初中作文指导-作文指导：一体化四步构思法课件.ppt

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1、作文指导,1、拿到作文题目，不知道如何下笔2、写作文语言直白、没有文采3、没有内容可写，字数严重不足,一体化四步构思法,所谓一体化四步构思法，是指在构思一篇文章时，必须打造一条线索，提炼一个主题，找到一种素材组合方式，确定一个重点。这样，在写文章时才能思路清楚，成为一个整体。如果在这四个方面都能加强，作文就会取得很大的进步。,打造一条线索:就是在写作之前为文章理出一条能贯穿文章的主线，用来解决写作时思路不清晰的问题。,提炼一个主题:就是根据要写的文章内容确定一个明确的主题，并符合题目要求。从而解决写作时主题不鲜明的问题。,找到一种素材组合方式:素材的组合方式多种多样，根据文章的内容需要，找到一

2、种最适合的素材组合方式，就可以解决写作时层次不清的问题。,确定一个重点:确定一个重点的方法主要是扣准主题，抓住线索，体现文章主题的段落详写，从而解决写作时重点不突出的问题。,分析文章：你还会再吻我一次吗 记忆中的吻，湿湿的带着烟草味。小学里因一次误会，老师无情的撤了我的红领巾。我便无限委屈地奔至你面前诉苦，你放下刚饮了几口的茶，把我提起来放在你腿上，说了一大堆“老师肯定是有原因”之类的话。以为你已经“叛变”，,我的嘴嘟起一个大大的弧度，一脸的茫然欲泣。你哈哈大笑，响亮地在我颊边吻了一下。因不适应你略显粗硬的胡渣而半闭的眼睛在你“老爸当然是帮你的啦”的 宣布中蓦地睁大。我滑下你的腿，一路“啊唔”

3、怪叫着奔回房间，心中无比欢悦。那几天甚至抗拒洗脸，怕洗掉你残留的茶香。,再后来是上初中第一年我去参加音乐考级。你自告奋勇地承担了“护驾”工作。去考场的途中你比我还紧张，一根一根地抽烟。到达考场，你弯下挺拔的身子沉思一会儿却是郑重地在我颊边亲了一口。交待“好好考，别紧张”，扑鼻而来的是烟草香及你衣领上洗衣粉的味道。突然我觉得幸福至极，仍是小时候熟悉的胡须扎后的痛感。这次却觉得那硬刺也柔软到了极点。,可现在你却迷上了“红双喜”“一桌糊”每天都如夜行生物般晚出早归。很少有心思询问我的学习情况，更不用说吻我了，你的“美国时间”混淆了黑夜与白天。你还会再吻我一次吗？即使像今天这种盛大的日子，你也只是在床

4、上含糊地说“嘿，加油”。你知道我有多么希望你能跳下床来亲我一下。那样的话，我该有多快乐。哪怕是满嘴牙膏味也不要紧啊。我只需要你用几秒钟的时间吻我一下。可直到我出门，你都没有一点动静。,好想回到原来的那种日子。有你淡淡的烟草香和湿漉漉的吻。你还会再吻我一次吗？爸爸！,点评：作者用独特的视角来呼唤父亲的爱，来唤醒父亲沉迷的心。文章前半部分充满温情，字字有爱，到后半部分才发现这是一个令人心酸的故事。作者这样的构思方式很巧妙，一个从含笑到含泪的故事令人感慨。,打造一条线索：爸爸的吻提炼一个主题：呼唤父爱找到一种素材组合方式：（对比）1、小时候爸爸溺爱的吻带有茶香；音乐考级前爸爸鼓励的吻带有烟草香。2、

5、爸爸不再关心我，中考前只有一个含糊的“加油”，即使一个带有牙膏味的吻也得不到。确定一个重点：通过前后事例的对比，从心底渴望再次得到父亲的爱。,打造一条线索:打造一条贯穿全文的线索能让文章的思路清晰，具有很强的条理性，不容易偏题跑题。根据文章的具体内容，线索可以是实体的物，可以是一句话，也可以是感情的变化，等等。在文章写作前打造一条线索，有利于文章脉络清晰。,线索的主要类型：以实物为线索 以一句话为线索 以感情变化为线索,以实物为线索：例如：以“春风”为线索吹到校园：三月，春风吹到了校园，校园内那含苞的文明之花绽放了。吹到大街：三月，春风吹到了大街，大街上那往日长满了狗尾巴草的地方，如今都盛开了

