六年级语文上册-第12课-把耳朵叫醒精选优质课件-西师大版.ppt
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1、把耳朵叫醒,学习目标,1、正确流利的朗读课文,积累新词并理解2、简单概括课文的主要内容,了解米老鼠这个动画形象的创作过程,并从中受到启发。3、理解“把耳朵叫醒,注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的”这句话的深刻含义。,潦倒 报酬 颓然 吓唬,轮廓 蜚声世界 青睐 迷惘,彼此 坎坷 天赋 灵光乍现,学案自学:学习生字,lio,chu,tu,h,b,kn k,f,zh,ku,fi,li,wng,理解词语:,贫困潦倒:因生活贫穷,经济困难而颓丧失意。入不敷出:收入不够开支。相依为命:互相依靠着生活,谁也离不开谁。心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。难以言传:无法用言语表达。举步维艰:迈步艰
2、难,比喻事情每向前进行 一步都十分不容易。听之任之:听任事情(多指不好的)自然发展变化不管不问。全力以赴:把全部力量投入进去。,课文主要讲了什么事情?,听读课文,并且思考,大家知道这篇课文讲的是沃尔特迪斯尼创作“米老鼠”而成名的故事。我们也知道“米老鼠”的创作,经历了一个非常艰难的过程。,浏览课文,找出文中能概括沃尔特迪斯尼创作“米老鼠”的艰难过程的词语。贫困潦倒 相依为命举步维艰 灵光乍现蜚声世界,“虽然报酬很低,但他仍像抓住一根救命稻草似的,全力以赴,不敢懈怠。”,面对能改变自己命运的机会全力以赴,可见他非常努力,但仅有努力他没有成功。,我是好样的!,“他熄了灯,陷入空虚与无望的黑暗中,周
3、围静得可怕,又似乎吵闹不休。”,表现他狂躁与绝望的情绪。,我自信我成功,“渐渐地,他听到了一种美妙的音乐,如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”,对老鼠的态度和情感有了很大转变,他在倾听中发现了美,获得了艺术的享受。,在一个漫长的午夜,他突然听到了“吱”的一声,那是老鼠的叫声。那一刻,灵光乍现,他拉开拉灯,支起画架,画出了一只老鼠的轮廓。,伟大的创作过程似乎仅在一瞬间,其实创作的过程,经历了无数个日夜的倾听,经历了那么多的举步维艰,才有了这一刻的灵光乍现。,说说你对这两句话的理解:“原来,灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵”。“把耳朵叫醒,然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功”。,灵感的获得需要
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