初中作文专项训练之一审题专项训练课件 .ppt

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1、作文专项训练之一,审题专项训练,审 题走向成功的第一步,偏 题,死无葬身之地!,考场作文的特点：限定性 限定题目 限定内容 限定范围 限定字数,打分首要依据符合题意的程度,符合题意的程度,作文=题意,作文与题意交叉,作文范围大于题意,作文范围小于题意,作文范围与题意没有任何关系,如今我多了一份执著 记得小时侯，我躺在父亲怀里问：“爸爸，为什么水能滴穿石头呢？”父亲说：“那是因为水有一份执著的精神。”“执著？”那时我还小，不明白爸爸的话 大概到了四岁的时候，有一段时间我不肯去幼儿园，爸爸与我协商，最后我们定下协议，爸爸带我去吃一次“肯德鸡”，我便去幼儿园一个月虽然吃过了，可心里仍不乐意，但为了遵

2、守约定，我还是硬着头皮坚持了一个月，虽然我不知道自己这种行为是什么。三年级时，当时身体肥胖的我总是无法通过体育三项中的跳远考试，每次总离及格线仅一步之遥，但我并不气馁。于是，我向老师寻问跳远的窍门。此后，每天放学，我都要在老,师的指导下练习半小时，课余时间再给自己加码，功夫不负有心人，在我日复一日的努力下，终于突破了及格，并取得良好的成绩。我兴奋的高举双手欢呼着，在我双手举过头顶的一瞬间，我似乎明白了什么 步入初中，我喜欢上了语文，经常写一些押韵的小诗，父亲见我对此有浓厚的兴趣，便建议我尝试着去投稿，我选了一首比较满意的，向故事会投了稿，一个星期以后，我收到了主编的退稿信，他指出了我的一些错误

3、，于是我将它修改之后又寄去，可没想到我的稿件却一次又一次的被退回，我先后寄出六次，六次都被退回。当我收到第六封退稿信时，连父亲也劝我放弃。但我坚持认为：我会成功的！,终于，主编在第七次时录取了我的作品。我欣喜若狂，不只是因为作品被录取，更重要的是我明白了什么是执著！如今我多了一份执著，我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便应该努力追求，我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影 上次去表弟家，他拿着书问我：“哥哥，为什么水能滴穿石头呢？”，我告诉他：“那是因为水有一种执著的精神,存在问题1：审题不准，错解题意。,开 端 春天是一年四季的开端。春天是一支歌曲，到处

4、充满了生机和活力。风在树间吹动着，小鸟儿在树枝上叫着，就连树下的小草也生长出来。春天赶走了寒冷，给我们带来了温暖，让我们脱掉了大衣，换上了轻盈的服饰。瓦蓝瓦蓝的天，清绿清绿的草，我们尽情享受着生命的春天，追赶春天的大阳，找寻我们金色的理想。火热的夏天是一篇乐章!你听，小溪唱得多欢，小鸟儿唱得多甜；你看，就连那荷花也都开得大大的，还有那一棵棵大树，在阳光下舒展每一片树叶，每一根枝条，尽情表现自己多彩的身姿。每当下过雨，绚丽的彩虹便从天空中走了出来，给我们展示那座七彩的金桥。,秋天是一支小夜曲，寂静中却不乏激情。你看，那百花都落下了片片黄叶，只剩一轮圆月悬挂在天空中。秋是凄凉的，可秋并不孤独，并不

5、寂寞。丰收了的人们给它唱着歌，结出的累累果实为它添着彩。冬天是一首经典的弦乐，飘落的雪花是它跳动的音符。冬又是沉闷的，它让人学会了深沉，学会了冷静。让每天都充满期待和希望，因为春天就要到了。这正应了那句：冬天到了，春天还会远吗?我爱一年变化的四季，更爱作为开端的春天，因为，是它引领着一年的开始!,存在问题2：貌合神离，偏离题意。,3.抛开题目，另起炉灶。,这是最低级的审题错误。有的考生把规定的题目抛到一边，进行“自由式作文”，结果是“下笔千言,离题万里”。,审题六审四瞄看分明,近年中考作文命题反对模式化，加大限制性，成了不可逆转的大趋势。传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（

6、包括半命题作文），审题方法个个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。,一则作文审题，要审什么呢？,中心词、写作对象、范围、修饰词、句式、题意、体裁、情感、字数、人称等等。审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，需要仔细审题，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。有些，则只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在几秒以内；,一、审中心,要善于锁定题目最核心的词语，即中心词。找找下面题目的中心词。“善良的谎言”“成长的烦恼”“我眼中的色彩”提示：要死盯着这些中心词，慢慢