6、文明花。吹到田野：三月，春风吹到了田野，田野里那片绿油油的麦苗，刹那间似乎开出了花，那种花就是文明花吧。,以一句话为线索：最想依靠的是你 睡眼朦胧中，我看到了你的身影，你消瘦而又模糊的身影。两年来，我朝思暮想的是你；半夜惊醒，哭着喊着要找的是你；最想依靠的也是你。以前在学校里，有再多的烦恼，只要在家门口驻足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。我清楚地记得，厨房里，“轰隆隆”的抽油烟机下，奶奶回过头来看我，笑呵呵地把我推出厨房。,烦恼时，我最想依靠的是你。昏黄的灯光下，你倚着古老的 红木躺椅，听着录音机里的戏曲。我不经意间发出了一点响声，惊动了你，你看着站在门口的我，微笑地说：“丫头，今天咱们

7、吃个童子鸡怎么样？”成长时，我最想依靠的是你。张开眼睛，是满眼无力的白色，稍一侧目就看到你心急火燎地冲出房门，进门便朝着坐在对面的爸妈喊“连个孩子都不会照顾，这个月第几次住院了啊？”虚弱时，我最想依靠的是你。,以“最想依靠的是你”为线索：烦恼时，我最想依靠的是你 成长时，我最想依靠的是你 虚弱时，我最想依靠的是你,以感情变化为线索：例如 友谊 小雨是我的一个同学，由于我们性格相似，所以不久便成了无话不说的好友。她是我们班的班长，平时管纪律，是免不了要得罪人的。但我了解她，和她一起玩，一起学习。过了一段时间，我才发现，以前和我相处的同学渐渐远离我了，但我无所谓，因为我觉得有一个好朋友就够了。,她

8、的另一个朋友，被我们呈直线上升的友情给惹火了，经她再三地挑拨，我们开始不说话了，渐渐地形同陌路。我们最终还是散了。我也没有去怪任何人，却就此陷入了孤独之中。整天一个人独来独往，沉默寡言，孤独使我变得不再活泼，不再自信。在考试前几个星期，我的桌上出现了一张字条，打开来看，再熟悉不过的笔迹，上面写着：认真复习功课，注意身体。加油！我的心感觉一下子又温暖了起来。我现在终于明白了友情的可贵，孤独的可怕！我微笑着看着她，她也正看着我，我们彼此都没有说话，但心与心的交流已经让我们的心变近了。,“我”和小雨是很要好的朋友 感情变化 因为同学的嫉妒、挑拨，我们形同陌路 感情变化 考试前小雨温暖的鼓励让我们的心

9、变近了,找到一种素材组合方式：确定主题、线索之后，该如何更好地运用已经掌握的素材，使之成为文章最能打动人心的部分呢？关键是找到一种素材组合方式。在同学们常练和常考的作文中，素材的组合方式有很多，最常用的有三种：并列式、对比式、递进式。当然，很多文章也会两种素材组合方式交叉并用。,素材组合方式：并列式 对比式 递进式,并列式：并列式是作文素材组合方式中最常用、也最容易掌握的。并列展示素材，既能清晰有条理地展开作文思路，又能丰富作文内容，使文章层次清楚、内容饱满、阐述有力度。并列式主要分为时间并列、空间并列、人物并列和概念并列。,并列式：时间并列 空间并列 人物并列 概念并列。,以时间方式并列：例

10、如：沉默的父爱 六岁 一个小男孩在学着骑车，旁边站着她的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔。孩子多么渴望爸爸的鼓励、渴望爸爸的拥抱，但是，没有。终于，孩子倔强地站起来，跨上车，开始了又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。,十六岁 当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台，紧拥着奖杯。在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑一顾。父亲站起身，走向自己的儿子一把夺过他紧

11、拥着的奖杯，毫不犹豫地把它交给了后台的老师。,昨天 一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄、没有宽慰、没有拥抱、没有一句话。儿子一直注视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白色。父亲颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来，向门口指了指，又转过身去缓缓离开。儿子远望着父亲远去的背影，眼里含着泪花。,今天 有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激和骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱-我很感激它。,点评：文章通过时间的推移，体现着同一个主题-沉默的父爱，使文章丰富、饱满，层次清楚，让父亲的形象在读者心中一步步明晰、高大起来，这

