吸收作用-课件-北师大版.ppt
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1、第三节 吸收作用,北师大版七年级生物 第3单元 第5章,清水,浓盐水,清水,1、预习“根对水分的吸收”2、把培养皿中的萝卜条分别放入装有清水和盐水的烧杯中。,一、水分的吸收,浓盐水,清水,清水,实验一,实验现象:泡在浓盐水里的萝卜条软缩了;泡在清水里的萝卜条更加硬挺。,浓盐水,浓盐水,植物细胞可以吸水,也可以失水。,实验证明:,清水,实验二,20%食盐溶液,30%食盐溶液,10%食盐溶液,清水,实验二,20%食盐溶液,30%食盐溶液,10%食盐溶液,实验现象:玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升,食盐溶液浓度小的液面下降。,实验证明:植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度有关。,人数:浓度绳:水箭
2、头:水流动方向,清水,浓盐水,植物细胞吸水和失水的原理,根尖的结构,根毛,根毛吸水的原理,2、根毛适于吸收水分的结构特点:细胞壁薄,细胞质少,液泡大。,1、根毛吸水的条件,根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度,(水分)土壤溶液 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡,3、根毛吸水的途径,水,水分在植物体内的运输,(水分)土壤溶液 根毛细胞 根内层细胞(及各层细胞间隙)导管茎和其他器官,动动脑,在植物栽培过程中为什么一次施肥过多,会造成“烧苗”?,土壤溶液浓度 大于根毛细胞液的浓度,根毛细胞不能从土壤中吸水,反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去,就会造成“烧苗”。,不同植物需水量不同,水稻、小麦、玉米平均需水量
3、表,一种水稻平均需水量图表,同一种植物在不同生长期需水量不同,单位:克,不同植物需水量不同。同一种植物在不同生长期需水量不同。,喷 灌,滴 灌,节约用水科学用水,合理灌溉,一、植物细胞吸水和失水的原理,本节重、难点,二、根毛吸水的原理,根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度,练 习,1、用盐拌黄瓜,碗里出现的水是从黄瓜的 里流出来的。2、已知土壤溶液浓度为20%,若根毛细胞能够从中吸收水分,则根毛细胞液的浓度应为()A.15%B.10%C.20%D.30%,细胞液,D,3、植物细胞吸水时,水分渗入所经过的细胞结构依次是()。A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡 B.细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡 C.液泡
4、、细胞质、细胞膜、细胞壁 D.液泡、细胞壁、细胞膜、细胞质,A,4、判断:植物在盐碱地中生长不好的原因是土壤溶液浓度大,植物将盐或碱吸入根中。(),无机盐的吸收,二、无机盐的吸收,演示实验:观察土壤浸出液培养的幼苗,why,讨论:为什么用土壤浸出液培养培养的幼苗会比用蒸馏水(或清水)培养的幼苗生长好呢?土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是什么?,实验结论,绿色开花植物的生活需要无机盐,根不但从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸收无机盐.,这些叶子怎么了?,缺,缺,缺,这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?,肥料的种类1.化学肥料:氮肥、磷肥、钾肥和复合肥.2.农家肥:人类、家畜的粪尿.3.有
5、机肥料:,就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎,埋入农田中,使其腐烂变为有机物,增加土壤的肥力.,施肥,总的来说:施肥不仅要是植物长的健壮,增产增收,而且也要使土地可持续发展.,三、无土栽培 根据植物生活需要的无机盐种类,数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这就是无土栽培.,无土栽培的优点 不受地方限制:沙漠、山区、居室都可;可立体种植:扩大土地利用面积;减少繁重体力劳动:免去锄草、松土、施肥;减少病虫害:许多病虫害都通过土壤;不受季节、气候限制:可人为控制光照、温度、水分 适于工厂化生产,无土栽培这么好,我可得去试一试.小红配制了一种营养液,将其分成5等份,分别把她喜欢吃的西红柿、苹果、香蕉
6、、荔枝和橘子的苗种在这5份营养液中,给其提供良好的环境因素,然后她就美滋滋的想“我可以吃自己种的水果了!”,她能吃得上自己种的这些水果吗?,本节小结 1植物生活不仅需要水,而且还需要无机盐;2氮、磷、钾等对植物所起的 作用;3无土栽培的概念.,课堂习题1.植物的生活不仅需要水分,而且还需要_,如_,_,_是植物生活需要量较大的三种矿质元素.2.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明_对植物生活的重要性.A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气3.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中_ A.水分充足 B.氧气充足 C.二氧化碳充足 D.无机盐过多,无机盐,氮,磷,钾,B,D,再见,8、有些事,不可
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