夜归鹿门歌优秀ppt课件-人教课标版.ppt
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1、欣赏古典诗歌,要领悟诗歌中的景和情。相对而言,景表现得较显露,情往往深藏在景里面。我们如何通过景找到其中蕴涵的情?今天我们就通过学习夜归鹿门歌来探讨鉴赏诗歌的一种方法置身诗境、缘景明情。,夜归鹿门歌 孟浩然,孟浩然名片,孟浩然(689-740)名浩 字浩然 人称孟襄阳,一生怀才不遇,进仕无望,隐居终老,孟浩然集,过故人庄、宿建德江、春晓、望洞庭湖赠张丞相等,质朴明快,清新自然,盛唐山水田园诗派的主要作家之一,与王维齐名,并称“王孟”,释题,汉末著名隐士庞德公,因拒绝征辟,携家隐居鹿门山,从此鹿门山就成了隐逸圣地。孟浩然四十岁赴长安谋仕不遇,游历吴、越数年后返乡,决心追步先贤庞德公的行迹,特地在
2、鹿门山辟一住处。偶尔也去住住,所以题曰“夜归鹿门”,虽有纪实之意,而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。,孟浩然的雕像,孟浩然故居鹿门山,诵读感悟,夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。,夜归鹿门歌山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去,鉴赏方法,反复诵读抓住意象联想、想象进入意境揣摩诗情,意象:融入作者主观感情的客观物象。,意境:是指寄托诗人情感的意象综合起来构建的让人产生想象的境界。,下面请同学
3、们置身诗境把这首诗读一读,请回答文章中有哪些景的描写?,思考:按照时间和空间顺序,分别写了江边和山中两个场景,请找出两个场景中的意象。并用简练的语言概括一下这两个场景。,钟声 渡头,月亮 烟树 岩扉 松径,黄昏江景图,月夜山景图,黄昏江景图,画面一,思考:,2、诗人听到了什么?看到了什么?诗人所见所闻各有什么特点?诗人心情感受如何?,3、3、4句和1、2句有什么关系?请结合诗句具体分析。,4、此处用了什么表现手法?表现了诗人什么感情?,1、诗中写了什么时间、地点、人物及其活动?,世俗的喧嚣 世人回家,钟声的悠然 我归鹿门,两种归途 两种选择 对比 表现出诗人,归心似箭潇洒超脱,情感,?(缘景明
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