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1、,树立正确的人生观,创造有价值的人生,第一节,第二节,领悟人生真谛,创造人生价值,生命是人最宝贵的。生命对人只有一次。人的,一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会,因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞,愧;在临死的时候,他能够说:“,我的整个生,命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事,业,为人类的解放而奋斗。”,奥斯特洛夫斯基,第一节,树立正确的人生观,一、世界观与人生观,二、追求高尚的人生目的,三、确立积极进取的人生态度,人们对生活在其中的,世界以及人与世界的,关系的总体看法和根,本观点,。,世界观,一、世界观与人生观,人们在实践中形成的,对于人生目的和意义,的根本看法,。,人
2、生观,1,、人生观,(二)人生观,2,、世界观和人生观紧密联系,世界观与人生观有着不可分割的联系。,一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观,,就会有什么样的人生观;,另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化,起着重要的作用。,两者相辅相成,可见联系紧密。,二、追求高尚的人生目的,(一)人生目的,(二)人生目的是人生的航标,1,、人生观的三个方面体现,2,、人生目的,1,、人生观的三个方面体现,人,生,观,人生目的,人生态度,人生价值,人生目的是人生观的核心。,3,)人生价值:,什么样的人生才有意义,人应当怎样对待生活,2,)人生态度:,1,)人生目的:,人为什么活着,1,、人生目的决定
3、走什么样的人生道路,人生目的规定了人生活动的大方向;,人生目的又是人生行为的动力源泉。,(一)人生目的是人生的航标,2,、人生目的决定持什么样的人生态度,在正确的人生目的支配下,以昂扬乐观的人生态度正确,对待人生的坎坷。,3,、人生目的决定选择什么样的人生价值标准,正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献,而错误,的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取。,(一)人生态度与人生观,1,、人生态度,2,、人生态度与人生观,三、确立积极进取的人生态度,1,、人生态度,是指人们通过生活实践,形成的对人生问题的一种稳,定的心理倾向和基本意图,。,人生态度,2,、人生态度与人生观,(,1
4、,)人生态度是人生观的重要内容。,(,2,)人生态度是人生观的表现和反映。,?,人生观决定人生态度;,?,人生态度制约和影响人生观,。,(二)端正人生态度,1,、人生须认真,2,、人生当务实,3,、人生应乐观,4,、人生要进取,结束语,人生,从自己的哭声开始,,在别人的眼泪里结束。,这中间的时光,就叫做幸福。,人活着,当哭则哭,声音不悲不苦,,为国为民啼出血路。,人死了,让别人洒下诚实的泪,,数一数,那是人生价值的珍珠。,返回,第二节,创造有价值的人生,一、价值观与人生价值,二、人生价值的标准与评价,三、人生价值实现的条件,四、在实践中创造有价值的人生,导言,人生的意义,需要从人生价值的角度进
5、行审视和评价。,人们只有找到了自己对生活意义的正确答案,才会自觉地,朝着选定的目标努力,创造有价值的人生。大学生更要懂,得这样的道理。,1,、价值:在哲学中,价值的一般本质在于现实的人的需,要与事物属性之间的一种关系。,2,、价值观:人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何,创造价值等问题的根本观点。,3,、价值观包括:价值取向、价值追求,价值目标;价值,尺度和准则。,(一)价值观,一、价值观与人生价值,1,、人生价值是一种特殊的价值,是人们在生活实践,中形成的关于人生意义的看法和评价标准,也就,是关于什么样的人生目的最值得去追求、人怎样,生活才最有意义的观点。,2,、人生价值在整个人生观体系中
6、具有重要地位,在,深层次上影响、制约和指导人们的实践,为人生,目的和人生态度的选择提供依据。,(二)人生价值,(一)人生的自我价值与社会价值,(二)人生价值的标准,(三)人生价值的评价方法,二、人生价值的标准与评价,社会价值:个体的人生活动对社,会、他人所具有的价值。,自我价值,:个体的人生活动对自,己的生存和发展所具有的价值。,?,人,生,价,值,1,、人生价值包括人生的社会价值和自我价,值,(一)人生的自我价值与社会价值,2,、人生的自我价值与社会价值的辩证关系,自我价值,社会价值,前提,基础,物质价值:,客体对主体物质,需要的满足。,精神价值:,客体对主体心理、,精神需要的满足。,?,人
7、生价值的其他几个维度,内在价值,外在价值,体,知,能,品,精神价值,物质价值,魄,识,力,格,(,经济价值,),知识,道德,审美,价值,价值,价值,1,、人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合,社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。,2,、评价人生价值的基本尺度是劳动和贡献。,(二)人生价值的标准,【案例】截然不同的人生,1.,同为浙江某大学的两位毕业生贺晓华与王某截然不同的人,生之路,前者为传承民族音乐倾其所有,艰难维持“华音,网”,赢得了乐友的广泛喜爱与尊重;后者为了牟取暴利铤,而走险,在网上传播色情电影,最终锒铛入狱,成为浙江省,打击淫秽色情网站专项行动中被正式批
8、捕的“第一人”。同,是一所高校的大学生办网,为何两人却走上截然不同的人生,道路呢?,2.,比尔,-,盖茨是微软公司的创始人,是全球软件产业的领军人,物。应当说,比尔,-,盖茨在获取名利和实现人生价值这两方面,都取得了成功。在他看来,衡量成功的方式可以说有很多种,,其中,最容易衡量成功的方法就是,看能不能给自己的家人、,朋友和自己所尊重的人带来帮助以及通过什么能改善他们的,生活。,1,、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一,(三)人生价值的评价方法,人生价值与人的社会地位并无直接的联系,,无论你做何工作,只要勤于奉献,就会被社,会所承认。,动机善,动机恶,4,、坚持动机与效果相统一,一个人的价值,应
9、,看他贡献什么,而不应,看他取得什么。,爱因斯坦,(一)人生价值实现的社会条件,(二)人生价值实现的个人条件,三、人生价值实现的条件,1,、要从社会客观条件出发。,2,、人生价值的目标要与符合社会发展规律、具有客观真,理性的主导价值目标一致。,(一)人生价值实现的社会条件,(二)人生价值实现的个人条件,1,、要从个体自身条件出发。,2,、不断提高自身的能力,增强本领。,3,、立足于现实,坚守岗位作贡献。,4,、要有自强不息的精神。,要全面提高个人的素质,?,科技文化素质,?,思想政治素质,?,道德素质,?,身体素质,?,心理素质,【思考】客观条件相同的人,为什么在取得成就,和人生价值的实现程度上存在着巨大的差异呢?,21,世纪人才的要求:,?,德才兼备,?,身心健康,?,勇于探索,?,敢于竞争,?,乐于合作,?,善于创新,1,、走与人民群众相结合的道路,2,、走与社会实践相结合的道路,在实践中创造有价值的人生:,四、在实践中创造有价值的人生,结束语,在当今中国,最重要的社会实践就是坚持科学,发展观、全面建设社会主义小康社会,实现中华民,族伟大复兴的实践。当代大学生肩负国家与民族的,历史使命,只有与社会同步、与祖国共命运、与人,民齐奋进,才能实现最大的人生价值。,LOGO,
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