。,通读课文,给

4、课文分段并概括大意。,（）在三亚看落日很有诗意。,（）三亚洋溢着浓浓的热带风情。,课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？,快速浏览课文，思考：,画出概括全文的一句话。,在三亚看落日真有诗意。,在三亚看落日真有诗意。,在三亚看落日真有诗意。,读读这句话，说说你是怎么理解“真有诗意”的。,（有诗情画意，能使人产生非常美好的想象。）,在三亚看落日真有诗意。,本段概括全文，点明题意，是点睛之笔，也是开门见山的写法。本段起到总领全文的作用，与这句相呼应的句子是课文最后一段：“这就是三亚的落日！”,读好“真有诗意”、“美妙绝伦”、“一点也不逊色”等词句，(读出喜爱、赞美之情),读第一自然段：,读课文第

5、二自然段。,想一想：你从这段中读懂了什么?（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风情）,默读课文第二自然段，找出作者所描写的三亚景物具体有哪些,在文中用横线画下来。再看看作者是怎样描写这些景物的？,三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。,三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝

6、的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。,文中介绍了哪些景物？,三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。,三亚在海南岛的

7、最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。,找出第二小节的中心句。,三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。,热带风情,融为一体,热带风情,三亚风光,蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。,低翔的白鸥,挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。,椰子树,海滩上

8、玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。,玉屑银末般的细沙,自由读、两段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。,在第自然段中，作者把太阳比作什么？,活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。,日落景象,读第自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。,（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。,比

9、较两句的不同，说说你的看法。,（）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，落了下去。（）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，最后像跳水员 那样，以一个轻快、敏捷的弹 跳，再以一个悄然无声、水波不 惊的优美姿势入了水，向人们道 了“再见”。,作者为了体现三亚落日真有诗意，除了对落日景观的直接描写，还通过观赏人的神情来侧面烘托落日的美。请找出文中对观赏落日的人的描写，并划下来。,人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,哦，这就是三亚的落日！,你从哪些地方读出三亚很美？,“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、

10、细沙的色彩美和形状美。,“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。,“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态美。,蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。、由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。,你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?,“浓浓”、“金灿灿”、“软软”等叠词的运用。“蘸”、“搔”拟人化手法的运用。“真让人担心”、“谁都想”等心理描写。,三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极

11、呢?齐读第二段，读出喜爱之情。,三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第、自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。,自由朗读、自然段，思考：作者分别把落日比做什么？,作者把落日比做了什么？像孩童 像大红灯笼 像跳水员,三亚的落日一会像，一会像，一会像。,孩童,大红灯笼,跳水员,在第自然段中作者把太阳比作什么?,活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。,哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?,这样写有什么好处?,(红扑扑、抖落、溅出),(鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作者的喜爱之情),色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金

12、红一色,描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出,这一段，运用比喻侧重写落日的什么呢？光亮和颜色。,活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。,笑颜,指落日的光芒。,、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。,于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。由感染一词，我们可以体会到什么？,、活跃了一天的太阳，依旧像

13、一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。,于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异的景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。,读第自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。,悬在海与天的边缘,在海面蹦跳,轻快入水,时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。,（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在

14、海与天的边缘。（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。,比较两句的不同，说说你的看法。,（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。第一句很抽象。（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。第二句运用了比喻的修辞手法，使所描写的景物更形象、生动。写出了夕阳“光焰柔和”的特点。,比较两句的不同，说说你的看法。,时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。,用了一个恰当的比喻，具体、形象地写出了落日的颜色

15、美和形态美。表现了落日的奇妙与瑰丽。,兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。,兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。,拟人的手法写出落日的可爱。,.大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。,比喻修辞，不仅体现了夕阳颜色的变化，也通过涨溢之词赋予了“沉醉”的动态美。,大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩,拟人，大海从原色变成玫瑰色表现了夕阳落下时大海的颜色变

16、化,作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。,人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。,人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。,“生怕”是害怕的意思，表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。,人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。,“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。,这句话是细节描写，突出了作者对三亚落日的赞美和惊叹，从侧面突出了落日的美妙绝伦。,人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。由惊讶和生怕可以体会到什么？,由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三

