六年级科学上册1.1植物角里的科学问题教学ppt课件大象版.ppt
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1、植物角里的科学问题,一、观察与提问,不知道什么时候,教室内窗台边的植物角里的花草,都悄悄把头伸向窗外。他们倾斜着身子,好像被窗外的某种力量所吸引,二、猜想与假设,师:谁有这么大的魅力,让花草为之倾倒?请同学对这种现象产生的原因、条件、过程进行猜想。学生讨论交流师:要找到真正的答案,我们很有必要要借助他人的研究成果,帮助我们作出更全面的猜想。比如科学家的研究、学者的报告,书上的资料等,猜一猜,我猜他们是为了得到更多的阳光。或许他们想吸收更多的露水。也可能是我们只在花盆一侧给它浇水。,到底是哪一个,这么多猜想,究竟真正的答案是什么呢?我们可以通过多种方法,分析大家作出的各种猜想,对于明显不符合实际
2、的猜想,我们应及时排除,以确保更具有价值的假设能得以研究。这样获得的问题,才更可能是一个科学问题。:哪个假设最不可能成立呢?说说理由,三、分析与总结,我们不能对所有的猜想都进行探究,因为时间、能力、条件等都是有限的,怎么办呢?我们常常借助他人的研究成果来帮助我们作出更全面的猜想;同时又要对这些猜想进行选择,可以用观察、访问、分析等方法选出可能成立的假设,选出科学的问题后,再进行进一步的探究。,四、计划与组织,四、计划与组织师:实验是验证猜想的有效方法之一。我们怎么进行实验呢?请同学们讨论你们所选问题的实验思路。学生讨论.交流。重点是思路的调整和肯定,材料的准备。师:根据同学们的实验思路,我们可
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