7、咂摸他们的“色香味”。“那一幕，我难以忘怀”“温暖的时刻”,红色吉祥，中国人在喜庆的日子里都用红色装饰 紫色神秘，这个看的出来，很神秘的颜色 白色纯洁，纯洁无瑕的白色，美丽粉色温馨、浪漫，女孩子喜欢粉色不只是因为好看，用它来装点房间会有温馨的感觉，还有浪漫的感觉（联想到花）天蓝色幽静、清爽、忧伤，天空很静，蓝色也静，,橙色欢乐、明亮，看起来很快乐 青色伶俐，青出于蓝胜于蓝 灰色颓废、失望，有些人失败了就灰心了，真不好 黑色意义太多了 在西方文化中，黑色一般代表贬义，如：黑色的日子，表示凄惨、悲伤、忧愁的日子，像“黑色的星期五”；,1、“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印

8、象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。2、“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。3、“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。,二、审对象少年不知愁滋味最可敬的人我的快乐之旅洒进_的雨“那

9、天，我捡到快乐的钥匙”“愿望”“一个_的微笑”黑板上的记忆,三、审范围,范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。,符合题意的程度,作文=题意,作文与题意交叉,作文范围大于题意,作文范围小于题意,作文范围与题意没有任何关系,“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前一年前现在”这样娓娓道来。“那一幕，我难以忘怀”你就只能写一个场景，不能“家里街头”写上好几幕，我们写过的“一道风景线”也是如此。“雨后”“上中学后的第一天”“一件不该发生的事情”请同学们特别注意题目里的时间词,如:“一

10、天“冬天”;地点词，如“校园”“窗外”；数量词，如“那一刻”“一件事”“第二次”。,刚才的题目是2008年江苏常州题“请以初中生活为素材，以你在我心里为题，写一篇文章”，这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。,小练习：,以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”可以怎么理解？(既“我”的范围)“请以初中生活为素材，以你在我心里为

11、题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？,四、审修饰词,副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有:“其实”“然”“真”“也”“最”。如“门其实开着”“其实很快乐”“其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。如“我依然”“依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。,再如：“下雨天，真好”“，真有趣”“有时，我也想”“，最美的数字”“我最好的朋友”,“真”包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情；“也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样“最”包含一种对比，比较后确定这才是“最”那不是“最”。所以

12、，要用“那些”来突出“这一个”。,五、审句式,题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？“生活因思考而精彩”“失去后才知道可贵”,又如：“我参与，我快乐”,因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。你行文时，就需要注意两方面的联系，既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。,六、审题意,近两年，比喻入题、象征入题的现象很普遍。这样的题目要审清题目的 比喻义和

13、象征义。如“水总有澄清的一天”“每一种草都会开花”“收藏阳光”“总有一把钥匙属于自己”“让像门前小河般流过”“心中有盏红绿灯”我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。,一、瞄体裁,中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”,一瞄,二、瞄情感,最近两年，中考命题老师都变成“情

14、种”了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠不多见了。你看这些题“你还会 吗”“我最想依靠的人是你”“让我握住你的手”你得体会这里面的一往情深,二瞄,；再看这些题目，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜自己，坚强起来”你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。,三、瞄人称,中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然”。再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们”

15、，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。,三瞄,四、瞄字数,字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。一般是“不少于600字”或者“600字左右”。从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。,四瞄,审题示例,文题：请以“打开一扇窗”为题，写一篇文章。,审题：“窗”既指有形的窗（自然地），也指无形的窗。将窗理解为无形的窗立意更高一些。如：心灵之窗。,这样文题重点词是“打开”，要写清以下三点：谁为谁打开“心窗”？“父母”为“我”打开“心窗”。为什么打开“心窗”？因为“我”

16、和“父母”间有隔阂。如何打开“心窗”？用真诚的关怀打开“心窗”。打开后怎样？温暖彼此！,“打开”是一个过程，要写出“心窗”由关闭到开启的过程。,作文审题,有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。请以“总有属于我的季节”为题，写一篇作文。,审题练习（写审题分析）,文题关键词“季节”“季节”既指自然的季节，也指人生的季节。选择“人生的季节”立意高。“人生的季节”应指人生的成功之时人生的精彩之时，人生的辉煌之时。,有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草

17、长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。请以“总有属于我的季节”为题，写一篇作文。,审题练习（写审题分析）,文题重要词“总有”“总有”有众里寻它千百度，回首却在阑珊中的意思。要写出其中的曲折，历经的磨练。,文题重要词“属于我的”要写自己亲身经历的事，要写自己的生活与感悟。,写作训练：阳光灿烂的日子,文题关键词：“阳光灿烂”，顾名思义，即阳光明媚，天气很好。（表层含义）引申义，即形容人的心情好。从题目来看，题目富有诗意，可以回忆一段美好的日子，要写出一种美好的情感。也可以写

18、在“阳光灿烂的日子”里发生的一件事即“阳光灿烂的日子”几个字既可以是描写的对象，又可以是写作的背景。,审题特别提醒,树立审题意识，养成审题的习惯 用好“5分钟”，磨刀不误砍柴功。拿到作文题后，要舍得花5分钟进行审题，从导语、要求语、文题等方面进行全方位地分析，确保准确审题。这一环节要强行入轨，直至养成习惯。,胸中有丘壑，下笔才有序。作文前要打好审题草稿。写作前要通过审题，明确文题的题眼，即写作重点和中心思想，文章的体裁，将用哪些素材或论据来写作等。,唤醒生活，让作文与生活对接。这里的生活，包括生活阅历与阅读经历。其实，同学们的作文“不能切题”、“内容淡薄”，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活

