社会调查方案.doc

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1、大学生电脑使用情况调查方案设计班 号：_ 164301_学 号：_132829_ _姓 名：_高 震_邮 箱： gzmailbox000 指导教师：_王明礼_ 时 间：_2015年8月20日_一：调研题目：大学生电脑使用情况调查及方案设计二：调研背景：21世纪是一个信息时代，随着高新技术的不断发展，人民生活水平的不断提高，电脑正在迅速普及。大学生作为未来发展的力量，一直走在时代的前沿，电脑作为一个高新科技产品，已逐渐在大学生中形成趋势。电脑使用给我们带来很多便利。但是，作为使用电脑主体的大学生，对电脑使用状况有很大不同，也给我们大学生未来发展带来很大影响。 现今大学生早已成为电脑消费中一个不容

2、忽视的群体，电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费何和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和大学生自身的关注。近年来，随着人们生活水平的不断提高和电脑的日益降价，越来越多大学生拥有了自己的电脑。大学生将电脑用于学习、工作、和娱乐等各方面，电脑已经从最初的辅助性工具成为很多大学生日常生活中不可缺少的一部分，对大学生的生活和学习的影响也日益突出。三：调研目的及意义：菁菁校园，满是青春的气息与自由的空气。每天穿梭往来在这校园中的我们，或是忙碌或是惬意，但无论如何，生活在这象牙塔中，总要与“他”发生或远或近的联系，他就是电脑。随着现在社会技术的进步和人们生活水平的提高，各类电子产品逐渐成为进入高等

3、学府的当代大学生的必要“装备”。电脑，作为家用电器在现代社会各个家庭广泛普及的同时，也在大学生的学习生活中确立了自己的地位。无论是发挥其学习、娱乐或是其他方面的作用，电脑都有其自身无可替代的一面。但是，电脑在我们的生活中究竟充当了什么角色呢？是友？或敌？我相信，在拥有电脑的所有同学中，有人很好的利用了这一资源，使电脑为自己所用。另一方面，自然也不乏那些沉迷于电脑世界中，以至令自己在学习生活中错位却无法自拔的人。为了了解电脑在同学们中的使用情况，关注大家的校园生活，帮助同学们建立合理健康的生活学习习惯，我们特地以调查问卷的形式展开了调查访问，深入到同学们的日常生活中并且反应大家心声。让同学们了解

4、目前大学生使用电脑的情况现状以及自己可能的应对措施，并帮助某些迷失自我的同学找回自己。四：调研时间：2015年7月1日-7月6日 对在校大学生进行问卷调查，包括宿舍楼，教学楼以及活动休息区同时开展。2015年7月6日-7月7日 进行面对面访谈和随机抽样访谈2015年7月8日-7月10日 对调查所收集的资料进行归纳整理并且在网上搜集以往调查，作为本次调查的参考资料。 五：调研地点：1：西北工业大学明德学院大一，大二，大三宿舍和各主干道；2：图书馆和自修室以及学生主要休息学习地方；3：操场，教师，食堂等六：调研对象以及范围：对象：西北工业大学明德学院全体在校学生范围：大一至大四在校学生七：调研项目

5、从大学生使用电脑的品牌、价格、购买电脑的目的、购买电脑首先会注意什么、一天使用的时间、使用电脑主要用于哪一方面以及电脑的使用对大学生有什么影响、又是通过何种方法购买电脑等这几项基本撰写提纲的基础上可以细分为很多个项目。具体有: 1、调查大学生电脑的普及率。2、调查大学生对电脑机型品牌的偏好及满意度。3、调查大学生电脑的购买时间和价格，使用率。4、调查大学生电脑的支出。5、调查互联网的使用情况、入网方式、上网时间、上网花费。6、调查电脑的大学生生活中的用途及其对生活的影响。7、调查大学生是通过何种方式购买电脑的。8、调查电脑的学习用途、使用频率及其对学习的影响。9、调查电脑的娱乐用途、网友与电脑

6、之间的关系。10、调查大学生购买电脑首先会注意什么。11、调查大学生对电脑消费市场的了解。八：调研方法以及人员安排：本次主要以问卷调查为主，面对面访谈，随机抽样访谈和实地调查为辅进行综合调查。并参考网络调查数据。本次问卷调查共发放120份问卷，进行为期6天的调查，分为三个地段进行调查，分别为：宿舍楼、教学区，活动休息区。以此为调查样本分析。1. 指定3-5名同学选择在下课时段，分别在学院明德大道，中心广场，图书馆，小吃城，食堂，国槐南路和操场等人流较为密集的地方随机发放15份调查问卷，在调查过程中所有组员都保持联系，若其过程出现突发情况而又无法解决，尽快与组长联系，调查员与被调查单位要进行及时

