大数据项目管理创新论文.doc

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1、大数据项目管理创新论文1大数据项目管理创新的基本背景（1）从数据规模上说，项目型组织在项目管理创新中所能利用的数据规模之大超出了传统认知的范畴。一是自项目型组织成立开始，就不断地积累着与项目相关的各种信息和数据；二是随着相关制度的完善，大量与项目型组织及项目相关的数据通过政府信息平台得以公开；三是遍于媒体和网络中各类相关数据和信息。所有这些信息加起来，成为项目型组织进行项目管理创新中可待开发的无尽财富。（2）从数据来源和结构的角度看，大数据具有多源异构特征。多源性体现在项目管理创新涉及的数据不仅来自于项目型组织和项目本身，还可能来自于政府相关部门、其他组织和网络媒体；异构性一方面体现在数据的表

2、现形式，项目管理创新中的数据不仅以电子形式存在，还可能以纸质或音像制品等其他形式存在，另一方面，从使用的角度看，数据不仅包括可以直接使用的结构化数据，还包括海量的需要进一步处理的半结构化数据和非结构化数据。（3）从数据的动态性角度看，不论是项目型组织、项目本身还是外部相关数据都处于一个不断积累的过程中。对这些新的数据流的实时处理，为项目管理创新的持续提升和改进提供了可能。综上所述，大数据成为当前项目管理创新的基本背景。大数据之“大”，对于项目型组织开展项目管理创新具有如下影响：（1）大数据的存在扩展了项目型组织可利用的资源和条件的范围，使得项目型组织能够在一个更广泛的组织生态中开展创新工作。（

3、2）大数据决定了项目管理创新是数据驱动的，大数据的存在使得项目型组织开展项目管理创新决策更为科学，数据分析结果成为创新方案决策和评估创新绩效的核心依据。（3）大数据要求项目型组织在组织文化及工作流程等方面做出相应改变，以适应新背景下项目管理创新的要求。一方面大数据之“大”，要求项目型组织变革创新思维方式，从动态的视角出发，基于动态的数据收集和分析结果做出决策；另一方面，在大数据背景下，创新的中心不再仅仅是流程、知识或者技术，而是数据和基于数据分析的发现，这就要求项目型组织必须重视项目管理创新中的数据问题。2传统项目管理创新与大数据下的项目管理创新比较项目管理创新的传统模式，主要是基于工程实践、

4、问题驱动的探索式创新。这种模式从特定的工程实践管理问题出发，借助组织知识和专家智慧，利用定性分析或定性与定量相结合的方法，找到解决问题的途径，实现项目管理创新。近年来较有影响力的项目管理创新，如苏通大桥工程项目的综合集成管理、京沪高速铁路工程的标准化管理等，就是这类创新的典型代表。由于探索式创新往往是针对一类特定的工程，使得同类工程项目，能够在已有探索式创新的基础上，通过非本质性的修正，解决本工程面临的管理实践问题，从而形成传统模式的一种衍生模式，即借鉴式创新。但借鉴式创新往往重在形式而非本质，所以鲜有成功案例。例如在京沪高速铁路工程的标准化管理创新取得成功后，大量高速铁路项目乃至公路项目都竞

5、相模仿，但从实际效果看，并不如预期那么理想。大数据下的项目管理创新，则与传统模式有本质不同。传统项目管理创新犹如“池塘捕鱼”，而大数据下的项目管理创新则如同“大海捕鱼”。此处的“池塘”和“大海”指的是创新的环境和条件，“鱼”代表的是可能存在的项目管理创新选择，而“捕鱼”的过程即是实现项目管理创新的方法和路径。环境和条件的变化，必然影响到可能的实现途径和结果。因此，从“池塘”到“大海”的变化，决定着传统项目管理创新和大数据下的项目管理创新存在着诸多本质性的区别。2.1创新环境和条件的区别传统项目管理创新的基本背景是“池塘”，“池塘”意味着有限的生态，即创新是围绕着组织知识、专家智慧等少数项目型组

6、织自身可能拥有的资源展开的，资源的有限性限制了实现创新的手段和方法。大数据下的项目管理创新，其基本背景是“大海”，“大海”在某种程度上意味着资源的无限性，大数据下的项目管理创新不仅依赖于项目型组织，还可借助于更为广泛的组织生态中的资源，从而为创新提供了更为有利的条件。2.2驱动因素、创新方式和路径的区别传统项目管理创新是问题驱动的，项目型组织领导、管理专家等在“池塘”所提供的资源条件下，应用德尔菲法、头脑风暴法、决策树法等定性或定性定量相结合的方法，自上而下地找到一种创新的方案。而大数据背景下，创新不仅可能是出于问题驱动，同时也可能是基于数据，更多情况下是二者的结合，即提出问题，然后借助于数据

