寨里中小班主任手册.doc

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1、班主任工作手册 年至 学年 第 学期 年级 班班主任 光泽县寨里中心小学目 录1、寨里中心小学班主任工作职责22、寨里中心小文明班级评比评分细则33、寨里中心小学班主任工作一日常规44、寨里中心小学班主任德育工作考评细则65、班级概况76、班干部培养记录87、家校联系卡138、班级工作计划169、班级工作总结1710、每周工作记录 1811、班级主题活动记录 3812、（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录4813、学生行为习惯养成教育记录 5814、寨里中心小学家访情况记录表 6815、寨里中心小学家长会（家长委员会）活动记录表 7316、寨里中心小学学生辅导记录表 7717、班级好人好事

2、8218、班级其它活动记录 87寨里中心小学班主任工作职责一、 班主任必须忠诚党的教育事业，热爱教育事业，关心爱护学生，要对全体学生高度负责和强烈的事业心。 二、 班主任要努力学习，与时俱进，同时不断学习教育科学理论，注重研究当代青少年的心理特点，身心健康，根据不同时期的情况对学生进行有针对性的教育。三、班主任的主要任务是把一个班的学生，组织、教育成为一个有自我教育能力的班集体，并通过集体来教育学生，把学生培养成“四有”新人。 四、班主任要为建设良好的班风学风做好细致工作。 1、要制定切实可行的班级工作计划，每周填好班主任工作手册及相关材料。每学期开学前两周布置好班级。2、要了解并记载每个学生

3、的家庭住址，父母工作单位，家庭经济情况和教育情况、交友及环境影响、生理卫生状况，兴趣爱好、特长，主要优缺点、思想、道德品质，体质和各科成绩变化情况。3、培养教育好班干部，特别是选好班、队干部。4、做好各类学生（特别是留守儿童）的个别教育工作，培养学生良好的行为习惯。5、每个学期要有计划、有记录、有总结、有成效地开好丰富多彩、富有教育意义的二至三次主题班会。6、组织学生参加各种活动，培养学生集体荣誉感，教育学生人人为集体作贡献。7、进行家访、每学期至少召开一次家长会，做好家校联系工作。8、每月出一期黑板报。五、要从有利于形成优秀班集体这个指导思想来做好下述经常性的工作。1、班主任要随时观察和了解

4、自己学生的日常行为习惯情况，发现积极因素要扶持、要肯定、要表扬、要推广；发现消极的、错误的要帮助、要教育、要批评、要制止。特别要加强对重点学生的监控。组织学生按时参加学校的各种集会。2、班主任要组织学生上好每一节课，包括班会课、早、晚自习。要协助有关的科任教师上好实验课及音乐课、美术课、体育课，开展好综合实践活动。3、班主任要经常向各科任教师了解学生的学习情况，诸如课堂纪律、作业情况、考试成绩等等。不定期组织科任教师分析研究学生的思想情况，便于沟通情况，鼓励优生，及时帮助学困生。4、每天安排学生搞好教室卫生、卫生区卫生并随时督查，确保整洁，培养学生的劳动观念、劳动意识以及吃苦耐劳的精神。协助生

5、管老师教育寄宿生遵守纪律。5、班主任要选择有利时机，寻求最佳方法，对学生进行深入细致的思想教育，(如每期开学、考试前后、活动前后等等)。开展少先队中队活动。6、每学期要根据学生的表现写好操行评语，充分肯定成绩和优点，恰如其分地指出缺点和不足及其努力的方向，鼓励学生前进，评定操行等级。六、按照学校要求，做好各种宣传教育工作，并积极完成学校交给的各种任务。寨里中心小文明班级评比评分细则（讨论稿）出勤（10分）1、 出满勤10分。不迟到、不早退、不无故旷课，（病、事假需有请假条）。迟到、早退一人各扣1分，无故旷课扣5分，扣完为止。安全（40分）2、 路队（10分）：放学有以家庭住址为单位排路队，佩戴

