初中文言文课件.ppt

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1、2016-7-15,1,1,一、知识重温,(1),文言文翻译要严格遵循的两个原,则：,一是忠于原文,力求做到,信,达,雅,二是字字落实,以,直译,为主,以,意译,为,辅。,（,2,）文言文“六字翻译法”,：,对、留、换、删、补、调,1,信,:,忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。,2,达,:,符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。,3,雅,:,用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言,风格和艺术水准来,。,2,二、,“,考什么”,理解并翻译文中的句子。,得分点设置,一词多义：实词、虚词,古今异义,词类活用：（名作动、名意动、名作状、动词使,动、形作,使,动、形意动）,语气

2、揣摩：（陈述、疑问、感叹、揣测、祈使等）,特殊句式：（判断句、被动句、倒装句、省略句）,固定结构,3,三、文言文翻译的步骤,审,切,连,誊,审清采分点即两类考点。,以词为单位，用“,/”,切分句子。,出来的词义连缀成句。,逐一查对草稿纸上的译句后字,迹清晰地誊写到答案卷上，不,写繁体字、简化字、错别字。,4,按现代汉语语法习惯将逐一解释,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,例,1,：,师者，所以传道受业解惑也。,译文：,老师，,（,是）,用来,传授道理教授,学业解答,疑难问题,的。,/,/,/,/,/,例,2,：,忧劳可以兴国，逸豫可以,/,/,/,亡身。,/,/,译文：,忧虑辛劳可以,使

3、,国家,兴盛,，,安逸享乐可以,使,自身,灭亡,。,四、文言句子翻译的方法,1,、对（对译法）,5,1,、对：,就是对译、扩展，即把文言文中的单,音节词扩为同义的双音节词或多音节词。,例,1,：“,更,若,役,，,复,若,赋,，则,如何,?”,译句：“,变更,你的,差役,，,恢复,你的,赋税,，那,么,怎么样呢,?,”“役”、“赋”扩展为双音,节词。,例,2,：山不在高，有,仙,则,名,。水不在深,，有龙则,灵。,山不在于高，有了,神仙,就,出名,。水不,在于深，有了龙就显得有了,灵气,6,2,、,留,（保留法）,保留古今意义完全相同的专,有名词，如,国号,、,年号,、,帝,号,、,官名,、,

4、地名,、,人名,、,朝,代名,、,器物名,、,书名,、,度量,衡单位,等。,1,、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。,庆历四年,的春天,，藤子京,被贬官到,巴陵郡,做太守,。,2,、越王勾践栖于会稽之上。,越王勾践,驻守在,会稽,山上,。,7,3,、,换,（替换法）,1,、用现代词汇替换古代词汇，把古词替换成同义或,近义的现代词或词组。,例,1,：“,愚,以为宫中之事，事无大小，,悉,以,咨,之。,”这句中的“,愚,”，要换成“,我,”;“,悉,”，要换成,“,都,”;“,咨,”，要换成“,商量,”。,例,2,：“先帝不以臣,卑,鄙”中的“卑鄙”要换成“,出身卑微，见识短浅,”。,2,、把文言文中

5、的固定结构替换成现代词或结构,例：“,则然,”：换成“,既然这样，那么,”;“,何以,?”换成“,根据什么,”。,例,1,、然则,诸侯之地有限，暴(bo)秦之欲无厌,既然这样,，,那么,诸侯的土地有限，强暴的秦国,的欲望永远不会满足,8,4,、,删,（删减法）,文言中有些虚词的用法，在现代汉,语里没有相应的词替代，如果硬,译反而别扭或累赘，译文时可删,减。这些词包括：,发语词、凑足,音节的助词、结构倒装的标志、,句中停顿的词、个别连词及偏义,复词中虚设成分等。,9,“,之”：插入主谓间，取消独立性,例,7,：师道之不传也久矣。,译文：从师的风尚不流传很久了。,“,也”：表句中停顿的语气，无实义

6、,例,8,：,例,1,：“夫战，勇气也。”译句：“战斗，靠的,是勇气”,。,“夫”为发语词，删去不译。,例,2,：“孔子云：何陋之有?”译句：“孔子说：有什,么简陋的呢?”“之”为宾语前置的标志，删去不,译。,“,之”：插入主谓间，取消独立性,10,5,、,补,（增补法）,?,省略句,?,A,、省主语：（）在肌肤，针石之所及也,?,译文：（,病,）发生在肌肉，用针砭就能治好。,?,B,、省谓语：陈胜自立为将军，（）吴广为都尉,?,译文,:,陈胜封自己为将军（,封,）吴广为都尉。,?,C,、省动宾语：叶公见之，弃（）而还走。,?,译文,:,叶公看见它，连忙躲开（,他,）逃走。,?,D,、省介宾语