7、的登记，现场回收问卷，并做好登记。2. 同样指定3-5名同学到各大宿舍楼发放调查问卷，每个宿舍一份，同样为现场收回问卷。3. 面对面访谈选择2012级的10名同学进行深入访谈，并对其赠予奖品留做纪念。4. 随机抽样访谈选择学院主干道且人流较为密集的地方随机抽取10名同学进行访谈。5. 对不同的专业，年级的学生进行实地访谈。根据访谈的结果和掌握的资料，在利用专业数据分析软件调查问卷的基础上，整合各方面资料信息，并结合指导老师的建议，归纳整理调查结果。人员安排调查问卷与工具准备：3名调查人员：4-8名资料整理与数据分析：3名调查报告撰写：1-2名九：问卷设计时间2015年8月20日 问卷详见附录1

8、十：分析处理资料的方法1、设计汇总方案：将调查资料应用统计分组的方法进行汇总。2、深刻原始资料。3、对资料进行分类、分组。4、对资料进行汇总。5、资料整理结果的显示。资料整理：统计分组法、软件分析。利用SPSS数据分析软件整合各方面的信息，使用Excel表格人工录入数据，并对数据做描述性统计和分析。 分析方法：对比分析法、小组讨论法、头脑风暴法。（1）小组讨论法：经常性将组员聚集在一起，就某一问题和现象相互讨论集思广益，最后总结讨论内容，提出建议，及时修改调研过程中存在的问题。（2）头脑风暴法：各组员相互发表自己的见解，讨论过程中对组员想法不作任何评价，想法越多越好，鼓励每个组员独立思考、广开

9、思路，是研究能够顺利进行。（3）对比分析法：将不同学院之间学生独立分类并作为作为独立的研究对象，分别进行对比分析。将部分大学生不同年级作为独立的调研对象进行对比分析，将三种对比分析数据整合得出相应的调查结果。十一：可行性分析：1.从开展方式上（1）开展过程：互联网技术的突飞猛进以及图书馆相当齐全的资料为我们的科研活动作了很好的理论和资源支持，并且有广大的学生群体作为被调研的对象，切入点小，研究的深入可以有充分的保障。（2）成果落实：根据大学生电脑使用的情况的探究，以及相关老师专业人士的建议，为大学生合理使用电脑提供可塑性。（3）团队的结合：较强的团队合作能力，各组员之间优势互补，专业之间强势碰

10、撞，组长有较强的组织策划能力，组员分工明确，调研能力强。同时，指导老师具有丰富的经验和高瞻远瞩的大局观，将为我们的科研活动点明灯塔。（4）调研地区：本次调研活动主要针对湖西北工业大学明德学院在校学生开展，确保人员安全，无安全隐患。（5）调查时间：可以利用平时课余和周末闲散时间进行调研，将时间化整为零，不仅节约了大量的整体时间段，还是的组员的闲散时间充分利用，提高了时间使用率。2、科学性（1）首先在问卷设计上要遵循明确性、逻辑性、普遍性的原则，设计一份比较科学的问卷，这样有助于整理统计与分析，事的调查结果准确真实。（2）我们还可以利用专家学者们在这方面的调查方法和调查数据以及结果来为我们的调查设

11、计提供科学依据。（3）在整理资料与分析方面，我们会采用现在最流行与最科学的方法进行整理和分析，以求得到最真实和可行的调查结果。（4）经过一学期对市场调研与预测这门课的学习，我们已经掌握了一定科学方法和调查方式，我们有决心和信心完成好这次调查。（5）该调查方案是我们全体组员经过不断完善和修改而得到的，不管是可行性还是科学性都是值得肯定的，相信这个调查方案一定能得出真实与科学的结果。十二：调研报告撰写略（详见附录2）十三：经费预算项目编号项目名称项目费用备注1问卷印刷12元120份0.1=12元2招募学生90元16名5元=90元3面对面访谈纪念品300元10名30元=300元4数据处理5元程序设计