17、亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。,我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。从“瞪大双眼”、“欣赏”这两个词可以体会出什么？,从“瞪大双眼”、“欣赏”这两个词可以体会出作者生怕错过美景，同时也说明了日落的时间较快。,我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。,抓住“轻快、敏捷的弹跳、向人们道了再见”等语句感悟落日动作的敏捷、姿势优美、顽皮可爱以及作者对落日美景的喜爱之情。,、作者在

18、写夕阳滑落的情景时还写了“我”是怎样看落日的，找一找有关语句。(“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”)为什么要写这些?(突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突 出了落日的美妙绝伦),我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。,这句话用了什么修辞手法，好在哪里？,这句话运用了比拟的修辞手法。把落日比作跳水员，写出了落日的动作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作者对落日美景的喜爱之情。,突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。同学们通读本段，找出自己最

19、喜欢的句子并说说为什么喜欢。,落日的过程：收敛光芒慢慢下沉顽皮地蹦跳悄然入水,三四自然段作者抓住三亚落日的“变”，即颜色在变、动作在变，利用了、的手法写出了日落的过程，凸显了三亚落日的独特之美。,比喻,拟人,哦，这就是三亚的落日!,作用：照应开头，总结全文,哦，这就是三亚的落日！本段是对全文的总结，呼应开头，也是作者看完落日后情不自禁发出的赞叹。,本文中心思想三亚落日本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,（主要内容）表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。（思想感情）,本课知识点：,三亚落日是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景

20、象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。三亚落日中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔，也就是开门见山的一种写法。三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。,本课知识点：,重点字词及背诵课文、自然段。课后第题（品味带点词在句子里所表达的情感）,作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对大自然景观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文再次体会三亚的神奇景观。,课文总结,课堂作业：,用自己的语言向我们介绍三亚落日是怎样的？,课后练习题,.（）担心：表现了海之蓝，白鸥飞

21、翔得很低，让人觉得快接触到海面了。,（)生怕：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，为之陶醉.惊叹,为之留恋的感觉。,、三亚落日、看拼音、写词语()()()()()()()(),、三亚落日写同音字：谦（）（）速 教（）（）服 浪花四（）循序（）进 毛遂自（）（）入佳境 水（）不通 一（）千里 不（）一顾 坚持不（）,、三亚落日综合练习（选择正确的读音）依恋（）哺育（）纯洁（）收敛（）湛蓝（）悄然无声（）()冬天深褐（）色的海面显得很凝重。()船两头都系（）着绳子。()小山似的涌浪前赴后继、锲（）而不舍地扑向堤（）岸。,、三亚落日多音字组词。悄（）转（）（）（）系（）（）,、三亚落日辨字组词 溉（）

22、彩（）劈（）薄（）概（）采（）臀（）礴（）滤（）骏（）貌（）溢（）虑（）峻（）乳（）益（）涤（）条（）贱（）溅（）,组词,软（）浅（）次（）溅（）剑（）枚（）敛（）玫（）丹（）硕（）彤（）领（）消（）涨（）悄（）张（）,、三亚落日选字填空 连 恋 念 纪（）留（）（）接 挂（）依（）溉 概 慨 大（）感（）灌（）（）括 慷（）,、三亚落日填空：、三亚在的最南端，被围着，洋溢着。三亚素有“”的美称。、课文描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。三亚的落日一会儿像，一会儿像，一会儿像。在三亚看落日真有意思。,、三亚落日填空：、活跃了一天的太阳，依旧像。他歪着，。、夕阳也渐渐，变得

23、温和起来，像，。、最后像那样，以一个、的弹跳，再以一个、的优美姿势入了水。,、三亚落日填空：、默写一句你喜欢的描写落日景象的语句：。喜欢的原因是。、全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了的作用，与这句相呼应的句子是：“”。,、三亚落日按要求写成语或诗句：、含有“日”的成语：、描写三亚落日美的词语：、描写落日的诗句：,补充阅读：海上日出（巴金）,为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然过了一会儿，在那个地方出现,了太阳

24、的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。,这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳，云和海

25、水，连我自己也成了明亮的了。这不是很伟大的奇观么？,补充习题答案,二、逊迅训驯 溅渐荐渐 泄泻不懈三、由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”,补充习题答案,四、这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。.用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。,