初中作文指导腹有诗书气自华中考作文文采升华指导课件.ppt
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1、腹有诗书气自华,中考作文文采升华指导,江宁高中 刘星,“文采”是什么?往往只可意会,不可言传。有人认为,文采指的是词句漂亮,行文华丽,这当然是文采的一种,把握得好,亦可令人意荡神驰。但是,在更多的情况下,文采多指内涵的一种韵味,一种光泽,一种气派,它以自然流露为上,返璞归真为上。,考场作文时,我们的头脑中一定要有个十分清晰的作文要求:“有文采”。“有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的更高一层的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文字有意蕴,这些都是有文采的表现。因此,有文采的文章,一般都会达到这么几点:(1)善于引用名气,警句、谚语等,给你的语言涂抹灵动的色彩,起
2、画龙点睛的作用。(2)语气洗炼,纯熟,自然而流畅,幽默而含蓄。(3)借助自然景物来表情达意,或比喻,或联想,或拟人,善于由此及彼,以物喻人。(4)句式富有变化,或对偶,或排比,或反复,或反问。(5)层次分明,段意呈递进关系。(6)构思有意境,表达藏而不露,给人以回味的余地。,“有文采”就是鼓励考生语气创新。那么,如何培养语气创新能力呢?考试说明对“有文采”的具体描述为:“词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。”所以语言要创新,主要应抓住以下4点:,一、词语要生动,二、句式要灵活,三、修辞要善用,四、文句要有意蕴,一、词语要生动 词语生动就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形
3、象性的、极具表现力的词语。,精心选用动词。动词是文章活的灵魂,运用得妙,能使文章的表述精确、鲜明、生动,令人耳目一新;运用得有灵气,能增强文章的气韵,给人以美的享受。精心运用叠音词。叠音词能增强语气的意境美、音乐美。精心运用表色彩的词。表色彩的词能增强语气的意境美、绘画美。,精心运用成语及四字短语。成语及四字短语能形成一种和谐美。成语的特点是形式简洁,意蕴丰厚,可以达到言简意赅的效果,成语连用还可以增强语势,读来铿锵有力,悦耳动听。词语要尽量选用具体、可感的,有形有象的,而不选用概念化的、抽象的、音调呆板的词语。词汇丰富关键在于平时注重积累,头脑中储存丰富,使用时才能左右逢源,妙语连珠。,二、
4、句式要灵活 现代汉语的句式丰富多彩:短句明快有力,长句缜密细致;整句对称和谐,散句灵活自然。灵活运用,整散结合,状物写景,叙事说理,就能错落有致,摇曳生辉。有一篇题为问世间情为何物的文章,小作者以纯净飘忽之笔写出了纯洁迷离之情和如诗如画之心。文章一开头,“雨水润草,花香怡人”,对偶句式整齐优美,引人入胜;正文中用“鹰的情是把翅膀献给蓝天,花的情是增添山的灵秀,人的情是把爱洒向人间。”这样的排比句式,使语言充满神韵和吸引力,同时也加强了情感的表达和主题的深化。,“月光如水,水如玉。静静的夜,柔柔的月光,我站在花儿的面前,凝视着,花儿无语,我无语。我慢慢地听,给我以心静,给我以力量,这就是情,无须
5、说什么,毋庸想什么,就这样,很美,很静”整句和散句交错使用,呈现出一种整齐错落之美,浪漫飘逸之秀,文章自然会受到阅卷老师的青睐。,三、修辞要善用 修辞是语言艺术的花朵。恰当地使用修辞手法,能使文章语言形象鲜明,气势贯通,音韵和谐,显得文采飞扬。例如,一考生在我说“减负”一文开头这样写道:“书,一叠叠堆起来;书包,一天天重起来;眼镜,一圈圈厚起来。”“沉重,沉重,沉重。”作文开头就用了排比和反复的手法,先声夺人,一下子就抓住了阅卷老师的心,这样的开头言辞隽永,读来就很有味道。一篇中考作文能巧妙使用排比、反复、比喻、拟人等修辞手法,作文就能“气象峥嵘,色彩绚烂”。,四、文句要有意蕴 意蕴是指文句的
6、深意及蕴含。在一篇作文中要注意引用名言警句、民谚俗语、诗词佳句等,增强文采。名句可给人以深度感、厚度感,增强感染力是冲击阅卷者视野的好办法。,为了表达对祖国大好河山的热爱,有一考生用了这样一组句子:我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。这样列举祖国的名山大川,具体形象,很有文采。,流行歌曲增文采 怎样使自己的作文有文采呢?流行歌曲是一道亮丽的风景。流行歌曲那平易的曲调旋律,个性化的抒情唱词总是能
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