初中作文指导序列之九表达方式课件.ppt

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1、作文指导序列之九Zuowenzhiddaoxuliezhijiu,表 达 方 式,恩施市舞阳中学潘文阶,新课标指出：,（学生的写作能够）根据表达的中心，选择恰当的必到方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。自如运用，恰当综合,头儿，头等，头球是搁在嘴边的词语；点头，摇头，埋头是生活中常见的镜头。勇于创新，总不免“万事开头难”；面对失败，又何妨“从头再来”一个“头”子，含义万千。请以“从头说起”为话题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.立意自定，文体自选（诗歌除外）；2.文中不得出现真实的校名、人名（2005年江苏南京）,失误文剖析：,从“头”说 起（三类文）南京一考生,每

2、个人都有头，但并非所有有头的人都可以取得成功。平日里，各人的头有各人的姿势、位置。前两句可以删去，使文章简洁。经过这些年来的阅历，似乎只有那些“埋头”的人是最终昂首走向成功的。“似乎”一词可以去掉，应该用肯定语气；整个句子的词序应该调整一下，使表达更自然。所谓埋头，这里不是你埋头睡觉，也不是让你埋头躲避世事与矛盾，更不是让你去看武侠与言情甚至黄色小说，而是埋头苦干、学习。这里有几个很好的例子。此处只需对“埋头”做一个正面解释就可以了，不必从反面列举生活中的现象,著名音乐家贝多芬可以说是“埋头”的典范，因为他的眼睛总离不开乐谱。他刻苦努力地创作，将自己的感情融入到乐谱之中，我们不禁感叹他的命运交

3、响曲中连续的“SOSOSOMI”来的希望与苦难，也不禁为第十四奏鸣曲中那月光的凄寂而痴迷。他的埋头是他将海顿音乐发展到极点，成功地成为了古典音乐中一颗耀眼的明星，并为后人留下了一笔宝贵的财富。此例很好，如能重点描述一下贝多芬是怎样“埋头”的，那么扣题就更紧了。这一段之前缺少一个过渡句，结合文章内容来看，应当是“艺术上需要有埋头的精神，这样才能有高质量的作品问世”一类意思的句子。,伟大的科学家爱因斯坦没有认同牛顿“空间是绝对的”观念，他埋头思考了数十年。他的埋头，不是因为牛顿等物理权威的压力，而是探索获取成功的希望，为自己寻找最为充足的依据，最终，他完成了广义相对论，其中的基本思想：物质质量与能

4、量所引起的时空扭曲。这与牛犊的思想与学术是格格不入的。试想一下，如果没有爱因斯坦的埋头思考，任内目前的航天事业将受到重创，因为卫星发挥的电磁波已不再像原来人们认为的那样沿直线传播，而是偏折了，那样卫星测量的误差将达数千英里（如果电磁波路过太阳附近）！此例不错，但并非重点写“埋头”，只偏重于其影响，属于综合不当的失误；从与上一段联系来看，缺一过渡句，如能加上“科学上，也需要有埋头的精神，这样新的学说与新的发明才会诞生”就好了。,由此可见，埋头是成功的必备条件，只有不断埋头思考、学习，才是生命的真正意义。想想看，那些碌碌无为、将头放在舒服的枕头上，或是到处张望、胡思乱想的人与贝多芬、爱因斯坦等人相

5、比，是多么渺小。此处如能结合现实生活有针对性地开展一 番论述，文章将更加厚实、更具有说服力,不要再将头对着那可恶的游戏机，不要将头趴在饭桌前。拿起手中的笔，埋头苦干吧。这样结尾，给人感觉是太过居高临下了，缺少一种亲和力；“对这可恶的游戏机”应在时间上修饰一下；“趴在饭桌前”表述不妥，改为“成天沉醉在吃喝玩乐之中”较好一点；此处，应根据文章内容对“埋头”作点解释，以此来结束全文要好些，况且，只是“拿笔”“埋头”范围也太窄了。,本文可取之处：观点正确，十分鲜明；论据典型，也较新颖；例证法与对比论证运用得较好。,本文失分点表现在：1.叙例不够简洁，而且叙例后缺少必要的分析；2.两个议论段都缺少必要的

