任务分析心脏骤停课件.ppt
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1、第五章 心脏骤停与心肺脑复苏,教学目标,1.掌握心脏骤停的诊断依据,基础生命支持的操作要点。2.熟悉心脏骤停的原因、类型,高级生命支持的要点,脑复苏方法。3.了解生存链的概念及延续生命支持的其他处理与护理等。,第一节 心脏骤停,任务分析心脏骤停:指各种原因导致的心脏突然停止搏动,有效泵血功能消失,引起全身组织器官严重缺血、缺氧。,心脏骤停的危害,s 病人感头晕 51s 意识丧失s 出现抽搐30 S 瞳孔散大、大小便失禁、呼吸停止5 分 脑细胞发生不可逆损害时间就是生命!,一、心脏骤停的病因,心源性:冠心病、心肌炎、主动脉疾病等 非心源性:意外事故、呼吸停止、体液代谢严重失调、药物过敏、中毒,麻
2、醉手术意外、其他,二、心脏骤停类型,心室颤动无脉性室性心动过速心搏停止无脉性电活动(包括心肌电机械分离),三、心脏骤停的临床表现,典型表现(主要诊断依据):突然意识丧失呼吸停止或不能正常呼吸大动脉(颈、股)搏动消失大动脉搏动消失是诊断心脏骤停最重要的依据次要诊断依据:双侧瞳孔散大短暂抽搐大小便失禁面色苍白或发绀等,第二节 心肺脑复苏,心肺脑复苏,概述一、基础生命支持(BLS)二、高级生命支持(ALS)三、延续生命支持(PLS),概述,任务分析复苏:凡为挽救垂危生命所采取的紧急医疗措施统称为复苏。早:心肺复苏(CPR)现:心肺脑复苏(CPCR),生存链,早呼救,早复苏,早除颤,早高级生命支持,概
3、述,一、BLS,三、PLS,二、ALS,CPCR分三阶段,概述,一、基础生命支持(BLS),任务分析BLS:又叫初期复苏、现场急救,指在心跳骤停病人发病现场进行的徒手CPR技术,其主要目的是向心、脑及全身重要器官供氧,延长机体耐受完全缺血缺氧的时限。,BLS主要包括内容,判定心跳、呼吸的停止求救并施救:1、胸外按压 C 2、开放气道 A 3、人工呼吸 B 4、电除颤 D,(一)判断意识,轻拍病人肩部,高声问:“喂,你怎么啦?”(如认识,可直呼其名)。然后观察有无应答或动作反应。有反应,使其采取自主体位。无反应,检查呼吸脉搏。,判断脉搏,意识丧失者,迅速判断呼吸、脉搏;成人、儿童:颈动脉 婴儿:
4、股动脉、肱动脉,判断呼吸,气道开放,耳贴口鼻,面向胸部,胸部有无起伏,有无气流通过的声音,有无气体排出,看,听,感觉,(1)确保气道开放位置;(2)观察510秒钟;(3)有呼吸者,注意气道是否通畅(4)无呼吸者,立即做人工呼吸,BLS流程,(二)求救并施救,胸外按压,仰卧在硬板床或地面上,胸骨中下1/3交界处,部位 体位,胸外按压,1.急救人员立于或跪于一侧,按压方法,3.另一掌根覆于前者之上,手指向上方翘起,2.手掌根部,4.两臂伸直,垂直加压下陷5,5.放时双手不离开胸壁,按压放松反复操作,连续30次,胸外按压,要求,频率:100次分深度:5成人:按压:呼吸=30:2(单、双人操作)儿童与
5、婴幼儿:单人操作,30:2 双人操作,15:2按压后放松时,胸廓回弹避免和减少按压中断按压部位准确,力度均匀适度,姿势正确,仰头提颏法,推举下颌法,舌根后坠,气道打开,抬下颏,头颈外伤者,压前额,仰头提颏法(头后仰90):下颌角与耳垂连线和地面垂直。,如气道有异物,开放气道前应先清除呼吸道异物。,口对口人工呼吸,气道通畅,口部张开,1s,胸部上抬,500600ml,810次/分 B、C按比例交替进行,抬头换气,眼视胸部,看听感觉,判断效果,吹气时,捏住病人鼻孔,【注意】,(1)口对口呼吸前,先清除口腔异物;(2)吹气时暂停按压胸部;(3)每按压胸部30次,吹气2口,即30:2(4)可用口对口呼
6、吸专用面罩,或用简易呼吸机代替口对口呼吸。,口唇外伤或张口困难者,注意点同口对口呼吸,口对鼻人工呼吸,(1)除颤是治疗室颤最有效的手段。(2)方法:,强调早期除颤,(3)C、A、B、D的配合,尽量min首次D,电极位置 常用前侧位,BLS流程,(二)求救并施救,BLS有效的指标,有效指征:瞳孔由大变小,对光反射恢复;发绀消退,面色开始红润;脑功能开始恢复 自主呼吸与心跳恢复,触到脉搏。,二、高级生命支持(ALS),是BLS的延续,主要在医院内进行,通过专业医疗设备、急救技术和药物的应用,有专业急救人员为病人提供更有效的呼吸、循环支持,为病人恢复自主循环好呼吸打好基础。,高级生命支持(ALS),
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