7、确定问题。考虑到数据的共享性，在大数据背景下，可以通过更广泛参与的形式实现项目管理创新。一方面，项目型组织的领导及专家，借助于专业人员对数据的分析处理，形成初选方案，另一方面，项目型组织中其他人员也可以在数据平台下开展研究和分析，提供备选方案，甚至还可以通过一定程度的数据公开，如同众包类网站那样，寻求网友提供的解决方案，从而形成项目管理创新备选方案集。从创新路径来看，大数据背景下的项目管理创新，不再仅仅是自上而下的，而且还可以是自下而上，甚至是网络化的协同方式。在大数据时代，数据是项目管理创新中最重要的要素，而数据分析方法则是寻求创新的核心问题。目前常见的云计算、数据分析等，尽管也可以用于传统

8、项目管理创新问题，但在大数据背景下，这一问题的应用广度和深度完全不同。2.3创新结果及成功关键因素的区别传统项目管理创新中，受创新背景、条件和手段的限制，可能获得的创新方案是有限的，并且最终创新方案能否获得成功，关键在于资源约束下专家知识的应用。在大数据背景下，创新方案存在更多的可能性，并且最终创新方案决策主要取决于数据分析的结果以及项目型组织对结果的解读；创新方案在实践中是否成功，关键在于数据的可得性和数据分析结果及解读的准确性。基于以上分析，传统项目管理创新与基于大数据的项目管理创新的区别如表1所示。3基于大数据的项目管理创新模型大数据是项目管理创新的核心要素，而数据处理过程则是大数据问题

9、的关键。相关领域的研究表明，数据处理过程与创新过程存在一种耦合关系，因此，围绕着创新过程中的数据问题，本文建立了基于大数据的项目管理创新模型。3.1数据获取与创新问题界定在项目开始，项目型组织首先要确定是否要进行项目管理创新。这一决策涉及的关键问题是数据的获取问题。借助于BIM技术，将项目的主要技术数据以二维或三维方式呈现出来；借助数据转换技术，将现有的其他形式的数据转化为电子化信息；借助各类信息检索技术，利用搜索引擎等搜集媒体上公开的相关数据。基于获得的这些数据，项目型组织评估是否要进行创新以及能否创新。一旦做出肯定的回答，则需借助于数据，根据项目型组织管理层及专家知识确定项目管理创新问题。

10、问题的界定通常包括两个阶段：一是大致确定需要创新的范围或领域；二是借助于初步的定性数据分析，明确界定创新问题。3.2数据处理分析与创新方案决策这一阶段，主要是项目管理创新方案决策，而创新方案的形成和决策则取决于数据处理和分析。项目型组织获取的各类数据，需要进一步的处理，首先需要将大量半结构化数据和非结构化数据，通过数据整合和数据提炼，转化为可用于分析的结构化数据，形成项目管理创新的数据平台。然后由专业分析人员应用云计算、数据挖掘技术、统计分析等分析技术，找到项目管理创新问题范畴内，各类数据之间的关联模型，通过数据分析发现可能影响创新成功或失败的关键因素，提炼出项目管理创新中的核心问题。项目管理

11、创新一般涉及到大量的问题，而数据处理的结果，因数据的可得性、数据人员的专业能力、使用的数据处理方法以及对分析结果的解读的不同而有所差异，并进而可能影响到项目管理创新方案的科学性和合理性。通过共享数据平台信息，项目型组织可以在不同层面、不同维度上获得项目管理创新方案，一是项目型组织领导或专家，自上而下地根据数据分析结果形成项目管理创新方案，二是由项目型组织工作人员，根据数据分析结果自下而上地形成项目管理创新方案，三是可以通过项目型组织外部人员，利用网络渠道收集数据共享平台形成的方案，最终构成项目管理创新方案集。根据数据处理分析的结果，对备选项目创新管理方案进行再验证，包括形成方案的依据的合理性和

12、科学性、预测方案实施成功的概率、以及可能取得的效果，从而择优选择创新方案。3.3动态数据与创新方案实施创新方案在项目生命周期内实施，随着项目的进展，一方面项目实施方面的数据在积累，另一方面，创新方式实施绩效的数据也在积累，这两类数据经过收集、处理过程，成为数据共享平台的一部分，并为项目创新方案的实施绩效评价提供依据。同时动态数据的分析结果，有助于项目创新方案的动态优化。从而确保方案不是一个静态的过程，而是随着项目的进展而处于持续改进的过程之中。3.4新一轮数据收集和分析过程与创新方案的提升基于大数据的项目管理创新方案，始终经历着数据分析结果的检验，借助数据收集和分析，应用于其他类似项目中去，因

