富集在海水中的元素-氯第一课时课件.ppt

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1、生活中最重要的调味品是什么？,若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上，可使陆地平均升高150米,富集在海水中的元素氯(第一课时),一、氯气的物理性质：,黄绿色气体，密度比空气大，有刺激性气味，有毒,氯气有毒；逆风撤离，转移到高处，用喷水和喷已稀释的NaOH溶液。在没有防毒面具的情况下，可用湿毛巾捂住眼睛和呼吸道，顶风撤离到上风和侧风方向。,你能说说为什么消防员要戴防毒面具和穿防化服的理由？,推测：氯原子的最外电子层上有7个电子，在化学反应中极易得一个电子形成8电子稳定结构而显示价，从而表现出较强的氧化性，在一定条件下，能跟许多金属、非金属及化合物发生反应。,请大家根据氯原子的结构来分析和预测氯气的化

2、学性质。,二、氯气的化学性质,1、氯气与金属反应氯气能与许多金属反应，如金属钠、铁、铜等均可在氯气中燃烧。,2、氯气与某些非金属反应如氢气等也可在氯气中燃烧,现象:纯净的氢气在氯气中安静的燃烧，苍白色火焰，瓶口有大量白雾。,烟是由固体小颗粒形成；雾是由小液滴形成。,想一想，为什么初中课本对燃烧的定义是：通常说的燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。现在对燃烧的条件和本质有何认识？,结论：燃烧不一定有氧气参加，物质不是只有在氧气中才能燃烧；燃烧的本质是氧化还原反应，所有发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧。,问题讨论,从氯气的发现到确认为一种新元素，时间长达三十多年。你从

3、这一史实中得到什么启示？,启示1：科学研究需要正确的理论作指导。,科学史话,思考与交流,启示3：科学的发展需要人们热爱科学的思想和奉献精神。,启示2：科学结论需要以大量事实为依据，才能建立和发展。,学与问,实验室能否用自来水配制AgNO3溶液？能说说你的看法么。,氯气溶于水，在25时1体积的水能溶解2体积的氯气。所得溶液称为氯水。,观察氯水，思考氯水中可能有哪些粒子？,问题与探究,问题与探究,推断2、氯气与水发生反应H2O+Cl2=HCl+HClO,推断1、氯水中可能有Cl2存在,如何用现有的试剂设计实验验证你的推断？试剂：AgNO3溶液、KI淀粉试纸、氯水、石蕊试液,（提示：Cl2+2KI=

4、2KCl+I2）,实验方案设计,实验方案设计,实验结论,氯气的化学性质：氯气有毒，在一定条件下，能跟许多金属、非金属、水等发生反应。,我知道了,氯气的物理性质：氯气是黄绿色的气体，密度比空气大，有刺激性气味。,趁着顺风，德军开启了压缩氯气钢瓶，在长约六公里的战线上，黄绿色的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵随着黄绿色的气体涌来，先是咳嗽，继而喘息，拼命挣扎，口吐黄液慢慢躺倒。使1.5万人中毒，5000人死亡.这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。,历史事件,【练习反馈】,答案：密度比空气大，有毒，黄绿色气体，有刺激性气味，有毒。,3、推测Cl2与NaOH溶液反应的方程式。,【练习反馈】,2、下列对Cl2的性质叙述不正确的是（）A黄绿色 B不溶于水 C有毒 D不支持燃烧,答案：BD,2005年京沪高速淮安 段，一辆槽罐车与一辆迎面驶来大货车相撞后翻倒在地，槽罐车上约32吨液态氯气快速泄漏。事故发生后，组织周围居民逆风撤离，并尽量将居民安置在附近的某些制高点,迅速向车头喷水和喷洒已稀释的氢氧化钠溶液。氯气吸入后，作用于气管、支气管、细支气管和肺泡，导致相应的病变。高浓度氯会刺激迷走神经引起反射性的心跳停止。,事件链接,闻氯气的方法是：用手轻轻的在瓶口煽动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔,注意：这是闻各种气体气味的方法,