社会主义核心价值体系发言稿.doc

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1、 会议发言稿社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。为积极培育和践行社会主义核心价值观，不断巩固广大教师的团结奋斗的思想道德基础，结合学本校实际，制定具体工作重点：（一）把社会主义核心价值观教育融于日常学习宣传。各中小学要充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园网、标语横幅等多种形式进行全方位、多角度宣传，迅速掀起活动高潮，使社会主义核心价值观深入人心，为推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程打下坚实思想和舆论基础。要加强学习培训，通过专题培训和网上学习，组织广大师生学习社会主义核心价值观的深刻内涵，领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要

2、求，增强宣传社会主义核心价值观的自觉性和主动性。要充分利用早读、晨会以及背诵、征文、演讲比赛等形式，将社会主义核心价值观渗透到中小学生日常学习的方方面面，使中小学生熟读并牢记“24个字”。把社会主义核心价值观教育与中国梦教育有机结合，组织开展“我们的价值观 我们的中国梦精彩课堂”网上展播活动。要积极利用团队会、主题班会等形式，组织教师讲述古代先贤追求梦想、舍生取义的历史故事，讲述革命先辈为国家独立、民族解放顽强奋斗的革命事故，讲述新中国成立以来模范先进人物投身社会主义建设和改革开放事业的故事，进一步阐释社会主义核心价值观基本内容，使中小学生从中受到启迪，得到激励。（二）把社会主义核心价值观教育

3、融于课堂教学。各中小学要充分发挥课堂教学主阵地作用，把社会主义核心价值观教育纳入学校课堂教学。要结合学科渗透和校本课程开发，着力在品德、语文、历史、体育、艺术等国家课程以及地方与学校课程中，积极探求多样化的教育方法和途径，深入挖掘学科教学中的社会主义核心价值观教育结合点。广大教师要进一步强化立德树人的教育观念，主动将社会主义核心价值观融入各学科的教学内容，将社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程，结合学生的身心特点和成长规律设计教学活动，突出对话、互动、活动、实践、体验、探索性学习等方式，形成有目标、有方案、有评价的完整教育体系，使社会主义核心价值观真正能够入眼、入耳、入脑、入心

4、。（三）把社会主义核心价值观融于优秀传统文化教育。各中小学要将社会主义核心价值观内容与源远流长、博大精深的中华优秀文化精髓相结合，滋养中小学生心灵、陶冶道德情操，培育和践行社会主义核心价值观。一是深入开展中华经典诵读活动。各中小学要将中华经典诵读活动纳入学校教育教学计划，制定经典诵读实施方案，积极探索早间课堂诵读，安排诵读课，开展节日诵读，组织诵读比赛等多样化的活动形式，使广大中小学生在丰富多彩的活动中接受中华优秀传统文化滋养和浸润，加深对社会主义核心价值观的理解和把握。要积极组织中小学生背诵弟子规三字经等名篇名句，观看学道德模范、诵中华经典、做有德之人专题片，对经典中的名言警句进行讲解，进一

5、步将道德模范、身边好人的典型事迹与经典化内容加以融合，用讲故事的形式宣传道德模范，引导青少年见贤思齐、树立远大理想。组织参与“礼敬中华优秀传统文化”系列活动，引导学生从做好小事、管好小节开始。二是强化中华传统文化美德教育。要抓好三个方面的教育：1.开展“友善”教育。依托校园网、校园广播站开设“友善从我做起”栏目，组织中小学生开展“践行核心价值观，争当友善新少年”签名寄语活动，着力培养中小学生的爱心、善心、同情心，养成文明友善、助人为乐、乐善好施的好品质。2.开展“孝敬”教育。通过进行“感恩父母”国旗下讲话，举办“我为父母撑起一片天”主题队会，开展与父母同写亲情日记，开展“我帮家长做家务、争当小

6、孝星”活动，教育中小学生孝敬父母、尊敬长辈，学会感恩、懂得感恩、享受感恩。3.开展“诚信”教育。积极聘请道德模范、最美人物、身边好人为学校德育导师，通过主题报告、文化讲座等形式，引导广大中小学生深入理解诚信的价值和意义。开展“诚信承诺书”签名活动，引导广大中小学生围绕考试不作弊、不装病请假、说话要算话、保守朋友之间的秘密等内容作出承诺，树立“守信光荣、失信可耻”的道德观念。（四）把社会主义核心价值观教育融于德育实践活动。各中小学要把社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，结合学生的年龄特点和思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的