7、：齐使以（）为奇，窃载与（）之齐,?,译文：齐国的使者把（,他,）当作奇才，秘密的用车子载着,，同（,他,）一起到齐国。,?,数词后面增加量词。,?,例,10,：轩凡,四,遭火，得不焚，殆有神护者。,?,译文：项脊轩总共,四次,遭到火灾，能够不焚毁，大概是有,神灵保护的原因吧。,11,补充省略句中的主语、谓语、宾,语和介词等。,例,11,：,曰：“独乐乐，与人乐乐，,孰乐？”曰：“不若与人。”,译文,：（孟子）,问：“一个人欣赏音,乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，,哪一种更快乐呢？”,（齐宣王）,回答,说：“,（一个人欣赏音乐）,不如和别,人,（一起欣赏音乐快乐）,。”,12,6,、,调,（

8、调位法）,表达方式有所不同，翻译时，应,按现代汉语的语法习惯及时调整。,包括：,主谓倒装、宾语前置、定,语后置、状语后置等。,由于古今语法的演变，有的句型,13,?,?,?,?,?,?,?,?,?,例,1,：忌,不自信,，而复问其妾曰,（宾语前置）,译文：邹忌,不相信自己,会比徐公美丽，于是又问他的小妾,说,例,2,：公与之乘，战,于长勺（介宾短语作状后置）,译文：鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，,在长勺,和齐军,作战,。,例,3,：遂率,子孙荷担者三夫,（定语后置）,译文：（愚公）就带领,三个能挑担的儿子和孙子。,例,4,：甚矣,汝之不惠,是“汝之不惠甚矣”的倒装句,译文：你真是太不聪明了,.,1

9、4,六、如何达到“信”“达”“雅”的要求,1,、注意古今词义、色彩的变化,先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。,色彩变化,译文：先帝不因为我地位低、见识浅，委屈自己，,降低了身份。,单、双音节词的变化,璧有瑕，请,指示,王。,译文：宝玉上有斑点，请让我,指点给,大王,看。,秦王大喜，传以示,美人,及左右。,译文：秦王非常高兴，把和氏璧传给,妃嫔,及侍从看。,词义变化,15,2,、注意词类活用现象,一狼径去，其一,犬,坐于前。,名作状,译文：一只狼径直离开了，其中的另一只,像狗一,样,坐在屠者的面前。,为动用法,君子,死,知己，提剑出燕京。,译文：君子,为,知己,而死,，提着剑离开燕京。,先生之恩，,生,

10、死而,肉,骨也。,译文：先生的大恩，是,使,死了的人,复生,，,使,白骨,长肉,啊！,使动用法,16,3,、注意有修辞的语句的翻译,乃使蒙恬北筑长城而守,藩篱,。,译文：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住,边疆。,吾入关，,秋毫,不敢有所近,。,比喻,译文：我进入函谷关后，财物,丝毫,不敢据为己有。,臣以为,布衣,之交尚不相欺，况大国乎？,译文：我认为,老百姓,之间的交往尚且不相互欺骗，,更何况是大国呢？,借代,何故怀,瑾,握,瑜,而自令见放为？,译文：为什么要保持,美玉一样高洁的品德,而使自己,被流放呢？,比喻,17,4,、注意有委婉说法的语句的翻译,愿及未填沟壑而托之。,译文：希望趁着我还没有

11、死的时候把,他托付了。,婉指长辈去世,生孩六月，慈父见背；行年四,岁，舅夺母志。,母亲改嫁的委婉说法,译文：我生下来六个月，慈爱的父亲,就离我而去；到了四岁，舅父强行,改变了母亲原想守节的志向。,18,牛刀小试,?,?,?,阅读下面这段短文，翻译划线的句子：,(,宋,),太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，,太祖亟见之，其所奏，乃常事耳。上怒，诘其故,，对曰,:“,臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄,撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中，上骂曰,:“,汝怀齿欲讼我耶,!”,对曰,:“,臣不能讼陛下，自当有,史官书之。”上说，赐金帛慰劳之。,1,、,(,宋,),太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请

12、见,2,、对曰,:“,臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上,说，赐金帛慰劳之。,19,?,1,、,(,宋,),太祖尝,弹雀于后园,，有,群臣,称有急事请见。,译文：宋太祖有一次,在后园里打鸟雀,，有,几位大臣,说有急,事求见。,2,、对曰,:“,臣不能,讼,陛下，自当有史官书之。”上,说,，赐,金帛慰劳之。,译文：大臣回答道：我不能,控告,陛下，（不过）自然有史,官写下（这件事）。太祖马上,变了笑脸,，赐给金银绵帛作,为慰劳他。,讼：,1,、争辩、争论,2,、,诉讼、打官司,3,、为人辩冤,4,、责备,5,、歌颂、颂扬,6,、公开,?,?,?,?,?,20,?,宋太祖有一次在后园里打鸟雀，有人说有急事,求见。太祖急忙召见他，他所奏报的都是寻常,的事而已。太祖大怒，责问其（说有急事的）,原因，（大臣）回答：我以为（这些事）要比,打鸟雀重要。皇上更加恼怒用柱子上的斧子的,柄打他的嘴，打下两颗牙齿。他慢慢的拾起牙,齿放在怀里。太祖骂道：你把牙齿放在怀里是,想控告我吗？大臣回答道：我不能控告陛下，,（不过）自然有史官写下（这件事）。太祖马,上变了笑脸，赐给他金银绵帛作为慰劳。,21,