13、而可能避免借鉴式创新带来的困境。通过对新的项目的相关数据的收集和进一步分析结果，可以恰当的方式对原有项目管理创新方案进行修正，从而在某种程度上实现项目管理创新方案的提升。4大数据下项目管理创新实施建议为使基于大数据的项目管理创新模型在项目实践中具有可操作性，提出如下建议：（1）项目型组织应着手进行企业文化和决策机制方面的改革。努力建立一种与大数据管理创新相适应的广泛参与的企业文化，将以往基于组织领导者意图或专家知识的决策转化为数据驱动的决策，以数据分析结果作为决策和评价的基础。（2）以信息化建设为中心，优化设计组织结构。项目型组织宜在传统的职能型或矩阵制组织结构中增加专门的信息部门，用以收集、

14、处理和分析数据，为项目管理创新及其他组织业务提供支持，同时加强信息部门与业务部门、外界的配合与合作，尽可能完善地获取数据和信息；以信息化为中心重新组织工作流程，实现从业务部门、项目型组织到组织生态等不同层次的数据过程的贯通。（3）项目型组织还应该改变当前的人力资源管理。增加对数据分析方面专业人才的积累，并且在大数据应用方面突出多专业的配合。作者:黄恒振 周国华 单位:西南交通大学经济管理学院 四川建筑职业技术学院工程管理系1农村财务管理模式存在的问题分析1.1农村财管管理制度不健全在村集体的财务收支中，收支程序存在不健全现象，账目设置的不科学，不合理，全责分工不明晰，内部控制不严格，很多法律程

15、序在执行过程中存在不到位的现象，很多农村的村集体账目存在程序错误，漏洞百出。在现金收支过程中，管理十分混乱，资金和物资在管理过程中没有做到分类处理。在农村的财务管理过程中有的财务人员既是记账员又是审核人员，这种情况的存在就导致了工作中存在很大的随意性，内部监督和控制力度不足。此外，村集体中财务违规现象没有得到全面的治理和重视，村干部存在随意占用集体财产的现象，由于法律责任归属界定不明确，导致了纪检部门和司法机关都不愿意对农村的财务违法现象进行管理。1.2农村村级集体的财务缺乏监督机制农村财务监督包括了内部和上级部门的监督。内部监督主要是指村民理财小组的监督，这个组织多数情况下都是由村干部指派的

16、人员进行监督，多数情况下都是村干部具有亲属关系的人员，这些人员在监督过程中，随意性很大，对于发现的问题也不及时上报，都是睁一只眼和闭一只眼敷衍了事，此外，有些监督小组的成员法律意识不足，对上报的程序不了解，对存在问题的账目照样签收，甚至还出现了代签的现象，而上级监督主要是指乡镇会计中心的监督，乡镇监督部门会定期的对村集体的账目进行审核和指导，对于一些管理比较规范的乡镇监督部门，其对于农村财务工作确实起到了一定的指导和监督作用，能够及时的发现村集体账目中存在的不科学和违法的现象，及时的采取措施将其解决。但是在很多乡镇还存在监督和管理力度不足的现象，在乡镇的经管站常常会借口工作繁忙而无暇顾及农村的

17、财务管理工作，即使对村集体的账目进行监督和指导，多数都是流于形式，这样就无法及时的发现其中存在的问题，监督部门的监督作用也就不能及时发挥出来。1.3农村财务管理人员专业素质不高在一些农村村集体中，财务人员的年龄结构偏大，专业水平较低，职业素质较差，其接受新鲜事物的能力较差，而且在给工作过程中，也不具备主动学习的意识。村集体的财务人员多数都没有会计证书，无证上岗现象十分明显，大多数的财务人员在工作过程中缺一套完整的财务管理知识，同时上级部门也很少会对村集体的财务人员进行有效地、系统的的专业知识培训。村集体的财务人员对于新的账目处理方式表现的不顺手，对于新政策和法规的制定力度不完善。工作人员的法律

18、意识淡薄，在对账目管理过程中经常会出现违法行为，在对财务管理过程中多数都采用经验管理，账目存在很多不合理的地方。2农村财务管理模式创新途径分析2.1财务管理采用集中核算模式集中核算模式是一种在村账镇管和会计委托代理的基础上建立实施的一种财务管理的全新模式。在村集体中保留了出纳和银行账户，会计的选用应该征求理财小组和村委会的意见，然后由乡镇财政中心委派，其工资和福利待遇与县镇财政中心一致。在经营权、审批权以及收益分配权不变的基础上，由乡镇财务结算中心设置专业财务管理组织对每一个村集体经济组织进行统一的核算和官不理，这种管理模式就大大解决了村长镇管的合法问题，能够得到村集体的支持，这种财务管理模式