7、道德主题教育和实践活动。一是开展形式多样的主题教育活动。学校要围绕社会主义核心价值观基本内容，开展各种形式的主题教育活动。抓住“开学第一课”、入队入团、“成人宣誓”、“毕业典礼”等有利时机，积极开展理想信念教育，培养中小学生的荣誉感和使命感。利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，积极开展“我们的节日”“清明祭英烈”“学习雷锋、争做美德少年”“优秀童谣传唱”“童心向党歌咏活动”“向国旗敬礼”等多种形式的道德教育活动，凝聚中小学生的民族自豪感，释放梦想正能量。依托校级和班级道德讲堂，开展“道德模范、最美人物、身边好人进校园”活动。围绕济南市中小学生基本文明礼仪规范，多途径、多形式开展

8、中小学生基本文明礼仪规范教育。组织资深教育工作者、各系统业务骨干和“五老”组成“文明礼仪教育宣讲团”，到学校开展文明礼仪讲座，引导孩子们见贤思齐，崇德向善。二是组织丰富多彩的主题实践活动。学校要围绕社会主义核心价值观基本内容，针对中小学生的身心特点，设计形式多样的主题实践活动。充分利用各类爱国主义教育基地作用，组织中小学生参观爱国主义教育基地、烈士陵园、档案馆等场所，深入开展革命传统和民族精神教育，引导中小学生缅怀先烈、追古溯今。组织中小学生参加农业生产劳动、工业体验实习、社会考察等活动，引导中小学生体验劳动辛苦，树立尊重劳动和劳动成果的观念。开展学习雷锋志愿服务活动和“日行一善”活动，组织中

9、小学生成立“手拉手互助小组”，为空巢老人、农民工子女、困难家庭儿童、残疾人送关爱、送文化、送娱乐。开展“环保小分队”清扫进社区、“社会小义工”体验在岗位等系列实践活动，让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范。开展“节能减排、低碳生活、你我同行”为主题的节粮、节水、节电、节约财物活动，动员中小学生向家长和社区居民广泛宣传绿色环保和勤俭节约，引导中小学生树立节约光荣、浪费可耻的意识。（五）要把社会主义核心价值观教育融于校园文化。各中小学要坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合，以社会主义核心价值观为导向，以树立优良校风、教风、学风为核心，着力建设有利于培育和弘扬社

10、会主义核心价值观的特色校园文化，使核心价值观的影响像空气一样无所不至、无时不有。要充分利用班级道德讲堂、学校荣誉室、文化走廊、宣传栏等宣传平台，通过张贴宣传画、建设道德文明墙等形式，激发学生热爱学校、发奋学习、抑恶扬善、崇尚健康高雅的情怀。要积极开展文明校园、文明班级、文明宿舍创建等评选表彰活动，通过表彰激励，促进中小学生实现自我规范、主动成长。要以“学习雷锋，争做美德少年”等主题实践活动为载体，积极开展学唱一首雷锋歌曲、讲一则雷锋故事、办一期“雷锋在身边”手抄报、召开一次“争当文明学生”主题班会、进行一次校园周边环境整治义务劳动、开展一次“关心他人”社会实践等“六个一”活动，使社会主义核心价

11、值观通过常态化的校园文化活动潜移默化地根植于学生身心中。（六）要把社会主义核心价值观教育融于师德建设。各中小学要全面开展“我为教师职业添光彩”活动，在全体教师中大力提倡和弘扬“敬业爱生、无私奉献、乐教乐学、为人师表”四种精神，通过学术讲座、演讲比赛、座谈交流等多种形式，深入宣讲社会主义核心价值观基本内涵，使广大教师成为实践社会主义核心价值观的模范。要深入开展“教育进社区、进企业、进农村”活动，引领教师利用节假日走进社区、企业和农村，解答家长家教中存在的困惑，参与社区公益劳动和志愿者活动，增强教师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。要组织开展“千名教师访万家”活动，及时反馈学生的在校情况，增进社会、家长对教育工作的理解和支持，达成教育共识，促进互动育人。