6、好小黄帽，路队整齐得10分；一人未戴小黄帽扣0.1分，对走出校门后或在回家路上不按路队走的发现一人扣0.1分。3、 佩戴（10分）：佩戴好红领巾，红领巾是革命先烈用鲜血染成的它激励着我们学习先锋的榜样，它是我们少先队员的标志，我们应该佩戴它。每少一人次扣0.1分。4、 仪表端庄。穿着干净整洁，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤洗头；不染发、不烫发，男生不许留长发，提倡穿校服，不穿拖鞋进入学校及其他公众场所。发现一人次扣0.1分，扣完为止。5、 活动安全（20分）：学生在各楼层过道上跑、跳、追逐、违者1人次扣1分；不准爬围墙，爬窗户，踩课桌，违者1人次扣2分；不到工地玩耍、不下河游泳，违者1人扣5分。

7、卫生（20分）6、 课桌摆放整齐，地上无纸屑，玻璃门窗无蜘蛛网，放学后及时关好门窗，干净整洁得10分。发现一例扣0.2分，没打扫不得分。7、 卫生区无卫生死角，区内无杂物（刚落下的树叶除外），区内树木花草保护良好，无损伤；无乱涂乱画。发现一例扣0.5分，不打扫得0分。8、 清扫厕所，以扫为主，冲洗为辅，做到干净无积水。干净得10分，不干净得5分，没扫不得分。两操（10分）9、 广播操和眼保健操应做到准时出操（运动员进行曲只放音一次），入、退场做到静、齐、快；作操认真，动作准确、优美、紧合节奏；无吵闹声，无打闹现象。每发现一例扣0.5分扣完为止，不做操得0分（体育课后没作眼保健操除外）。纪律（2

8、0分）10、 言谈文雅，不骂人，不说脏话，养成良好的语言习惯，说文明礼貌用语。骂人、说脏话一人次扣1分，课堂纪律差、顶撞、谩骂老师，违者1人次扣2分。扣完为止。11、 行为文明，课间活动有秩序，不打人，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不损坏学校及社区的公共设施各财物，不攀爬学校树木。发现校内吃零食乱扔垃圾、随地吐痰者一人次扣0.5分，故意破坏公物者一人扣2分，打人者一次扣35分（视情节严重情况扣分）扣完为止。宣传（另10分）12、 能按时完成班级黑板报及手抄报，版面设计美观，图文并茂。优得10分，良得8分，合格得5分，没有作品不得分。13、 积极投稿，且有一定质量，低年级不规定数量，每天三年级至少一篇

9、，四年级至少二篇，五六年级每天至少四篇。达到投数量和质量的不扣分，少一篇扣1分，扣完为止。其他（另10分）14、 按时完成学校少先队布置的其他各项工作任务。不按时完成视情节扣1至5分。15、对班级中的好人好事、先进事迹给予适当的加分以示鼓励。 对集体和他人贡献一般的加1分，对集体和他人做出突出贡献的加3至5分，对学校和社会做出重大贡献的加6至10分。注：“宣传”和“其他”两项不在日评中统计，统一在周比另行加入。寨里中心小学班主任工作一日常规晨检、午检 1、每天早上须提前20分钟到校。每天下午须提前20分钟到校，到校后到教室、清洁区，督促、检查学生搞好卫生。3、检查晨读组织情况和作业的收缴情况。

10、 4、检查学生出勤情况，发现缺席要与家长联系，了解情况，并做好记载，有特殊情况必须第一时间向上级汇报。5、在传染病流行期间按上级有关部门对学生进行晨检，做好检查记录，对发热学生要及时上报、处理。 6、对个别问题学生要及时关心，做好教育工作。 广播操、升旗仪式 1、组织本班学生迅速、整齐排好队，按指定的线路进、退场，并保持安静。 2、学生做操时，班主任须督促学生认真做操，并协助体育教师指导、纠正学生动作。 3、升旗仪式时，通知学生穿好整洁的校服，要求学生站姿正确、严肃，唱国歌声音响亮。班主任带头唱国歌。 课前准备 1、要求学生预备铃响迅速进入教室，做好课前准备。 2、班级学生在教室上课时要求学生

11、有序排队，慢步轻声上下楼梯进出教室。 3、课前两分钟有组织地唱歌或背诵“礼仪三字经”。 课间、午间纪律 1、不定期或有针对性地经常到教室查看，指导、监督学生课间遵守纪律。 2、要求学生课间、午间休息要文明，不追逐戏闹，不推搡，不大声喧哗，不结堆聚在走廊，不在楼梯上玩耍，不做危险性游戏。 3、和每日年级组值日教师一起，组织在校就餐学生在餐后开展有意义的活动或午休。 4、要求学生做好下一节课的准备工作。5、在传染病流行期间按上级有关部门在午间对学生进行午检，做好检查记录，对发热学生要及时上报、处理。 眼保健操 安排班干部监督学生认真、规范地做好眼保健操。 午餐 1、班主任按学校指定的时间将各班就餐