19、必须建立在具有村镇联网的财务管理信息平台上才能实行。2.2财务管理手段方面采用村镇联网的方式这种管理手段主要是使用信息技术，光纤技术实现了财务信息一对一的直接联系，并建立完全的互联网财务信息化平台，最终实现乡镇和村集体的联网。在管理过程中，以规范财务票据为使用手段，乡镇中心需要统一对收支票据进行管理，同时还要积极的实行喜核销制度，并对所有的收支票据都需要经过内部财务管理信息化平台进行公示，不得以任何手段进行补录。村级的会计人员应该对当天的现金、银行收支的等业务进行每天的审核，确保收支能够全部录入到内部的财务信息化管理平台中，并做到正确无误的核算。同时，内部财务管理信息化平台还要具备村乡镇、村干

20、部以及财政和审计等监督管理部门实时查询功能，还要具备大额财务收支的预警和报告功能。这种方式能够有效地对村集体的财务报表收支情况进行监督，能够有效解决，会计核算和管理过程中存在的问题，同时，还能够极大的降低财务工作人员的劳动强度，以便更好的进行服务。2.3村级集体财务公开采用墙报和触屏相结合的模式随着电子设备和互联网技术的不断应用和发展，在进行财务管理过程中可以采用现代信息技术和设备。触屏方式主要是利用智能设备和互联网技术，并运行现代信息技术，建立一个综合话的信息平台，该种方式能够迎合青年人的习惯，能够切实提高服务的质量。而墙报适合老年群体。这样墙报和触屏播报的方式有效结合，满足了各个群体的需求

21、，通过及时的、完整的、有效的信息公开，切实保证了农民群众的知情权、参与权和监督权的实施。作者:坎拜尔尼沙托乎提 单位: 富营销理论与策略的围绕主题的案例。其次，要结合学生实际情况选择难易适当的案例。中职生的文化基础较于其他高校学生普遍较低，教师在教学时如果选择的案例过于简单，对于学生而言轻而易举就知道结果这样就无法调动学生的积极性；但如果选择的案例过于困难，就会给学生造成无法解答的困扰，当他们发现现有的知识无法解答问题，就会挫伤他们的积极性，就无法达到预期的效果。再次，案例选择要具有实用的典型性。在选择案例是，教师要选择具有举一反三作用的典型案例以加深学生对知识的理解。最后，选择的案例要具有趣

22、味性。中职学生因为对纯理论知识不感兴趣所以积极性都不太高，要想激发学生的教学通过案例教学法来教学生学习经营并且发挥他们的主体性让他们置身于实际经营实践中进行思考与交流。在这个过程中要想深化学生的思维并且培养学生的创造性思维就要让学生们通过自己的努力去收集并分析资料。案例教学在教学中培养学生的团队合作精神。分组讨论是案例教学的主要方式，把学生进行分组去完成自己的任务，并且最终的评价结果要以小组为单位。营销人员必备的素质就是团队合作精神，这就使他们必须要一起合作来使小组获得高的评价同时使自己得到认可。（二）案例教学可以在无形中让学生的分析、解决问题的能力得以提升市场营销这种实践性和应用性非常强的学

23、科，如果在教学中忽视了实践教学的重要性只注重传统的知识理论的传授就会导致学生分析解决能力的下降。案例教学运用一种实践与理论相结合的教学方法，让学生在特定的情景中，运用平时积累的知识通过对问题的思考与分析，讨论与合作中大大的提高学生的分析和解决问题的能力。二、案例教学法在中职市场营销教学中的应用探讨（一）精选营销案例是案例教学法的前提做好案例教学的基础与前提是选好案例，以案例作为教学的出发点，当然对于案例的选择不当就会影响教学的效果。所以，案例教学必须要精心选择案例来进行指导教学。首先，要选择符合教学目标要求的案例。为了确保案例教学的效果，避免引入有歧义的案例就要选择蕴含丰积极性，教师就要选择富有趣味性的案例，或者用加以图文资料的案例用故事形式描述出来的案列来调动学生的好奇心。（二）案例教学的关键是课堂引导在案例教学中，教师主要是起引导作用，要充分凸显的是学生的主体地位。在案例教学中，教师始终要在课堂上与学生互动，在学生进行案例讨论时加以指导确保学生不会偏离讨论目标，发挥好教师的积极引导作用。因此教师引导要巧妙而有针对性，指引学生对话题有针对性的分析讨论。首先，案例教学的重难点是课堂讨论。在课堂中要使案例的讨论多样化与全面化就要通过小组讨论来调动学生的积极主动性。其次，教师要在课堂上营造宽松的课堂氛