四川省中考语文复习ppt课件（共14份）.ppt

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1、第6讲句子的仿写与修辞(含对联),句子的仿写,考情搜索：2016年广安；2015年内江；2014年巴中、乐山,(2015内江)请仿照画线句再写两个句子，组成一段语意连贯的话。,人生百态，多姿多彩。有的人生如美酒，滴滴醉人；有的人生如甜歌，拍拍优美；_，_；_，_；,【思路点拨】此题考查句子的仿写。首先分析画线句的特点，画线句很明显使用了比喻的修辞手法；然后观察画线句的句式特点，画线句由“有的人生如”开头，“如”后是喻体；最后注意字数上要与前面句式相同或相近。,【参考答案】有的人生如咖啡点点香醇有的人生如棋局步步精彩,主要类型,中考中常见的仿句类题型主要有：命题导向式。指命题者指定一个话题要求考

2、生写出自己的独特体会。中间补充式。指要仿写的句子位于所给材料的中间，限定句子表达的内容，要求句式与前面或后面的句子相同，语意连贯。,承接续写式。指根据所给材料的内容和句式，紧承上文，在原句的后面续写一个或多个句子。自主开放式。这种类型的仿写题常常只对格式和修辞提出要求，所写内容不限。,解题技巧,仿写句子要做到“四统一”，具体如下：,1话题要统一。“话题”在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。,2句式要

3、统一。仿写句子的一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点和语气是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等。,3修辞要统一。仿写句子常与修辞联系在一起考查，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格。,4色调要统一。仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调，在这里既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括创意和境界。,修辞,考情搜索：2016宜宾、巴中；2015年宜宾、巴中、南充；2014年宜宾,(2016宜宾)下列句子修辞手法判断及作用

4、分析不正确的一项是()A“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。B“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。,C“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。D“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。,【思路点拨】根据题目要求，我们首先要判断出所给句子运用了哪些修辞手法，然后结合句子意思判断其作用分析的对不对。A、B、C三项都是正确的，D项“万里赴戎机，关山度若飞”根据对偶特点

5、，可以判断出其没有运用对偶的修辞手法，运用了夸张的手法。,【参考答案】D,解题技巧,1熟悉常见的修辞特征。,(1)比喻。用具体常见的事物、情境或道理来形容抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞手法。,(2)拟人。把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞手法。,(3)夸张。运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞手法。,(4)排比。把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞手法。,(5)对偶。用结构相同、字数相等、内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相

6、近的意思的修辞手法。,(6)反复。根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞手法。包括连续反复和间隔反复。,(7)借代。用相关的事物来代替所要表达的事物的一种修辞手法。,(8)设问和反问。设问：先提出问题，然后把自己的看法说出来。反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。,2准确辨析易混淆的修辞。,(1)带比喻词的并非都是比喻句。表示猜度的句子不是比喻句。如：天好像要下雨了。单纯的想象不是比喻句。如：我好像又回到了久别的故乡。两种同类事物作比较的句子不是比喻句。如：小宝长得像他爸爸。列举例子的句子不是比喻句。如：我校近几年变化很大，像实验楼、艺体楼都陆续建成了。,【注意】比喻句具

7、备以下两个条件：一是本体和喻体必须是本质不同的两个事物，二是本体和喻体之间必须有相似点。,(2)设问和反问的区别。设问是自问自答，有问必答；反问则可以不答。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问则主要是加强语气。,对联,考情搜索：2015年宜宾、内江,(2015宜宾)根据西游记水浒童年简爱拟写的下联不准确的一项是()上联：贝多芬呕心沥血谱名曲下联：_A唐三藏跋山涉水求真经B一丈青胆大心细赛英豪C格列佛千辛万苦度童年D夏洛蒂妙手慧心著经典,【思路点拨】此题运用对联的形式来考查名著阅读的知识，主要考查材料信息的提取、词的搭配和对联所要表达的情感。题干和上联中相关的名著均选自人教版教材名著经典

8、阅读篇目。C项格列佛是格列佛游记中的主人公，高尔基童年的主人公是阿廖沙，C项将两者混在了一起。,【参考答案】C,解题技巧,对联的拟写要注意以下几点：,1字数相等。这是对联最基本的要求，这样才整齐、对称、平衡，给人视觉上的美感。,2结构相同。对联的上下联要求主谓对主谓，动宾对动宾，并列对并列等。,3词性相对。上下联相对应位置上的词语词性要相对(同)，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，虚词对虚词等。,4平仄相反。上下联相对应位置上的词语要做到“平仄相反”。上联的最后一字必须是仄声，下联的最后一字必须是平声。但一般情况下，对考生平仄方面的要求没有这么严格。,5语意相关。这是对联内

9、在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联。对联的内容关联可分为三类：正对(上下联内容相类相关)、反对(上下联内容相对相反)、流水对(上下联内容连贯相承)。,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文,