化学反应进行的方向(ppt课件).ppt

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1、化学反应进行的方向,本节课的重点：,化学反应进行的方向,以前学习：,化学反应进行的快慢和限度,高山流水,自由落体运动,散 热,【思考与交流】,以上三个过程有什么共同点？,一、自发过程,不用借助于_就可以 _进行的过程,外力,特点：,高能状态,低能状态,释放能量(H_0),定义：,自动,对于化学反应来说，H0，即反应放热，反应放热使体系能量_，能量越低物质就越_,H0有利于反应自发进行,降低,稳定,因此，以前我们都认为只有放热反应是可以自发进行的,二、焓(热量)判据,二、焓(热量)判据,Ba(OH)2 8H2O+2NH4Cl=,BaCl2+2NH3+10H2O,此反应为吸热反应，也可自发进行,只

2、根据焓变来判断反应进行的方向是_的,不全面,有序,无序(混乱),扩散,在密闭条件下，体系有从有序自发地转变为无序的倾向,因为与有序体系相比，无序体系更加_,稳定,三、熵、熵增原理、熵判据,1.熵：,定义：用来量度混乱(或无 序)程度的物理量,熵值越大，无序程度越大,符号：S,同种物质的S：气态_液态_固态,物质熵大小的规律：,反应过程中气体计量系数增加的反应,反应S 0；反应过程中气体计量系数减少的反应反应的S 0,三、熵、熵增原理、熵判据,2.熵增原理：,在与外界隔离的体系中，扩散(自发)过程将导致体系的熵_，即熵变S0,增大,S=S生成物 S反应物,即S0的过程有自发进行的倾向,三、熵、熵

3、增原理、熵判据,3.熵判据：,用熵增原理来判断过程能否自发进行,请判断下列过程是熵增还是熵减？,2N2O5(g)=4NO2(g)+O2(g),HCl(g)NH3(g)NH4Cl(s),增,减,在一定条件下，一个化学反应能否自发进行，既可能与焓变（H）有关，又可能与熵变（S）有关,四、复合判据自由能变化G,GHT S,G单位：KJ/mol,G0，反应不能自发进行,HT S,G0,能,无法判断,无法判断,无法判断,无法判断,G0,否,吉布斯,注 意,1.在讨论过程的方向时，我们指的是没有外界干扰时体系的性质。如果允许外界对体系施加某种作用，就可能出现相反的结果。,例如:用水泵将水抽至高处,高温下使

4、石灰石分解,注 意,2.反应的自发性受外界条件的影响。,3.过程的自发性只能用于判断过程的 方向，不能确定过程是否一定会发 生和过程发生的速率。,如石灰石分解，常温下是非自发的，但在1273K时是自发的。,下列对熵的理解不正确的是()。,C,A.同种物质气态时熵值最大,固态时熵值最小B.体系越有序,熵值越小;越混乱,熵值越大C.与外界隔离的体系,自发过程将导致体系的熵 减小D.298K、1.01105Pa时，2N2O5(g)=4NO2(g)+O2(g)是熵增的反应,A.该反应是吸热反应B.该反应是放热反应C.该反应是熵减少的反应D.该反应熵增效应大于能量效应,D,在250、1.01105Pa条

5、件下,反应:2N2O5(g)=4NO2(g)+O2(g)H=+56.76 kJmol-1,能自发进行的原因是()。,A.碳酸铵分解是因为生成了易挥发的气体,使体系的熵增大B.碳酸铵分解是因为外界给予了能量C.碳酸铵分解是吸热反应,根据能量判据也能说明 它能自发分解D.碳酸盐都不稳定,都能自发分解,A,(1)水蒸气冷凝成水S_0。(2)CaCO3(s)CaO(s)+CO2(g)S_0。(3)乙烯聚合成聚乙烯S_0。(4)N2O4(g)2NO2(g)S_0。,5.（2013，天津，10）已知气缸中生成NO的反应为：N2(g)+O2(g)=2NO(g)H0(1)若1mol空气含有0.8molN2和0

6、.2molO2，1300时在密闭容器内反应达到平衡。测得NO为8x10-4mol.计算该温度下的平衡常数K=_;(2)汽车启动后，气缸温度越高，单位时间内NO排放量越大，原因是_;(3)汽车燃油不完全燃烧时产生CO，有人设想按下列反应除去CO：2CO(g)=2C(s)+O2(g)已知该反应的H0，简述该设想能否实现的依据?,4x10-6,温度升高，反应正向进行，反应速率加快,该反应为熵减小的反应，即S0、S0时，该反应在任何温度下均不能自发进行。,6、在以下化学反应A(g)B(g),2C(g)D(g),HkJ/mol，过程中的能量变化如下图所示，回答问题：,(1)Q_0(填“”、“”、“”或“

7、”)；(3)该反应_自发进行(填“能”或“不能”)；(4)升高温度平衡常数K_(填“增大”、“减小”或“不变”)，平衡向_方向移动。,能,减小,逆反应,4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一

8、步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家

9、，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东2

10、5、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎

11、剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行

12、程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。,