19、，没有接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些文字。这需要联想、想像思维。,阳光灿烂的日子（叙事散文，写比喻义，爱的阳光灿烂）岁月伴随着我的成长悄悄流逝，生活在一个很平凡的世界里，一切都是那样美好。细细咀嚼生活，我品味着每一个阳光灿烂的日子。春折叠伞 春姑娘，动不动就掉眼泪，刚才还是晴空万里，转眼便阴雨绵绵。“下雨了，是冲出去吃饭，还是在教室里等雨停？”我与同桌xx商量着。我的声音虽不大，但还是被前排的男生听到了。他调皮地转过头，神气地说：“小姑娘太娇贵，动不动就会生病本人这里有把折叠伞，租给你们，租金全免。”说着冲出了教室，留了一把折叠伞，我与xx相视一笑。“其实，我们班的男生还是蛮可爱

20、的。”xx说着，我诡秘地问她：“感动了？”夏电话 放假了，闲暇的夏日，与爸爸看电视。突然，一阵铃声响起，爸爸接了电话，听罢严肃地坐到沙发上。我小心地问：“谁？”“班主任。”“说了啥？”“她说你期末考试不错，很有潜力，暑假中好好利用”,我悄悄走到书桌旁，重又打开沉甸甸的书包，我又淹没在题海中。“考不好就不姓x！”我赌气地说。“电视不看了？”爸爸问。“不看了！不看了”秋风铃 秋姑娘的脚步近了，我把风铃挂在门上，聆听秋风走后的声响。某夜，我拥毯而眠，半夜竟被冻醒，原来毯子“飞”了，正待寻找，一阵风铃声门开了，我赶紧睡下。接着是一阵暖意。嘻嘻妈妈帮我盖了毯子，一会儿，妈妈又轻轻地给我关上了门。风铃静悄

21、悄的，好似被母爱感动着。冬电视 去年少冬雪，奶奶满是寂寞，总望着这残缺的冬。奶奶在客厅坐久了，便要回卧室。奶奶的卧室冷冷清清，妈妈为奶奶添了台大电视机，虽然奶奶看不懂剧情，但她看到了被爱，看到了完整的冬天。人生步履匆匆，踩过春夏秋冬。让爱穿梭于心灵的缝隙，让美丽绘进心灵深处。在每一个阳光灿烂的日子里，我都咀嚼着这个世界上最美的字眼爱。,阳光灿烂的日子（记叙文，写自然阳光折射老师关爱的心灵阳光灿烂）寒假开学后，我的座位调到了教室南部靠近窗户的位置。每当阳光灿烂的日子，我就沐浴在温暖的阳光里，感到心情格外舒畅。可是，这种好心情没过多久就被破坏了。那是因为一次数学考试 我的数学成绩一直平平，有时甚至

22、还考不及格。而我的同桌却是全班数学最棒的。在他的影响下，我的数学成绩也有所提高。我们的数学老师性格沉静，除了上课讲解题目外，很少有其他的话语。那次的数学考试，是期中考试。那时的阳光，比春天更为灿烂。在阳光的照射下，我感到了一阵燥热。卷子发下没多久，我被几道题难住了，脑门上竟然渗出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃惊地抬起头来。数学老师指了指后边，说：“你，坐到那边去。考完试再回来。”我顺着他指的方向看去，原来那是教室最后边的一排空着的桌子。不知什么原因，我们教室内多余的那几张桌子一直排在最后边，没有搬走。我纳闷了，老师为什么要让我到那边去？这时，我好像听到有同学在说：“他数学成绩那么差，,

23、上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的”原来，老师认为我作弊，偷看同桌的答卷。我难过极了，在全班同学的注目中，离开了我的“是非之地”。通过那次期中考试，我终于意识到，不做一个成绩优秀的学生是多么可悲啊！从此以后，我一改往日懒散的习惯，开始抓紧每一秒钟努力学习，成绩飞速提高。有时，同桌解决不了的难题还会向我请教。临近期末的时候，阳光更为灿烂。不过，阳光照射进屋子的面积已经非常小了，只有我这个位置阳光停留的时间长久一些。期末考试到了，我聚精会神地趴在桌子上复习着。不知何时，阳光笼罩了我，使我额头沁出了汗珠。这时，数学老师又一次敲响了我的桌子：“你，坐到那边去考试”。我愣住了。老师竟然对我如此不信任！

24、老师对我的成见竟然有这么深！我再也忍耐不住，泪水就要冲出眼眶了。老师也愣住了，随即，他似乎明白了什么，轻轻地对我说：“这里太晒，影响你做题。”原来如此。原本以为老师误解了我，谁知却是我误解了老师！我的泪水不由地流了出来,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,