12、数据分析5调研报告打印0.2元0.1元2份=0.2元合计407.2元 完成时间：2015年8月25日附录一：问卷调查关于大学生电脑使用情况的调查问卷亲爱的同学: 您好！为了解本校学生在电脑使用方面的情况，我们特做了本次调查问卷。请您如实填写并希望得到您的宝贵意见，调查只需35分钟的时间，感谢您的配合！注：请在符合您当前的情况选项中打“”1：您的性别A.男 B.女2：您的年级A大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.其他3:你目前是否拥有电脑A.是 B.否4：您经常使用电脑主要用于哪些方面A.玩游戏 B.看电影，听歌 C.查资料，学习 D. 网购 E.其他5:您经常在什么时候使用电脑A.课余 B

13、.晚上 C.周末 D.其他6：您一天花费多少时间上网A.2小时以下 B.3-6小时 C.6-9小时 D.10小时以上7：您每月平大概花费多少钱用于上网(包括网购，玩游戏以及其他网络支出)A.100元以下 B.100-300元 C.300-500元 D.500元以上8：您认为电脑对学习是否有帮助？A.有 B.无 9：您是否对网游感兴趣或者说有了解A.感兴趣 B.不感兴趣 C.不会接触 D.其他10：您是否支持在校大学生玩网游A.支持 B.反对 C.可以玩，但要适度 D.无所谓11：您是否对电脑的基本知识有了解A.了解，并且较为熟练 B.了解，但不熟练 C.不了解，认为无关紧要 D.啥也不懂，只会

14、基本使用12：你认为在带电脑前和带电脑后是否对学习有影响A.有一定的影响 B.没有影响 C.两者没有关系 D.其他13：您在购买电脑之前是否足够了解该品牌A.足够了解 B.了解一点 C.完全不了解 D. 没听过该品牌14：您认为晚上玩电脑是否影响第二天的学习状态A.是 B.否 C.不知道 D.无所谓15：您是否对当前的电脑市场有所了解A.是 B.否16：您对当前大学生使用电脑的看法： 附录2：调查报告关于大学生当今使用电脑情况的调查报告随着电脑的普及，越来越多的大学生已成为一群电脑使用者，而电脑在学习和生活中扮演了一个重要的角色。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们能自我发展的空间，同时为人们学习

15、、生活提供各种可用信息和交流的工具，网络对于我们大学生来说就像一把双刃剑，好好的利用则让我们受益匪浅，而不合理利用只会毁掉我们的大学生活，将来走向社会只会是一事无成。大学生对于电脑的使用情况及依赖程度，以及他们在对待电脑的问题上怎样处理好学习与使用电脑的关系是大学生亟待看到和解决的问题。现我们针对重师老校区同学进行一次关于大学生对电脑使用状况的调查，本次采用问卷调查的形式，样本总量为120份，实获117份，有效问卷97.50。调查时间：2015年7月1日2015年7月10日调查地点：西北工业大学明德学院调查对象：大一、大二、大三的在校学生（考虑到大四多不在学校）调查方法：随机调查调查人：李同学

16、，王同学，刘同学，郑同学，范同学调查分工：详见调查方案现我们调查完毕就调查结果做以下分析：一、大学生对于电脑的使用状况（时间、用途、依赖程度）在本次调查中我们发现有70的同学都是在中学时期开始使用电脑的，且初中略多于高中，而在小学和大学以后才开始使用电脑的人基本持平。在每天使用的时间上，有32.63同学是在2小时以下，42.15%的同学在3-5小时，18.64的学在5-9小时，3.39的同学则在九小时以上，由此我们发现同学对于使用电脑上网的时间的把握程度还是很不错的，然而也存在6.78的同学表明自己是想控制上网时间但一上网就忘记的。在调查中我们特别做了一个关于网络游戏兴趣的调查，有39.16的

17、同学对游戏不感兴趣，且没有人陷入其中无法自拔，而且在平时用电脑上网的用途调查中我们也发现玩游戏的人是不多的，大部分的同学主要是看电影听音乐、查资料、以及聊天交友，接下来则是浏览新闻、收发邮件玩博客，只有极少的人在网上购物，仅次于玩游戏的比例。所以大学生多是使用电脑娱乐，用于查资料和学习的是不多的。二、对使用电脑的看法以及对电脑的利用我们同样了解到当今大学生对于电脑频繁和渴望的，因为在我们对大学拥有电脑的看法的调查中可以看到有76.27的人选择支持，没有人选择不支持。可见大学生对于电脑的使用状况也决定着其对于电脑的需求。但是通过调查我们也能够了解到其实大学生对于电脑本身的利用程度是不高的，因为在

