公开课(半命题作文)课件.ppt
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1、,写,作,半命题作文的审题与补题,教学目标,1,、,通过典型示例,掌握半命题作文审,题和补题的方法。,2,、,能写出一篇“真情实感”的作文,,提高中考作文应试能力。,?,要点、考点聚焦,半命题作文的形式与特点,半命题作文就是限定一半的内容,然后留出一半的内容,由考生自己填写的作文命题形式。,半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间,对,学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学生,个性的张扬,又能较好的避免宿构和猜题押题,能较为真实地,反映学生的写作水平,因此近年来在作文题中备受青睐。,半命题的类型:,1,、“,的老师”、“,笑了”,这样的形式,,叫,“,前空式,”,。,2,、
2、“江上的,”、“我喜爱,的,”,这样的形式,叫,“,后空,式,”,。,3,、,“由,想到的”、“一个,的人”,这样的形式,叫,“,中空式,”,。,4,、,“,家的,”、“,眼中,的,”这样的形式,叫,“,双空式,”,。,半命题作文,审题关键,:,已有文字和待填词语必须审全,理清“已有”与“未有”,之间的内在联系。,一、审,-,题中的“已有文字”,。,第一、仔细阅读提示,找出关键句,第二、确定人称,找准主体。,如:我与,交朋友,第三、筛选信息,找准题眼。,如:我想让,更,_,二、审,-,题中的“待填内容”,抓两点,第一、扬长避短,以“我”定位。,第二、看清要求,把握联系。,如:,_,,谢谢你!,
3、半命题作文的“补题”,一,、,“补题”的意义,标题,是文章内容的高度浓缩;标题,是文章的,眼睛,,透过它可以,洞悉文章的,灵魂,。常言道,,题好一半文,。美的文题使人耳目一新,,使读者一见钟情,从某种程度上说,,补题的优劣直接关系到文章品,位的高低。,二、,常见的,“补题”问题,_,也美丽,1,、,补,题雷同,如:,挫折,也美丽,失败,也美丽,2,、,补题宽泛,如:,生活,也美丽,3,、,补题随意,如:,板书,也美丽,具体的补题方法,1,、,具体事物补题法。,这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。,如,难忘的,一条红丝带,,当我面对,那片绿叶,的时候,2,、,特定情景补题法。,
4、这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘,逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。,如当我面对,掌声响起,的时候,当我面对,鲜红的“,58,分”,的时候,3,、,特殊符号补题法,。,此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来补题。这类,标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道,理的契合点,使形式和内容统一。,如,以当我面对,“?”,的时候为题,来表达自己对社会上种种,时弊的质疑;,以当我面对,“,A”,、“,B”,、“,C”,的时候为题,写自己对学习,英语的乐趣和感受,此外,我好想得到,一个“,A+”,这类题目形象生动,醒人耳,目。,半命题作文的特点,
5、也美丽,开放,部分,材料作文,限制,部分,命题作文,最,美丽,真,美丽,也,美丽,也美丽,主语,人,事,景,题意,?,“也”,如何体现,?,大海,小草,鲜花,溪流,青丝,平凡,伟大,白发,挫折,顺利,失败,成功,要有参照物,审题完成了吗?,要求,?,1,、在横线上填上一个词语,使,词语,标题完整。,补题的限制,2,字。,、写一篇记叙文,不少于,记叙文,不少于,文体、字数的限制,600,3,、不得抄袭。,不得抄袭,选材的限制,审题仅仅为了,补题,吗?,确定文章的立意,歌颂美丽,确定文章题材,真实,确定写作重点,明确文章体裁,记叙文,美丽的原因,明确其他要求,(,字数等),判断下列补题及开头、结,
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