六年级数学下册5.2行走路线-精选教学课件(新版)苏教版.ppt
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1、5.2行走路线,学校:_,教师:_,复习导入,上一节课,如何确定和表述某个具体的方向,比如:,请以学校为观测点,说明体育馆的位置。,西偏北 25距离学校1500米处,想一想:“西偏北 25”还有其他表述方式吗?,小知识,根据直角=90,我们可以得出:,65,另一部分的角度大小为_。,65,65为从北向西而作,则可以表述为_。,北偏西65,度数相加为90,位置互换,小知识-练一练,请写出相应的另一种表述方式:,南偏东45,西偏南30,东偏北52,北偏西20,东偏南45,北偏东38,南偏西60,西偏北70,探究1,下面是李伟家附近部分街道的平面图。,你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗?,探究1
2、,你能用我们之前学的方向表述这条线路吗?,再从超市沿正北方向出发到书店,,从李伟家沿正东方向出发到超市,,再从书店沿正东方向出发到大港小学。,探究1-小结,在用方向表述线路时,1、需要表述出_、_和_。,2、每次以每段路的_为方位坐标的中心建系。,起点,出发方向,终点,起点,探究1-课堂练习,请用上述方法表述出这条线路。,再从超市沿东北方向出发到医院,,再从医院沿正北方向出发到大港小学。,从李伟家沿正东方向出发到超市,,探究1-练一练,1、用方向表示线路时,要表述出_、_和 _。2、小红从超市出发,先去了敬老院再去了展览馆,说出 其路线。,起点,出发方向,终点,先从超市沿东北方向去敬老院,再从
3、敬老院沿正西方向去展览馆。,探究2,小明家,学校,少年宫,北,50,60,200米,请详细描述小明从家到少年宫再去学校的路线。,1、少年宫在小明家的_方向。,东南,东偏南60,细化,南偏东30,2、少年宫距离小明家的_米。,400,30,60,探究2-课堂练习,小明家,学校,少年宫,北,50,60,200米,请将小明从家到少年宫再到学校的路线补充完整。,1、学校在少年宫的_方向。,2、少年宫距离小明家的_米。,东偏北30,北偏东60,600,探究2-知识小结,在详细描述行走的路线时:,1、要描述出_、_、_、和 _。2、“北偏东60”相当于“东偏北30”。3、会计算角度。图中少年宫在小明家的_
4、或 _方向。,起点,具体出发方向,终点,起点与终点间的距离,东偏南60,南偏东30,探究2-牛刀小试,小芳家,超市,图书馆,公园,学校,60,45,请说出小芳从家到公园,再经过超市去到图书馆的路线。,北,200米,250米,250米,400米,探究2-练习,1、要描述出_、_、_、和 _。2、每次出发要以_为坐标系中心。3、请写出从家到操场再到公园的路线。,家,操场,公园,小卖部,75,60,起点,具体出发方向,终点,起点与终点间的距离,起点,先从家沿北偏东75行走到操场;再从小卖部沿南偏东60行走到公园。,4、旅游1号车从起点站出发,向()行()千米,到达(),再向()偏()()o方向行()
5、千米到达抗战纪念碑。,东,青水公园,北,东,40,1.8,探究2-练习,探究2-练习,5、从绿博园向()偏()()o的方向行()千米到达(),再向()偏()()o方向行()千米到达(),最后向()偏()()的方向行()千米到达终点站。,南,东,60,1.7,购物中心,北,东,70,1.5,人民公园,南,东,50,2.6,体验收获,今天我们学习了哪些知识?,1、认识了某个方向的另一种表示方法。2、学了用简单的方向表述某个行走的线路。3、学了用详细的方向和距离表述某个行走的线路。4、表述某个线路的所有要素包括:起点、出发方向、终 点和起点到下一个终点的距离。,再 见,世间有一种相互的情愿、一种情感
6、的眷恋、一种情怀的着落,一种甜情密意的爱。爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼,需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生,滋润着的爱;能让岁月变得丰满幸福。爱情经历过静默欢喜的心跳,心潮澎湃的悸动,小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临,柔情蜜意的体会,爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰,热情奔放在彼此之间燃烧;爱就像颜丽的山花,烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往,有一种渴念,一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑,剩下的只有精神空虚,孤独寂寞。无论多么痛苦,爱情只是人生的一个部分。在现实面前,只有理顺思路,忘掉不愉,打点精神生活
7、,才能继续愉悦自己的人生。当然爱情很美好,但有时也会不如意。人生本来就在旅途中,有阳光与暗淡的一面,难免会经历过低谷,不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图,千万不得挽留,留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了,再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜,爱情本来就需要真情来相待。做人要懂得思考,一个愚痴的人,一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人,通情达理,一切顺其自然,不会执着于曾经的美好。既然她执意要走,爱情就已经失去了光泽。那么,何必再度留念她的光彩。情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行;谁能理会同你一道上船、驶
8、往爱的彼岸。在滚滚红尘中,只有俩厢情愿,情投意合,才能算是一见钟情,顺理成章。在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识,最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧,他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕,在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。树靠营养吸收生长,开花结果。人也需要吸收养分,也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻,得像春花一样灿烂,滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕,让人欣赏。人靠衣装马靠鞍,一个人的内涵显示在品位上,整洁大方是对对方的尊重。情窦初开的年华,一朵鲜花,谁采不是采,谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情
9、还存有它诸多的要素与情感的诠释。人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关;有共同语言,相似情怀,类似的经历坦诚自然的交流,毫不做作的表现。只有深入了解,才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往,是打造婚姻的基础。爱情自由,婚姻自主。从古至今,在世俗面前往往是种摆设。门当户对,门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演:牛郎织女梁山伯与祝英台罗密欧与朱丽叶等等。全面再现了封建世俗末世人性世态,揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。爱情的行为是柔,慢条斯理,不是急于求成。爱情是双方感情的因果,一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的,千万别搞错,有
10、的只是友情层面上对你好,那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的,他保证不了爱情的延续性。真正的爱情,不论贫富,不论远近。千般情怀,万般眷恋。红尘陌上,心系悠长。约言迢迢千里,只因情怀而来;邈路遥遥朝暮,只因眷恋而去。在这个世上,只要不是完全的独身主义者,爱情几乎是每个人一生中都会有的经历过程,只是有些人爱得轻松,有些人爱得枯涩,有些爱天长地久,有些爱曾经拥有而已。在爱情中,爱的伟大是经得起考验,爱的最高境界是两情相悦的欣赏,是彼此的懂得。题记爱情是什么?诗人说,爱情是你眼前的一朵鲜花,流光开放的风华,是春日里的一抹桃红,秋风中的一缕牵挂,夏雨里的一串叮呤,冬雪中
11、的一道暖阳。音乐家说,爱情是一朵花开的声音,一阵风来的神秘,一片云飘的投影。静静聆听心香一瓣,芬芳溢满蓝色的天空,澄明心湖。哲学家说,爱情是走进你生命的那个人,陪你一起看日月山川,一起享受由温馨浪漫到平淡如水的人生过程。虽然,这世上并无命定的姻缘,但是,那种一见倾心、终生眷恋的爱情,的确有具有一种命运般的力量。爱情之所以美,因为它是心灵的默默体味,是心甘情愿的理解包容,是共担风雨的不离不弃,是清浅岁月下动人的温暖。一般来说,爱情的质量取决于相爱者的灵魂的质量。爱情,就像这秋收的季节,来的时候挡也挡不住,走的时候留也留不住,当你还没有准备好的时候,来了,当你慢慢习惯的时候,走了。在这个花开花落的
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