冰心诗四首ppt苏教版课件.ppt
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1、,教学目标:1.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理.2.了解冰心诗歌的特点.教学重点、难点1.结合诗的背景和自己的生活经验,理解 诗的含义.2.激发学生规划自己的未来,设计自己的 人生.3.学习这四首诗丰富的想象、奇巧的构思、凝练的 语言.,冰心诗四首,语基检测,一、给下列划线的字注音。鸟巢()叠()着惊羡()明艳()二、填空。1.本文选自诗集,作者原名,(地名)人,现代、。,cho,di,xin,yn,繁星春水,冰心,谢婉莹,福建长乐,散文家,小说家,诗人,儿童文学作家,冰心:原名谢婉莹。福建长乐人,现代散文家、小说家、诗人,儿童文学家。著有诗集繁星 春水等,主要作品有冰心小说散文集、冰心散文集
2、、寄小读者、再寄小读者、三寄小读者、小橘灯等。她的作品多围绕童心、母爱和自然美描述“爱的哲学”。语言风格清新淡雅、晶莹明丽艺术精巧,独成一派,被称为“冰心体”。,母亲创作背景:,母亲这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲,触景生情的而写下来的:“母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?“根据雨中荷叶庇护红莲的感触,冰心写成母亲一诗。摘自往事(一)七,思考:,中“心中的风雨来了”,“风雨”指什么?这里运用了怎样的修辞手法?,内心的苦闷、烦恼、精神上的挫折,2、诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?如果你有过这样的体验,请具体说说。,3、母亲还运用
3、了什么修辞手法?表达了什么主题?,突出了“母爱”的主题,说明“母爱”是博大无边、伟大无穷的。,返回,纸船 寄母亲冰心,思考:,1.叠纸船原是儿童的一种游戏,诗中的这一行为意味着什么?诗中的纸船又象征着什么呢?,3请根据诗中给出的信息,想象诗人在何种情形下写的纸船这首诗?,2、读纸船一诗,找出其中表达“我”对母亲深切思念的词语 或句子.,纸船创作背景:,1923年初夏,冰心毕业于燕京大学。同年8月17日,她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户,21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横滨之后的第六天,在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。粼粼的波涛,澎湃的海潮,复苏了诗人爱海的童心;碧
4、绿的海水,飞翔的海鸥,使诗人又与自然接近。十天左右的海上生活,冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱母爱、童心、自然,只有童心、自然在此时得以复活与重现,而“母爱”则因远离母亲而无法亲近,诗人格外怀念母亲。于是诗人写下纸船这首诗,抒发了思念母亲的深情。,讨论:,谈谈、两首诗的区别.,是一种童稚期寻求母爱保护的心态,表现了母爱的伟大、无私;侧重于母爱的付出。是步入青年后对母爱的怀念和依恋,侧重对母爱的感恩和回报.,拓展延伸:这两首诗一般人都认为主要是赞美“母亲”的,结合诗人的写作时代,你们想想有没有其它的理解呢?,可以理解为游子对故土或者祖国的依恋等。,课后习作:,纸船寄母亲这首诗歌是借助具体的
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