六年级语文上册习作七藏在语文书中的故事作文-精选教学课件苏教版.ppt
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1、第七单元习作,藏在语文书中的故事,题目要求:翻开语文书,除了看到一篇篇有趣的课文,一幅幅精彩的图画,你有没有发现藏在语文书里的故事?它们有的藏在成语中,如“立雪求道”“叶公好龙”的故事;有的藏在课文里,如闻官军收河南河北的背景故事,发生在林冲棒打洪教头前后的故事 通过阅读,找找语文书里的故事,选一两个写下来。也可以写写你从故事中得到的启示。,习作指导:一、浏览课本,发现故事线索。1、到成语中找故事。如“画龙点睛”,它的背后就有故事。2、到课文的背景里找故事。如本学期我们学了:杜甫的闻官军收河南河北这首诗,作者是在怎样的背景下写的这首诗呢?负荆请罪这篇课文,为什么廉颇要负荆请罪?在这之前发生了什
2、么故事呢?3、到课文中的人物找故事。如钱学森的故事、林肯的故事、詹天佑的故事等。,二、查阅资料,寻找故事素材。老师的话:确定了要写的内容,我们就要通过查阅资料,寻找与要写的故事有关的素材。上网收集是个很好的方法。注意,我们收集到的资料,因为途径、版本的不同,可能会有差别,所以,我们要尽量多地搜集不同版本的故事,然后加以辨别,去伪存真。,三、展开想象,构思故事脉络。寻找到故事后,不能立刻动笔写作,还要根据需要对搜集的故事进行加工处理,展开我们的想象,用我们自己的语言把故事重新叙述出来,只有这样,才能使搜集的资料转化为我们自己的习作。1、写清故事的起因、经过、结果。2、故事总要塑造人物,写也人物的
3、语言、动作、表情等。3、展开大胆而合理的想象,去构建生动、完整的故事。,四、紧扣课文,完成故事情节。老师的话:我们写的是语文书里的故事,所以,在写作的时候要时刻记住我们写的故事要紧紧扣住课文,不能脱离课文而写作。1、先从要写的课文或成语谈起。2、然后用设问或者其他的方式巧妙地转入要叙述的故事。3、在习作结尾处要再回扣课文。这样,整篇习作就与课文紧密联系,成为课文的补充,或者姊妹篇了。,习作提纲:第一段:先简介语文书中课文的内容。第二段:详写与课文有关的故事。第三段:回扣课文内容。,范文一:课文中的人物故事。马尾海战中的詹天佑 第一段:先简介语文书中课文的内容。在六年级上册第六单元的第20课詹天
4、佑一文中,我们了解詹天佑是我国杰出的爱国工程师,他主持修筑了京张铁路,给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。,范文引路:,第二段:用转折词“其实”引出要叙述的故事。其实,在修筑京张铁路之前,他还是一位勇敢的爱国英雄呢!这,恐怕知道的人就不多了。1884年8月23日,闯入我福建马尾军港的法国军舰,突然向港内的福建水师发起袭击。官兵们临危不惧,英勇抗敌。这时,从美国留学回国的詹天佑正在旗舰“扬威号”担任驾驶官。他和“扬威号”上的官兵们也立即投入到了战斗中。顿时,海面上硝烟滚滚,战火纷飞,炮声隆隆。战斗打响后,法国人集中炮火攻击“扬威号”。詹天佑冒着密集炮火,迅速调转舰头,但仍被鱼雷击中,船身立即倾
5、斜,安装在“扬威号”的9门主炮无法还击,只好用尾炮猛烈轰击法舰旗舰、装甲巡洋舰“伏尔他号”。,“扬威号”上的士兵不断发炮身击。由于两舰距离近,所以袭击效果非常好。其间,一枚炮弹击中“伏尔他号”过道甲板,将引航员击毙,附近的两名舵手也同时丧生。酣战之际,“扬威号”又被一枚鱼雷击中,船体开始下沉。在这生死存亡的关头,詹天佑沉着镇定,英勇作战。他们浴血奋战了近6个小时,狠狠地打击了法国侵略者。,马尾海战一役,詹天佑和爱国官兵打得敌人惊恐万状,连外国报纸了惊呼:“扬威号军舰上的官兵之中,以詹天佑的表现最为色,他临大敌而毫无畏惧,在生死关头,镇定如常,鼓其余勇,在水中救起多人”第三段:再回扣课文。詹天佑
6、不仅是一位杰出的爱国工程师,也是一位英勇无畏的民族英雄。,范文二:课文的前因故事。三顾茅庐之前因 第一段:简介课文的内容。我们曾经学过一篇课文三顾茅庐,讲的是刘备前后三次亲赴隆中,请诸葛亮出山协助自己实现复兴汉室的理想、夺取天下的故事。,第二段:用转折“其实”引出刘备三顾茅庐前的故事。其实,刘备在拜访诸葛亮之前还有这么一段故事呢?想听吗,听我细细道来。话说刘备自从起义后,屡战屡败,屡败屡战。无奈之下,只得投靠了荆洲的刘表。可是,在刘表那里又险些被奸臣蔡瑁所杀。待他飞马越过檀溪,和赵云一起回到新野后,他们碰到了刘备的旧友司马徽。司马徽说,刘备之所以战败,不是缺乏武将,而是缺乏一个出谋划策的军师,
7、刘备深有同感。之后的一天,刘备在街头碰到了“单福”,这个人赢得了刘备的信任,当上了军师。不久,“单福”就帮助刘备打破了曹军的“八门金锁阵”,击退了曹军前,来攻打新野的大军。因此,刘备更信任“单福”了。不久曹操听说了“单福”,并知道他真名叫徐庶,非常有头脑,是块做军师的好料子。曹操很想让徐庶帮助自己,于是就伪造了徐母的一封信,把徐庶骗到了许昌。徐庶临走前告诉刘备,卧龙岗住了一位叫诸葛亮的人,他才能超群,可比做管仲、乐毅。刘备大喜。之后,他就和关羽、张飞一同三前往卧龙岗拜访诸葛亮,诸葛亮感其诚,终于答应出山相助刘备打天下。看了这个故事,大家知道了刘备要三顾茅庐的原因了吧!,世间有一种相互的情愿、一
