小学五年级英语第三单元第四课时课件.ppt
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1、Unit 3 What would you like?,Period 4 B Lets talk,人教PEP小学英语五年级上册,豫龙一小 袁爽,基于标准的教学设计,有依据 有目标 有意图 有评价 还要达到教学评的一体化,同时关注个性差异。,课程设置的依据:,(1)能就日常生活话题作简短叙述。(2)能在口头表达中做到发音清楚,语调基本达意。(3)能认读所学词语。(4)能根据图片、词语或例词的提示,写出简短的语句。,课程设置的依据:,教材分析,本课时为小学英语PEP 教材五年级上册Unit 3 What would you like?B,Lets talk部分,本单元是以Whats you fav
2、ourite food?为主线,来询问大家想吃什么食物为话题。本课时为第4课时,本课时通过Sarah和Zhang Peng的对话练习用句型Whats your favourite food?TheyreIts 来进行练习。,课程设置的依据:,学情分析在三年级上册Unit5 Lets eat,四年级上册Unit5 Dinners ready.中已经接触过表示事物的单词,如:cake、noodles、beef 等,在本单元的A部分学生也已经会用What would you like to eat/drink?来进行回答,为本节课新授做了很好的铺垫。而本课时是以Whats your favourit
3、e food?为重点句型来进行练习。,学习目标1.借助图片,录音和动画,通过自读,小组讨论,回答问题等方式能正确理解对话。2.通过跟读,领读,小组展示读的方式能用正确的语音、语调朗读对话。3.借助图片创设真实情景,运用句型“Whats your favourite food?TheyreIts”跟伙伴创编的对话。,设计意图1.通过简单复习,同时设计一些问题,让学生在对话的同时,渗透新课的句型。2.通过对文本的整体输入,让学生带着问题去理解对话,通过各种形式的读,让学生能够运用正确地语音语调朗读对话。3.通过选词填空的练习,以及看图写话,让学生能够运用所学的知识创编对话,达到学以致用。,评价任务
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- 小学 年级 英语 第三 单元 第四 课时 课件
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