6、过渡，使层次之间不连贯；3.语言风格不一致：阐述观点的语言不简洁，事例的展示不是使用的夹叙夹议的语句，至于“所谓埋头，这里不是你埋头睡觉，也不是你埋头躲避世事与矛盾，更不是让你去看武侠与言情甚至黄色小说”等句纯属调侃，于文章表达毫无价值。,本文提升点：一是叙例要简洁明了；二是对事例要进行精要的分析；三是层次之间要加上简洁而又必要的过渡；四是论证的语言要力求严密而富有说服力；五是要力求行文语言风格一致。,从表达方式上看作文提升要诀：,（1）有一个完整构篇的理念：围绕一个中心，有一个完整的结构，这是自如运用与综合表达的最高境界。（2）根据行文的需要恰当地选择表达方式。在记叙类文章中，要明确将一件事

7、情叙述清楚是前提条件。只有先叙述清楚，才能在此基础上进行细致地描写。叙述与描写应当紧密结合在一起，共同为表现事件与展现人物的性格而服务。同样，要将抒情融入记叙于描写的字里行间，做到融情于事、融情于景。议论文中，在议论的语句中穿插叙例做论据要力求简明扼要，对所叙之例要进行恰当的分析，要由点到面进行拓展，真正达到记叙为议论服务，并与议论的内容完美统一的境界。（3）在不同的内容之间，用一两句话架设一座内容过渡的桥梁，使全篇浑然一体，严谨无缺。,从“头”说起 我是一阵风，来自天空，为了我的梦，我不断前行。题记,满分作文欣赏：,多彩的阳光缱绻着，萌生希望的年华啊！草长莺飞，一霎清明雨，唤醒了群山，润湿了

8、心田。柳色迷离，波光乍明，鱼儿争出。我走在田野上，看纷纷扬扬的花朵洒落。从“头”说起，开头满怀着希望。走过山脉，走过春天，走进竹篱，谁的身影如此劳苦？我轻轻翻开书的扉页。放翁挑灯夜读，刘向燃藜之勤，王献之的十八缸水染透了中华的神韵。他们不住地摇头低吟，徘徊在每一个秋夜春晨，数十年如一日。,从“头”说起，摇头是求知的艰辛。不知走过多少时日，来到这个繁华的都市，我驻足停歇。萨马兰奇轻轻地点头微笑，国人欢呼震天撼地；当饱满的稻谷不住地点头，丰收的农民陶醉在那幅夕阳晚景中；当歌手踏着舞步微微点头，在舞台上勇敢地放声歌唱，观众席上每一颗心都感悟着音符的跳动。从“头”说起，点头是光辉的一刻。我继续着我的行

9、程，路上寒暑易节，秋叶飘零，细雪飞扬。岁月时时让我感动，我回头张望,这一望，我望到了昭君，望到她深深的眼底，眼底的忧伤被那毅然的一个转身挥去。我也看到了桃花潭上的李白和汪伦，一盅薄酒里蕴藏着千古的留恋。还有一位母亲，站在巷尾深处，那么专注地看，无论孩子走多远，也走不出她眼光围成的思念的海。从“头”说起，是莫名的感动。我走着走着，不觉停在了漫天飞雪的夜晚，我已耗尽了心力,那么熟悉的图形，一条小河，几株杨柳，广阔的田野，赤着脚丫的孩子们穿上了冬衣。那里是我的起点。地球是圆的，那会有尽头？下一个春季，我的行程会继续。从“头”说起，尽头是下一个开头。旅行札记从开头到尽头，经过摇头点头三百六十五次的回头

10、，我体会到了一个行者的心境：在旅途中感受阳光，感受风雨，感受自然，感受生活。,请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。题目自拟，立意自定，文体自选，文中不能出现真实的人名、地名、校名。,作文训练：,友情提示：,车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓地亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地,祝同学们作文愉快！,再 见,再 见,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,