12、学生带到食堂就餐。 2、在食堂就餐的学生，须在教室走廊排好队伍，由班主任带队，有序地走到食堂就餐。吃好饭后，按要求把饭盒有序地放到指定的地方，然后离开食堂。在整个午餐过程中，要求学生做到：不跑、不争、不说话、不浪费，有序、文明用餐。 3、在学生用餐时，班主任必须到岗，不得离岗；且巡视、督促学生把饭菜吃完；班主任在学生全部用完后方可离去。 教室清洁区卫生 1、安排好值日学生，每天对教室、清洁区进行“三扫”“两捡”。 2、每天清倒垃圾筒；卫生工具安放有序；讲台上无杂物。 3、课桌椅排列整齐，教室陈设按学校要求布置。 4、班主任随时检查教室清洁区卫生，以保持教室、包洁区卫生全天处于卫生状态。 放学

13、1、按学校指定时间放学，做到不早放、不拖拉。 2、放学时，组织学生在教室走廊排好路队，由班主任带出校门。 3、做好放学前的安全教育工作，提醒学生回家注意安全。 4、班主任应在下班前查看教室门窗是否关好，电灯是否关熄，电脑是否关闭。 违纪、偶发事件处理 1、要时时关注学生的思想和精神状态，全面了解和掌握学生的情况。 2、班中发生突发事件及时妥善处理，有必要时须向学校领导汇报，并与家长及时联系。 3、认真、及时地处理违纪事件，选择合适的教育方法，提高教育实效。 集会1、遵守时间，最好提前几分钟到达会场并按大会指定的位置就座。2、大会开始时，不随便走动和出声响。整个会议过程中，每个学生都要端坐静听，

14、不得交头接耳，窃窃私语，不得打瞌睡；切不可起哄，喝倒彩或提前退出会场。3、散会时，所有学生应起立，欢送领导或报告人离开会场，然后再有秩序的退场。班会1、必须严格按照学校的规定上好班会课，不得占用。 2、根据学校的安排，对学生进行思想、行为规范、各项安全、健康等教育。 3、根据班级的实际和学校特殊安排做好相关教育工作。寨里中心小学班主任德育工作考评细则序号考 评 要 素 和 评 分 标 准分值自评分校评分1班级计划、工作手记、会议记录、月活动记录、有帮教材料、有学生行为习惯教育材料、班级有光荣本、班级学生自治管理记录、有干部培养计划、方案考评、奖惩措施记录等材料、有总结、有三项教育记录等材料按学

15、校规定上交的加5分。(迟交一天扣1分，超一周不加分)52班队及主题班会5分。班队课每次都能认真上，并都有备课，有教案。加3分。 旷课或作它用的一节扣0.5分，迟到、早退一次扣0.2分没有备课的一次扣0.5分。主题班会2分。召开一次加一分，两次及以上加2分，活动前两天报学校德育处，以书面活动方案（教案）为凭。53课间操时间下班检查每次加0.1分，满分6分。64家访工作4分，每学期全面家访一次加3分；要有记录，有学生行为习惯养成教育计划、记录加1分。缺一人次0.1分。45召开家长会加2分，以家长会召开前上报学校的方案为凭。26班主任会议每次都按时到得3分，缺一次l扣1分，无故迟到、早退一次扣0.5

16、分。37出席学生大会和重大活动一次加0.3分，满2分。28积极参加德育科研工作的(包括加德育课题研究、撰写论文加上级德育论文评比，在上级班主任工作会议上交流经验的)加2分。29认真的完成学生思想品德评定，写好评语，做好学生主评优工作加3分如有一次没完成则不加分。310学生个别谈话一人次加0.1分满分3分。有学生帮扶记录与分析。311班队会议2分，要求一学期至少要有5次，每少一次扣0.5分。班级公约及班训、有课表。212按期上交表格数据材料加3分，每迟交一次扣0.5分如有没交的不加分。313按时交经验总结的加5分，每迟到一天扣1分，超一周不加分。514计划、总结填写被评为优秀的各加1分215私收

