昆明冶金高等专科学校教学管理制度执行情况综述.doc

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1、昆明冶金高等专科学校教学管理制度执行情况综述教学规章制度是实施教学管理的基本依据，也是改进教风、学风的重要保证。因此，学校极其重视教学规章制度的建立、修改和完善工作。目前，学校从教学运行管理，教学质量监控管理，专业、课程管理，实践教学管理，考试管理、教材管理、学籍学业管理、师资管理、教研科研管理等几个大的方面，建立和完善教学管理规章制度近百个，形成了一套科学规范的教学规章制度体系（见昆明冶金高等专科学校教学管理文件汇编）。同时，学校采取各种措施，确保规章制度的严格执行。教学管理规章制度的建立、完善与落实对保障教学建设与改革的顺利实施，保证教育教学质量稳步提高方面的效果显著。一、健全教学管理规章

2、制度，确保教学工作有序进行近年来，根据高等教育改革和学校改革、发展的需要，按照提高教育质量的要求，学校不断对原有的教学管理制度进行修订和补充，经过长期的管理实践与经验总结，学校逐步建立健全了一系列符合国家有关法律法规、遵循高校教学管理规律、反映高校教学工作质量要求的教学管理规章制度。共制定和修订了近百个教学管理文件，内容涉及教学运行管理，教学质量监控管理，专业、课程管理，教研室管理，实践教学管理，考试管理、教材管理、学籍学业管理、师资管理教研科研管理等，形成了健全的教学管理制度体系，整体提高了学校教学管理工作的科学化和规范化水平。我校建立健全教学规章制度贯彻了“两化两性”的原则，即规范化、现代

3、化，科学性、合理性。规范化包括制度本身、运行状态和执行制度的计划性；现代化要求充分利用现代技术手段，改变管理模式和管理方法；科学性要求教学管理环节精简，高效有序；合理性要求兼顾一般性和差异性。这样，保证了教学规章制度能够得到贯彻执行。二、严格执行规章制度，教学秩序稳定、有序1、教学运行方面1）严格执行培养方案和教学管理工作职责条例，各院（系）根据培养方案制定各专业教学计划并下达教学任务，在实施过程中需要对教学计划进行调整时，及时向教务处提出申请后进行修订，使之随时更加符合实际需求。2）教师根据教学工作基本要求、教师工作准则等文件编制课程授课计划，做到学期初有计划、期中有检查、期末有总结；各门课

4、程均有教学大纲、教案等。3）通过编制教学进程表、课程表、教学日志等督促检查教师课堂考勤，加强了常规的教学监控；严格按照调课管理办法控制教师的调课，避免缺漏课现象的发生。4）对历年的教学文件、教案、科研与教研成果、试卷、毕业论文、实习资料的进行了整理和归档，建立了比较完整的教学资料档案。2、教学质量监控方面1）实行学生评教、同行评教、老师评学等一系列制度，加强教学工作考核。每学期中由学校、院（系）组织学生给相关任课教师评分，由教务处通过一定途径反馈给教师，特别是实施网上评教，大大提高了评价的效率，提高了评价的全面性、准确性和客观性。2）通过以课程教学质量评估、教学督导制、学生信息员等制度构建的全

5、方位、全过程的教学质量监控体系和机制，监督强化教学运行与管理过程中各项制度的落实，保证教学工作的正常秩序和规范运行。如落实期初、期中、期末教学检查工作；按期召开教学工作恳谈会；开展各种形式的听课活动；不定期检查教案和作业批改情况等。3、考试管理方面严格考试管理。把好考试质量关。所有试卷均由教务处统一印制，统一封存。同时，认真做好课程考试质量分析，以利进一步改进和提高教学工作。为严肃考试纪律，在考试期间，除按考试管理规范的操作以外，还实行了考试责任负责制。4、实践教学管理方面高度重视实践教学环节的检查。在专业实习期间，各院（系）专门组织检查组到各实习点进行中期检查。编制毕业论文（设计）工作手册，

6、随时对毕业论文（设计）工作的进度、效果开展全程检查，有力地保证了实践教学质量。5、师资管理方面1）通过开展多种形式的教学比赛，达到教学相长，进而提高老师们的教学水平。2）加强对青年教师的培养，安排高级职称的教师负责指导，落实青年导师制度，提高了青年教师的教学能力和教学水平。3）成立教师教学发展中心并出台管理办法，促进教师全面发展、构建教师终身学习平台，通过推动全体教师更新教育观念，提升专业知识和技能、职业教育理论和专业教学方法，掌握科学有效的教学方法，开展教学研究与改革，持续提高全体教师专业发展水平；通过创新中、青年教师培训模式，形成有利于中青年教师学术发展与教学能力提升的新机制，实现中青年教师培养培训常态化、制度化。“依法治校”具体到教学管理即为“依制管教”。经过长期实践与总结，我校形成了一套有利于育人，有利于提高教学质量，有利于调动师生积极性、主动性和创造性的可持续发展的教学管理机制，建立健全了一系列切实可行的规章制度。