冀教版语文四下《妙趣横生的太空生活》教学ppt课件.ppt

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1、妙趣横生的太空生活,同学们，还记得神十宇航员王亚平在太空课堂中做的水球实验吗？,还记得神十宇航员在太空舱倒立着打太极吗？,请同学们听读课文，边听边注意：1、听准字音。2、课文从哪些方面介绍了太空生活的妙趣横生？,宇航员 为例 娱乐 栽培 装饰 捆绑 恐惧 屏障 蕴涵,蕴含,课文从哪些方面介绍了太空生活的妙趣横生？,生活环境、行走、睡觉、看到的,这些内容分别在课文的哪些自然段？,第2自然段，主要介绍宇航员的太空生活环境（智能化的密封舱）。第3自然段 介绍宇航员在太空行走的特点。第4自然段介绍宇航员在太空睡觉的奇妙和艰难。第5-8自然段介绍在太空看的奇妙。,请同学们自由读课文第2段，详细了解宇航员

2、的太空生活环境，并思考：,“智能化”是什么样的？文中介绍密封舱的智能化体现在哪儿？,舱内可以自动调节温度、湿度、气压以及空气成分，可以使空气不断地流动，而且还能将废气、废水等重新处理。,为了更清楚地介绍密封舱的这些特点，作者想了个好办法，以“和平号”空间站密封舱为例向人们展示了太空生活的奇妙有趣。,这种说明方法叫举例子,在“和平号”空间站的密封舱里都可以做什么？,娱乐、种植、看电视、通电话都可以。虽然空间狭小，但是这种装置很多。,在太空中行走就更有趣，作者用“千姿百态”来形容，到底怎样，请大家默读第3自然段,句子1：宇航员在太空中行走是千姿百态的，地板、天花板、舱壁上都可以走。,句子2：由于没

3、有重力，他们在太空宛若漂浮于水中的鱼，稍微一用力，就会游来游去。,这句子形象准确地描绘出人在太空行走的样子，给人的感觉既新奇有趣，又生动形象。这种说明方法叫做“打比方”。,句子3：这时人不会往前行，而是会滚起来，前滚翻，后滚翻，翻一串跟头，要想向前走，必须有一个支撑点加上外力。,宇航员穿的是一种特制的太空鞋，鞋底可以连在地板的三角空格上，走起来可以固定人的身体。,如果他们想停下来，该怎么办？请大家齐读：,那么宇航员在太空都怎样睡？哪些词说明了宇航员睡觉的奇妙有趣？请大家读第4自然段，标出有关词语。,在太空，宇航员什么地方都可以睡，飘在空中可以睡，靠着舱壁可以睡，绑在床上也可以睡。,.宇航员把睡

4、袋固定在床上或舱壁上，他们钻进睡袋内，拉上拉链，并系住腰部，这样就可以消除飘飘然的下坠感了。,如此看来，在太空生活，不光妙趣横生，还会困难重重！,在太空吃饭、喝水洗澡等都不容易！,前几段是从宇航员的生活环境、睡觉、行走这三方面谈到了太空生活的妙趣横生，其实，宇航员在太空中欣赏景色也是一大乐趣。在太空中看到的星星，太阳，月亮，跟我们在地球上看到的有什么不同吗？请大家读第5自然段。,没有了大气层这个屏障，在太空看星星，个个明亮清晰，不再有星星的闪烁。看日出时，可看到太阳发出的白光，看到它准确的位置。看月亮更有趣：白天，月亮呈浅浅的蓝色，非常漂亮；夜晚，月亮看上去比在地球上亮得多，仿佛是自己发出的光

5、。,这里运用了作比较的说明方法,太空中看地球到底有多美？请同学们瞪大眼睛欣赏图片：,请同学们默读课文58自然段，体会作者笔下的地球的美。,宇航员描绘的地球确实很美。这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。蕴涵了怎样的情感？请齐读最后一句话。,是呀，谁不说自己的家乡美呢？,“是呀，谁不说自己的家乡美呢？”这是一句反问句，意思是“谁都说自己的家乡美。”反问句表达的感情比陈述句更强烈。我们也爱地球，也爱自己的家乡，让我们再齐读第8自然段。,宇航员描绘的地球确实很美。这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。是呀，谁不说自己的家乡美呢？,学完本课，积累科技词语：智能化 密

6、封舱 无土栽培失重环境 空间站 生物钟昼夜交替 自动调节,像这种通过介绍某种事物让我们获得某方面科学知识的文章，叫做科普说明文。,拓展实践,太空生活真是妙趣横生呀，如果你还想了解更多的太空知识，课下可以继续通过网络或者查资料来学习。同学们，希望你们不断探索宇宙的奥秘，长大以后也能为中国的航天事业贡献自己的一份力量。,激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，

7、不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了

8、。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的

9、学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。

10、出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。,