六年级科学上册密切联系的生物界课件 青岛版.ppt
《六年级科学上册密切联系的生物界课件 青岛版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级科学上册密切联系的生物界课件 青岛版.ppt(34页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、猜,谜,语,草地上来了一群羊。(打一水果名称)然后来了一群狼。(再打一水果名称),草莓(草没),杨梅(羊没),23、密切联系的生物界,大营学校 陈学山,一个炎热的夏天,烈日当空,一只蝉慢慢从大树下爬上枝头,一边吸食着树汁,一边欢快地歌唱。一只螳螂正挥动着它的“大镰刀”,悄悄来到蝉背后,就在这个时候,从远处飞来了一只黄雀,螳螂捕蝉,黄雀在后,蝉,螳螂,黄雀,在一个生态环境中,各种生物之间的食物联系叫做食物链。,你能找出它们之间的食物关系吗?请你用箭头的形式表示出“猎食者”和“被食者”。箭头指向“猎食者”。,草,鼠,蛇,老鹰,草,狼,豹子,梅花鹿,每条食物链的源头都在植物,终点在凶猛的肉食动物,食
2、物链的箭头指向猎食者,一条完整的食物链至少由三种生物组成。,草兔子 鹰,鼠草蛇,草兔子鹰,草鼠蛇,麦苗蚜虫 瓢虫 小鸟,海藻虾鱼海豹鲨鱼,草,鼠,蛇,老鹰,草,狼,豹子,梅花鹿,一条完整的食物链包括:,,植物,植食动物,肉食动物,植物在食物链中称作生产者:能利用简单的无机物制造食物的自养 生物。主要是各种绿色植物。植食动物和肉食动物在食物链中称作消费者:不能合成有机物、需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体。又分为初级消费者(植食动物)和次级消费者(肉食动物)。,草,兔,鼠,牛,鹿,食草的昆虫,食虫鸟,青蛙,狼,豹,蛇,猫头鹰,鹰,狐,秃鹫(喜食腐尸),草,兔,鼠,牛,鹿,食草的昆虫,食虫鸟,
3、青蛙,狼,豹,蛇,猫头鹰,鹰,狐,秃鹫(喜食腐尸),分解者主要指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含的复杂的有机物,分解成简单的无机物,归还到无机环境中,再重新被绿色植物利用来制造有机物,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的,仅仅根据自身的片面的认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。森林中即需要鹿,也需要狼。人们必须尊重生物界中的这种相互关系。,食物链中每一种生物,都充当着重要的角色,它们都是生态平衡中的重要组成部分,缺一不可。如果某一链条断开,也就是食物链中有一个环节出现问题,整条食物链都会受到破坏。我们千万不能人为地去破坏,否则
4、就会破坏生态平衡,受到大自然的惩罚。所以我们要珍爱大自然的生物,与自然和谐相处。,食物链中每一种生物,都充当着重要的角色,它们都是生态平衡中的重要组成部分,缺一不可。如果某一链条断开,也就是食物链中有一个环节出现问题,整条食物链都会受到破坏。我们千万不能人为地去破坏,否则就会破坏生态平衡,受到大自然的惩罚。所以我们要珍爱大自然的生物,与自然和谐相处。,生物防治就是利用天敌去防治林木病害或虫害。例如:人工设置鸟巢,招引益鸟,保护森林免遭虫害。生物防治有:以虫治虫,以微生物治虫,以鸟治虫等,生物防治就是利用天敌 去防治林木病害或虫害。例 如:人工设置鸟巢,招引益鸟,保护森林免遭虫害。生物防治有:以
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级科学上册密切联系的生物界课件 青岛版 六年级 科学 上册 密切联系 生物界 课件 青岛
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3829442.html