二年级语文上册第十四单元第1课绒毛小熊(第2课时)精选教学课件北师大版.ppt

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1、,从阅读中感受乐趣，想象游戏情景。联系生活实际理解课文内容，感受绒毛小熊给“我”带来的快乐，产生对童年生活的热爱和珍惜。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,在我的宝贝当中，有只绒毛小熊。他很旧，屁股还打着补丁，身上的毛乱蓬蓬。,交代了绒毛小熊是“我”的宝贝。,理解：,积累：试着写出与“乱蓬蓬”类似的词语。_,亮晶晶白花花黑乎乎红彤彤,相信你还能说出更多这样的词语，试一试吧！,我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。上完幼儿园又上小学，我俩度过了数不清的快乐时光。,理

2、解：,这句话是本文的中心句，总领全诗，突出了“我”和小熊的关系非常密切。,中心句,阅读方法解密：围绕中心句展开描述,什么是中心句？中心句就是能够概括文章主要内容的句子。中心句有什么作用？起强调和增强印象的作用。判断方法：借助与题目相关的内容来判断。,小熊当过我的病人，乖乖地躺着一动不动。我打针的技术不高明，他却从来不喊一声疼。,理解：,这是和小熊玩耍的第一个片段：“我”和小熊玩打针的游戏。,拓展：除文中提到的游戏，你能想象出“我”还和小熊做过哪些游戏吗？_,“我”还和小熊一起玩过家家的游戏，和他一起看电视。,相信你还能想出更多，试一试吧！,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句

3、，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,“我”把小熊当病人，给他看病；“我”把小熊当学生，给他讲课；“我”把小熊当小狗，拉着他到处走。,“我”和小熊度过了哪些快乐时光？,1.一读：读课文，说一说绒毛小熊是什么样子的。,绒毛小熊很旧，屁股还打着补丁，身上的毛乱蓬蓬，身高有五十六厘米。,串珠问题：,2.二画：画出描写“我”给小熊看病的语句，说说小熊是怎样当“我”的“病人”的。,语句：小熊当过我的病人他却从来不喊一声疼。小熊在当“我”的病人时，乖乖地躺着一动也不动。“我”打针的技术不高明，他却从来不喊一声疼。,3.三品：品味一下第二、三个游戏片段，说一说“我们”是怎样做游戏的。,“我”

4、当老师给他讲课，他坐着一本正经地听。那时“我”不认字也不懂算术，他却是最好的学生。“我”有时把他当成小狗，拉着他到处走。,4.四思：本文表达了“我”对小熊的什么感情？,课文表达了“我”对小熊的无比喜爱之情。,绒毛小熊,小熊当病人,小熊当小狗,小熊当学生,快乐时光,这是一首清新的小诗，写了绒毛小熊从“我”出生就一直陪伴在“我”身边，虽然小熊很旧了，可是“我”依然把他当成宝贝，我们在一起很快乐。,我的玩具龙卷风 我最喜欢的玩具，它有一个很炫的名字叫龙卷风。是动画片百变机兽中的男主角机器人。我特别喜欢它。虽然现在它已经过时了，但是，我对它的喜爱之情却分毫未减。龙卷风的身体主要有两种形态。一种是直升机

5、形态，一种是机器人形态。我最喜欢它的机器人形态。它一变成机器人形态，就立马显得威风凛凛，特帅。流线型的身材，洁白的身子，橘红的手臂和腿，手拿一对双刀，机器世界的暗黑力量，见了它都要怕它三分了！,龙卷风我的忠实伙伴。有了它，又给了我的童年平添了几分笑声和乐趣。我会更加地珍爱它，保护它。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yun)。(村居高鼎)欲识晴岚熊度奇，直须待到夕阳时。(绮霞峰陈岩),【动物谜语】,掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫。(打一动物)谜底：熊,【有关熊的歇后语】,掉进陷阱里的狗熊熊到底了；狗熊掰棒子掰一个丢一个；狗熊拜年不敢受这个礼；狗熊穿衣服装人样；狗熊

6、弹琴没音；狗熊爬树上劲。,诗歌设置悬念，围绕中心句展开描述，写了绒毛小熊从“我”出生就一直陪伴在“我”身边，虽然小熊很旧了，可是“我”依然把他当成宝贝，我们在一起很快乐。,点拨：可以联系自己的亲身经历，思考一下自己印象最深的玩具是什么，你是怎样跟它一起游戏的，它给你带来了哪些快乐，然后写下来。参考答案：小时候，我很喜欢转那个音乐摩天轮，每次都喜欢看摩天轮上的小熊宝贝，常常一边陶醉于令我快乐的音乐中，一边不由自主地用手去拨弄那音乐响起后也转起来了的小小摩天轮。,说说你最喜欢的一件玩具。你和它一起度过了怎样的快乐时光？,1、把加点字不正确的读音用“”画掉。(1)我对小文没(mmi)有一点印(yny

7、ng)象。(2)破(pp)旧的小熊陪我度过了数(shsh)不清的时光。(3)妈妈常给小熊洗澡(zoco)。(4)他比我生下时还长(zhnchn)。(5)妈妈缝(fngfng)好了小熊身上的裂缝(fngfng)。,习题源于典中点的“基础起跳板”,2、拼一拼，我会写。xn ji bo bi j sh yo qi p,股,新 旧,宝 贝,技 术,要 求,屁,3、辨字组词。补（）幼（）祝（）幻（）乖（）级（）乘（）极（）,补充,祝贺,幼小,幻想,乖巧,乘法,年级,极力,4、写出加点词语的近义词。(1)我听了万分惊讶。()(2)现在我们依然是朋友。()(3)我和小熊还是非常亲密。()(4)我俩度过了数不

8、清的快乐时光。(),惊奇,依旧,亲近,欢乐,5、按要求写句子。(1)妈妈缝好了小熊的尾巴、耳朵。(改为“被”字句)_(2)老朋友怎么能随便扔了？(改为用句号结尾的句子，意思不变)_,小熊的尾巴、耳朵被妈妈缝好了。,老朋友不能随便扔了。,6、快乐阅读。小星星的梦月亮是个大摇篮，摇着数不清的星宝宝。云儿给它们盖被，风儿为它们唱催眠曲。小星星们睡着了，它们做了一个甜甜的梦，梦见自己和地上的孩子，一起滑滑梯。,(1)给多音字组词。sh（）sh（）(2)“大摇篮”指_，“它们”指_，_会盖被，_会唱催眠曲。(3)小星星们梦见_。,数,数不清,数字,月亮,星宝宝们,云儿,风儿,自己和地上的孩子一起滑滑梯,

9、繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好

10、像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮

11、我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨

12、大的奇异的花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的掉了下来。于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣 人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途会更的精彩！,