12、也是并列式素材组合的优势所在。,时间并列：6岁16岁昨天今天,以空间方式并列:例如：每天穿梭于一条固定的线路中，你是否想过要跳出去，寻找一片真正属于自己的天空？那么，请走进大自然吧 我愿意去那碧波荡漾的大海边，去感受大海宽广的胸怀。头顶是一片蓝蓝的天，身后是一片蓝蓝海。海风带着一种黏黏的水气，扑在脸上，咸咸的，这是大海的味道。两只光光的脚丫踩在软绵绵的沙滩上，一身飘逸的衣裙，迎着夕阳的余晖漫步在大海边。捡起一只海螺，放在身边。听！这是大海的声音。你感受到了吗？,我愿意去那黑夜中一望无际的大草原，去感受草原无边的神秘。一个人静静地漫步在神秘的草原上，仿佛永远也走不到尽头。草原的尽头在哪？找个小丘

13、坐下来吧，低吟一首小诗，哼唱一支小曲，让自己也融入这草原的神秘中吧！不是有一阵来自远方悠长的笛声，仿佛是草原在呼唤。你感受到了吗？,我愿意去那“会当凌绝顶”的高山险峰，去感受高山的豪情。日出时，太阳从远处的山脚下升起，这时仿佛连太阳都在你脚下。呵！高山的气势，令人心动。有时，茫茫云海会在你眼前汹涌，远处的山尖时隐时现，有如海浪中的小岛。云海退去，眼前是一片怪石嶙峋的石林，朝天空大喊一声，山谷便会与你对话，传来旷远浑厚的声音，这是山神的呐喊，你感受到了吗？,我愿意去那深涧中的幽静山谷，去感受山谷的灵气。一条如碧玉带似的清泉从山石的隙缝中渗出，寒气充满整个幽深的山谷，泉水的两旁，如仙子般的野兰生长

14、在那里，如脱俗的清风一般飘逸。水气弥漫着，把原本幽深的山谷笼罩得如世外仙境。你感受到了吗？走进大自然，大自然的广阔、神秘、豪迈、幽深你感受到了吗？,点评:作者采用空间并列安排素材的方法，从四个不同的角度写出了自己走进大自然、体味大自然的美好感受，这种感受源于作者真正带着一颗观察细致与感悟深刻的心。,空间并列：海边草原高山山谷,以人物方式并列:例如：向前，向前，向前！2008年5月12日，一个注定会被载入史册的黑色日子，它如狰狞的魔鬼，刹那间让数十万人一贫如洗，让数百万人无家可归。镜头一从废墟中爬出来的人，面对不时袭来的余震，抹去脸上的血迹，瘸着腿奔跑在废墟上，同滴血的双手挖掘这那些认识或不认识

15、的人。没有躲避，没有绝望，没有放弃，不如疲倦地向前、向前、向前！,镜头二 远道而来的战士，面对阻断的山路和时时在滑落的山石，不顾跋涉的劳累，不顾生命的危险，用铁锹、用木棒，清理这北被阻断的道路，打通通往灾区的生命线。没有胆怯，没有怨言，没有停顿，不顾一切地向前、向前、向前！,镜头三 各地自发赶来的志愿者，驾驭这各式各样的车辆：有奔驰、有面包、还有用三轮，带着自己掏钱买来的救灾物资，带着自己对灾区人民炽热的情怀，走到一起来了。此时此刻，他们没有高低贵贱之分，他们的心中只有一个共同的信念：向前、向前、向前！,点评：本文勾勒出三幅感人的画面，再现了废墟中的生存者、战士与志愿者不断向前，挽救生命的 坚

16、定信念。人物并列：幸存者-战士-志愿者,以概念方式并列：例如：我从生活那里学到的 生活在生命的磁场里高速运动着，我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞相开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？我们为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在激烈的竞争，如同争着做春天里第一朵开放的花朵。,在这里，我学到了竞争。在刚过的夏日暴风雨中，小草没有低头，虽然雨珠仍挂在它的 头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵-太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人的压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？,在这里，我学到了心存希

17、望，不言放弃。秋天，田野里那一片金灿灿的果实正等待着农民的收割，一年的 付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的 丰收，看看农民喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。,在这里，我学到了只有付出才有回报 在呼呼风声中，冬日的雪花在轻轻飘落。不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱好美！我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。,在这里，我学到了不忘历史，珍惜现在。驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。,点评：通过从春、夏、秋、冬的特征，作者领悟到了“在这里，我学到了竞争”、“在

18、这里，我学到了心存希望，不言放弃”、“在这里，我学到了只有付出才有回报”、“在这里，我学到了不忘历史，珍惜现在”这四个概念，然后用并列的形式将他们结合起来，使文章思路清晰、条理清晰。,概念并列：春：竞争-夏：不言放弃-秋：付出才有回报-冬：珍惜现在,1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。查尔斯史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。戴尔卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培根,