8、种情感的眷恋、一种情怀的着落,一种甜情密意的爱。爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼,需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生,滋润着的爱;能让岁月变得丰满幸福。爱情经历过静默欢喜的心跳,心潮澎湃的悸动,小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临,柔情蜜意的体会,爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰,热情奔放在彼此之间燃烧;爱就像颜丽的山花,烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往,有一种渴念,一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑,剩下的只有精神空虚,孤独寂寞。无论多么痛苦,爱情只是人生的一个部分。在现实面前,只有理顺思路,忘掉不愉,打点精
9、神生活,才能继续愉悦自己的人生。当然爱情很美好,但有时也会不如意。人生本来就在旅途中,有阳光与暗淡的一面,难免会经历过低谷,不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图,千万不得挽留,留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了,再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜,爱情本来就需要真情来相待。做人要懂得思考,一个愚痴的人,一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人,通情达理,一切顺其自然,不会执着于曾经的美好。既然她执意要走,爱情就已经失去了光泽。那么,何必再度留念她的光彩。情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行;谁能理会同你一道上
10、船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中,只有俩厢情愿,情投意合,才能算是一见钟情,顺理成章。在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识,最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧,他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕,在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。树靠营养吸收生长,开花结果。人也需要吸收养分,也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻,得像春花一样灿烂,滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕,让人欣赏。人靠衣装马靠鞍,一个人的内涵显示在品位上,整洁大方是对对方的尊重。情窦初开的年华,一朵鲜花,谁采不是采,谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是
11、、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关;有共同语言,相似情怀,类似的经历坦诚自然的交流,毫不做作的表现。只有深入了解,才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往,是打造婚姻的基础。爱情自由,婚姻自主。从古至今,在世俗面前往往是种摆设。门当户对,门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演:牛郎织女梁山伯与祝英台罗密欧与朱丽叶等等。全面再现了封建世俗末世人性世态,揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。爱情的行为是柔,慢条斯理,不是急于求成。爱情是双方感情的因果,一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的,千万别搞
12、错,有的只是友情层面上对你好,那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的,他保证不了爱情的延续性。真正的爱情,不论贫富,不论远近。千般情怀,万般眷恋。红尘陌上,心系悠长。约言迢迢千里,只因情怀而来;邈路遥遥朝暮,只因眷恋而去。在这个世上,只要不是完全的独身主义者,爱情几乎是每个人一生中都会有的经历过程,只是有些人爱得轻松,有些人爱得枯涩,有些爱天长地久,有些爱曾经拥有而已。在爱情中,爱的伟大是经得起考验,爱的最高境界是两情相悦的欣赏,是彼此的懂得。题记爱情是什么?诗人说,爱情是你眼前的一朵鲜花,流光开放的风华,是春日里的一抹桃红,秋风中的一缕牵挂,夏雨里的一串叮呤,
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