17、学生在班级授课，每人次扣3分。316不经学校批准班主任私自让学生停学(不让学生上课)，每人次扣1分。17体罚学生，造成影响(指学生家长到校告状)，每人次扣1分。18班级学生有意损坏公物一人次扣1分，班级公物损坏未及时处理一次扣1分总分50奖励有获先进班集体的镇级加3分、县级加5分、市级8分、省级加10分备注考评结果将做为班主任年度考评与班主任绩效工资依据。班 级 概 况 学生总人数男生人数女生人数随班就读生数寄宿生人数男寄宿生人数女寄宿生人数家庭特困学生数特长学生数艺术类科技类体育类优秀学生数学困生数留守儿童德困生数班委委员名单班长：副班长：学习委员：劳动委员：文体委员：备注班干部培养记录过程

18、记录班干部培养： 班干部例会班干部考评（奖惩）班干部培养记录过程记录班干部培养： 班干部例会班干部考评（奖惩）班干部培养记录过程记录班干部培养： 班干部例会班干部考评（奖惩）班干部培养记录过程记录班干部培养： 班干部例会班干部考评（奖惩）班干部培养记录过程记录班干部培养： 班干部例会班干部考评（奖惩）家校联系卡学生姓名性别家长姓名家庭住址联系电话备注学生姓名性别家长姓名家庭住址联系电话备注学生姓名性别家长姓名家庭住址联系电话备注 学年第 学期班级工作计划班级情况分析班级目标及措施研究内容开展主题活动计划 月 月 月 月 月 学年第 学期班级工作总结主要成绩存在问题努力方向其他每 周 工 作 （

19、第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个

20、别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月

21、 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联

22、系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件每 周 工 作 （第 周） 月 日 至 月 日本周工作要点班级中主要问题处理个别教育家校联系好人好事偶发事件班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加

23、人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活

24、动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容班级主题活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内

25、容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人

26、员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容（法纪、品德、安全、心理）教育活动记录活动时间活动课题主 持参加人员活动内容学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行

27、为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内

28、容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录学生行为习惯养成教育记录时间教育内容学生姓名教育记录寨里中心小学家访情况记录学生姓名学生基本情况（家庭状况、健康状况、心理、习惯、学习等）访问内容效果寨里中心小学家访情况记录学生姓名学生基本情况（家庭状况、健康状况、心理、习惯、学习等）访问内容效果寨里中心小学家访情况记

29、录学生姓名学生基本情况（家庭状况、健康状况、心理、习惯、学习等）访问内容效果寨里中心小学家访情况记录学生姓名学生基本情况（家庭状况、健康状况、心理、习惯、学习等）访问内容效果寨里中心小学家访情况记录学生姓名学生基本情况（家庭状况、健康状况、心理、习惯、学习等）访问内容效果寨里中心小学家长会（家长委员会）活动记录班 级时 间班主任活动内容寨里中心小学家长会（家长委员会）活动记录班 级时 间班主任活动内容寨里中心小学家长会（家长委员会）活动记录班 级时 间班主任活动内容寨里中心小学家长会（家长委员会）活动记录班 级时 间班主任活动内容寨里中心小学 学年学生辅导记录 年级 班 困难类别（德困、学困、

30、贫困、后进、心理危机、不良行为等）辅导教师学生姓名困难类别学生困难原因帮扶的主要措施及方法帮 教过 程记 录时间帮教内容帮教效果辅导教师学生姓名困难类别学生困难原因帮扶的主要措施及方法帮 教过 程记 录时间帮教内容帮教效果寨里中心小学 学年学生辅导记录 年级 班 困难类别（德困、学困、贫困、后进、心理危机、不良行为等）辅导教师学生姓名困难类别学生困难原因帮扶的主要措施及方法帮 教过 程记 录时间帮教内容帮教效果辅导教师学生姓名困难类别学生困难原因帮扶的主要措施及方法帮 教过 程记 录时间帮教内容帮教效果寨里中心小学 学年学生辅导记录 年级 班 困难类别（德困、学困、贫困、后进、心理危机、不良行为等）辅导教师学生姓名困难类别学生困难原因帮扶的主要措施及方法帮 教过 程记 录时间帮教内容帮教效果辅导教师学生姓名困难类别学生困难原因帮扶的主要措施及方法帮 教过 程记 录时间帮教内容帮教