屈原列传之课文分析课件.ppt

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1、屈原列传,司马迁,文章结构,主 线任、疏、绌、迁、沉第一部分(13)屈原作离骚缘由及对其高度评价 第二部分(410)屈原由见“黜”而见“迁”。第三部分(第11段)屈原自沉汨罗的经过。第四部分(最末段)屈原死后的影响。,第一段：因才能卓越被重用,楚王同姓（身份）被信任原因 博闻强志遭嫉妒原因 杰出才能 明于治乱（才识）娴于辞令 王甚任之 司马迁对屈原的赞美之情溢于言表,第二段：写屈原初次被疏远,上有昏君 楚君怀王下有佞臣 上官大夫上官大夫嫉贤进谗 昏君楚怀王信馋屈原被怀王疏远 任 疏,第三段：屈原作离骚,本段可从三个层次理解：1.离骚写作缘由“屈平疾王听之不聪也盖自怨生也。”2.介绍主要内容特色

2、“上称帝喾其行廉，故死而不容。”3.赞溢屈原伟大人格“自疏 淖污泥之中虽与日月争光可也。”,第二部分:写屈原由“黜”到“迁”和楚国由强到衰 的过程。(4-10)1、屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终客死于秦。2、顷襄王昏愦腐朽，屈原被迁。,第二部分学习提示,一、第47自然段记叙了哪些事实？概括：4.受骗绝齐兵败丹淅蓝田退兵5.复释张仪6.诸侯击楚7.赴秦身死,二、作者写楚国的命运，用意是什么？这些事发生在“屈平既绌”以后，说明罢黜屈平是错误的。怀王复释张仪、赴秦身死，都与未听屈原的劝谏有关。,1.国家危难之际，屈原的态度和信念是什么？表现了什么精神？态度：嫉之信念：眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，

3、存君兴国精神：忠贞不渝的爱国精神,2.这一部分作者议论的观点是什么？对表现屈原有什么作用？这一部分作者指出楚国的危难在于“怀王之终不悟”，“此不知人之祸也”。通过议论，突出了屈原在楚国兴盛衰亡上举足轻重的地位。,89段就怀王客死于秦抒感（作者议论）,第8段：为臣角度 屈原见绌见迁而心系怀王 怀王屡受秦骗却至死不悟第9段：为君角顷襄王接受谗言而怒迁屈原,接连遭遇昏君！,第二部分：屈原由见“黜”而见“迁”,47段屈原罢黜后，怀王三次为秦所骗并客死于秦，突出屈原的个人遭遇与楚国命运息息相关。,第4段：受骗绝齐 并败丹淅 蓝田退兵 第5段：复释张仪 第6段：诸侯击楚 结果第7段：赴秦身死,89段就怀王

4、客死于秦抒感（作者议论）,第8段：为臣角度 屈原见绌见迁而心系怀王 怀王屡受秦骗却至死不悟第9段：为君角度 顷襄王接受谗言而怒迁屈原,第三部分(11段)屈原自沉汨罗的经过,记叙屈原与渔父的对话有何作用？蕴含着作者怎样的感情？,渔父和屈原的对话，代表两种不同人生哲学、两种不同的品格操守、两种不同的政治取向。渔父认为对人生、对世事都不要太认真、太执著，最好是得过且过、随遇而安，即篇中所谓的随流扬波、与世推移，至于举世混浊而我独清、众人皆醉而我独醒，则是大可不必的。屈原反对这种人生哲学，认为绝对不能随波逐流，绝对不能同流合污，宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格。司马迁把渔父和屈原的观点两相比照，

5、是对屈原人格的赞扬和景仰，其中也表露出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原同情惋惜之情。寓议于叙,本文通过记叙屈原的生平事迹特别是政治上的悲惨遭遇，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡攸攸相关，赞颂了他的爱国精神和正直的品德。,思想内容,屈原的性格特征:爱国、正直思想品德的两个最基本的特征。,1、屈原不仅是一位杰出的诗人，而且首先是一位伟大的爱国主义者。司马迁在表现屈原的爱国主义精神时有两个方面与一般文章不同:(1)、把屈原的个人遭遇同整个楚国的命运紧密地结合起来，从而说明了屈原的遭遇与祖国的命运是休戚相关的。(2)、把屈原的“眷顾楚国”同“系心怀王”紧密地结合在一起(因古代君主是国家的象征)，通过他的“

6、存君兴国”的思想集中表现他的爱国主义精神。,司马迁写此传也意在抒写个人幽愤，在本文末说他对屈原是“悲其志”。联系屈原生平，说说屈原的“志”是什么，司马迁为什么“悲其志”。,司马迁与屈原有相似的身世：一样的怀才，正直，忠君爱国，有志向；一样的受谗被疏，面临生死抉择。唯一不同的是屈原是以死明“志”，司马迁是以生践“志”。所以司马迁是借写屈原的身世在抒发自己的感愤（含蓄）。1、是对屈原才能、品格的崇敬（见上页）2、是对腐败的政治（君昏、臣佞）的控诉（谗人间之，信而见疑，忠而被谤，怀王不知忠臣之分，此不知人之祸也,爽然自失）3、是对屈原遭遇的同情（可谓穷矣，能无怨乎，未尝不垂涕，想见其为人，怪其自令若

7、是）,司马迁为什么悲其“志”?,这篇传记主要就是为人才的身世遭遇鸣不平，抒发一种忠心耿耿、才干卓荦，而却受打击、受压抑、报国无门，以致穷困潦倒抑郁而死的终天愤慨。,屈原有才干，有远见，对楚国忠心耿耿，却一被楚王排斥，再被顷襄王流放，直到怀石沉汨罗而死。贾谊汉初最有才气，最有作为的政治家之一，但终未被重用，才能无从施展，终生郁郁不得志。司马迁品格高尚，才华横溢，竟因李陵一案被汉武帝处以宫刑。李景星四史评议：通篇多用虚笔，以抑郁难抑之气，写怀才不遇之感，岂独屈贾二人合传，直作屈贾司马三人合传读可也。,写作特色：选材上，屈原列传不具备曲折、生动、完整的故事情节，而是根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生

8、平事迹。,写法上，记叙和议论相结合。全文四个部分都有“传”有“评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”。议论方式各不相同，第一部分为评价式，第二部分为结语式，第三部分为陈述式，第四部分为比照式。,思考：（1）三处议论，彼此间的关系怎样？是否带有回环往复的特点？（2）三处议论，分别用了怎样的议论方法？（3）三处议论，在笔调上有何共同特点？,第一处带有总纲性质，后两处带有分论性质，后两处与第一处有回环往复的关系，这种回环往复，前人又叫“回挽法”。议论的方法，第一处是述评法，第二处是寓议于叙和抒感相结合；第三处也是寓议于叙，但用的是引譬说理的方法。三处议论，运笔虽不相同，但都带有咏叹的笔调。回环往复的回挽法，加上议论方法的丰富多彩的充满感情的咏叹笔调，就使全文具有离骚的文情笔意，离骚的文情笔意正具有如上特色。,语言上，本文具有浓厚的抒情色彩，叙中有情、倾向鲜明；议中有情、直抒胸臆。作者运用对偶、对比、排比、反复、比喻等修辞手法，增强了语言表达效果。本文堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”。,试拟对联,志洁行廉，爱国忠君真气节；,旨远辞高，同风雅并体；,汨罗江上万古清风；,试写几句诗,