18、我们问及大学对于电脑知识的了解程度以及常用软件的使用状况是，选择很了解和了解的均只有3.34，而选择会使用电脑常用软件的仅占33.89，多数都是对电脑知识一般了解及只会使用一点常用软件的人，甚至还有不适用常用软件的人。因此在大学生们对电脑们对电脑的利用程度和效果应该是有待提高的。在调查中37.78人认为他们对电脑的使用是没有达到预期，基本就用于玩了；只有27.11达到了预期并对于自己是很有帮助的。而且大学生对于自己使用电脑的状况评价也不高，只有18.64的人认为大学生用电脑来学习，其他人都认为大学生使用电脑娱乐（聊天、游戏）。可见，大学生对电脑的利用状况堪忧，有效的利用很少，成为一种资源浪费。

19、三、使用电脑后对学习的影响同样的，我们也设计了关于使用电脑对学习是否有影响的问题。在晚上多玩电脑后是否影响第二天的学习这一问题中，有5.08的人认为这样会经常影响，有45.76的认为偶尔会受到影响，而49.15这一部分人认为是没有受到任何影响的。然后在使用电脑后对你的成绩调查中，大部份认为成绩是不受影响的，有6.78的成绩是有大幅下降的，有23.73是有稍微下降的，也有8.47是认为自己的成绩是有稍微提高的。所以，通过调查结果来看，有超过60的同学使用电脑后对学习是没有影响的，也没有会因使用电脑后大幅提升。综合来看，对电脑的使用虽然没有对学习生活产生太大的影响，但是电脑目前还没有成为帮助大学生

20、学习的学习工具。四、在对电脑的利用程度的提高刻不容缓在调查中，大学生对电脑的使用是不够充分的，是不能帮助学业和个人能力的发展的。而且大学生对于自己利用电脑的程度以及效果的评价也是很低的，认为是用来学习的人几乎微乎其微，这个问题是我们应该予以重视的。既然我们发现了自己使用电脑的问题，我们就要重视起来，在日常生活中注意到这些方面看清主要矛盾，对于电脑的利用程度的提高刻不容缓。五、结论和建议综合的从调查结果中可以看出，大学生对电脑的使用还是十分频繁的，而且电脑处在一个与同学的学习生活息息相关的位置上。当代大学生对于使用电脑上网的时间是有一定自制能力的，能够掌控好自己的时间，以致不会怎么影响到自己的学

21、业。但是面对对于电脑的利用方面上，利用率是不高的，多数人使用电脑都是用于上网娱乐方面，而上网查资料和学习电脑知识和常用软件方面的是极少的一部分。所以我们可以看出，虽然电脑没有成为我们学习生活中的阻碍，但是大学生也没有真正利用好电脑的功能使其成为我们的学习工具。我们希望在当今的大学生活中，大学生也应该把学业当成其主要的努力方向，将电脑用于利于自己学习的方面，这样不仅能够充分利用我们的闲暇时间，也有利于我们学业成绩和自生能力的提高。六、附录调查中存在的问题：1、调查范围的局限，主要集中在学院学生，且大一大二占据较多。调查数据具有片面性，不能全面反应大学生的真实状况。2、在调查过程中出现了废卷的问题

22、，此份问卷数据只能作废，可见我们的调查员在调查过程中粗心大意没有认真监督被调查者完成问卷，且在做完问卷后没有认真检查。3、问卷设计也存在很大的问题，由于初次设计，经验不足。很多问题都不是原创且缺少逻辑性，不能真实反映部分学生的使用情况。4、问卷中有的问题设计也是存在问题的，比如的有的问题设计是多余的，有的问题设计又与我们调查内容缺少联系，问题也多集中在使用电脑上网方面，内容局限且不符合标准问卷的要求。5、而且在问卷的分析过程中也是不够完美的，部分同学由于个人问题导致部分数据出错，对于问卷问题的综合分类有点模糊，在一些问题的分类上目前是存在分歧的。6：在参考网络调查情况时，由于使用的调查方式，调查方向以及被调查对象的不同，故网络文献只能用作资料分析。由于我们的调查存在的问题较多，且各方面都不够完善，调查范围片面、数据也不够准确，只能够用于说明有些问题，也不能全面概括状况，故不能作为有力证据。