五年级语文上册第八单元从天气预报说起课件湘教版.ppt
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1、第一 课 时,自由朗读课文,完成下面练习:1、课文主要告诉我们什么?你从哪里看出来的?2、标出自然段序号。全文可分几部分,每部分讲什么?3、标出生字、新词,识记、理解。,讲话是一门艺术,平时要多留心、多练习、多积累、多学习,学会生动有趣、充满格调品味地表达。,第一段:(1)讲话要有格调品位。第二段:(23)语言艺术引到天气预报。第三段:(419)举例说明它的作用。第四段:(20)要多留心、多积累、多学习、多练习、就会使语言丰富生动。,文章结构,本文以世界各国的天气预报为例说明语言是一门艺术,精妙的语言会深深打动人、感染人。让我们感受语言这门艺术的魅力,激发我们学习语言、积累语言的兴趣。,告诉我
2、们平时要多留心、多学习、多积累、多练习,学会生动有趣、充满格调品位地表达。,生字:,暄 倾 逐 凑 兀 诙 渗,霖 届 富 拟 述 叙 刊,xun qng zh cu w hu shn,ln ji f n sh x kn,生字学习,倾,倾听 倾斜 倾诉,逐,逐步逐渐追逐,qng,zh,凑,凑巧凑合凑数,cu,shn,sh,x,kn,渗,渗透渗水渗漏,述,叙,刊,口述述说陈述,叙述叙事记叙,书刊报刊刊物,顺 顺利顺便,遂未遂 遂愿,揍 挨揍 奏演奏,惨 悲惨惨案,术技术算术 怵发怵,斜 斜边倾斜,刑 刑法判刑,生字学习,届,届时上届历届,富,富有富丽富裕,ji,f,拟,拟人拟订比拟,n,庙寺庙庙
3、宇,福幸福 副副手,似似乎相似,读一读,记一记,讲究 追求 格调品位 寒暄 融入 倾向大风起兮云飞扬 风萧萧兮易水寒 感染逐渐 紧凑 松弛 突兀 诙谐 珍视 渗透吸引 北风刺骨 正襟危坐 不苟言笑 寒来暑往 融合 欣喜 异曲同工 呼之欲出久旱 甘霖 第二届 阴沉昏暗 漫谈 内涵丰富吻合 拟人 描述 活灵活现 节奏 平铺直叙格局 克隆 简洁 报刊 醒目 态度 感染,认读生字词寒暄 倾向 逐渐 紧凑 突兀 诙谐渗透 甘霖 届 时 丰富 拟人 描述 报刊 枯燥 内涵 老生常谈 正襟危坐 不苟言笑 异曲同工 活灵活现 平铺直叙 呼之欲出,理解词语 甘霖:呼之欲出:,指久旱以后所下的雨。,指人像等画得逼
4、真,似乎叫他一声他就会从画里走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。,寒暄:见面时谈天气冷暖之类的应酬话.,老生常谈:成语.老书生的平凡议论,比喻没有新意的老话.,诙谐:说话有风趣,引人发笑,正襟危坐:成语正,使不歪斜襟,衣襟,危,端正理好衣襟端端正正地坐着形容严肃恭敬或拘谨的样子,不苟言笑:成语苟,随便不随便说笑形容态度庄严严肃,异曲同工:成语.工,工巧;精致.不同的曲调演得同样好,比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果.,活灵活现:成语.活生生地出现在眼前.形容描述或模仿的人或事物生动逼真.,平 铺直叙:成语.铺,铺陈.叙,叙述.说话或写文章时不讲求修辞,只把意
5、思简单而 直接地叙述出来.现常形容说话或写文章平淡无味.跌宕起伏,异曲同工:成语.工,工巧;精致.不同的曲调演得同样好,比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果.,刘邦大风歌 大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方!,荆柯在去刺杀秦王前,他的好友高渐离在易水边为他送别时唱的歌:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。,意思是:大风吹起啊白云在天飞扬,权威笼盖天下啊回到故乡。哪里得到猛士啊守卫四方!,意思是:风声萧萧地吹啊,易水寒气袭人,壮士在此远去啊,不完成任务誓不回还!,古诗词理解,dng(当地、当时)降 jing(下降)当 dng(上当、当铺)xing(投降)
6、调 dio(音调、调动)择zhi(择菜)tio(调节、调整)z(选择)了 l(走了)lio了解 便bin方便 pin便宜,一字多音,折zh(打折 折射)zh(折腾 折跟头)sh(折本 枝折花落),找出句子中的反义词。,紧凑之中有松弛,平淡之中见突兀。,盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。,这句话选自朱自清的。,春,珍视珍惜 光泽色泽 吻合-符合 甘霖甘露 简洁简练 紧凑紧密 平淡平庸 突兀突起 诙谐幽默老生常谈陈词滥调 活灵活现栩栩如生不苟言笑一本正经,再见,第二 课 时,学习课文思考 1、课文写了几个国家的预报员的预报内容?他们分别 用了哪些语言方式?观众的感受怎样?请找出有关语句读一
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