女娲造人课件人教版.pptx

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1、女娲造人,人教新课标版七年级上册第23课,学习目标,1通过复述，整体把握文章内容。2探究女娲形象的意义。3初步了解神话的特点，体会古人对解读自然奥秘的追求，激发想象力，产生探寻人类起源的兴趣。4学习本文大胆而奇特的想象、联想手法，学写想象类文章。,情景导入,想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。亚里士多德 想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！奥斯本,情景导入,后羿射日,夸父逐日,精卫填海,盘古开天,神话的产生,神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经

2、验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。同时，这种奇特的想象也创造了古代的神话故事。,女娲造人,走近作者,袁珂（1916-2001），本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等。四川省新都人，神话学家。主要著作有中国古代神话古神话选释校注中国神话史神话论文集中国神话传说词典等。中国古代神州是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。,检查预习,给下列生字注音,女娲（）莽莽榛榛（）（）澄澈（）（）掘起（）掺和（）幽光（）,w,chn,zhn,yu,mng,ch,ju,chn,检查预习,给下列词语注音并释义,原是佛教用语，指神奇的法术，今指无所不能

3、的 本领。草木丛生的样子。清澈透明。反应快。疲倦得无法坚持下去。堪，能忍受，能承受。延续不断。,神通广大：莽莽榛榛：澄澈：灵敏：疲倦不堪：绵延：,整体感知,1女娲造人的原因是什么？荒凉寂寞，添点生气。2女娲造人的过程和方法？揉黄泥成团造人、挥藤洒泥造人。3女娲想出了一个怎样让人类长久繁衍生存的好办法？男女配合。4将文章分为三部分，总结段意。,思考：,整体感知,第一部分(1-4)造人原因：荒凉寂寞、添点生气第二部分(5-16)造人的过程、方法：揉泥成团造人 挥藤洒泥造人第三部分(17、18)繁衍生存：男女配合,文章结构,复述故事,复述准备：自由朗读课文，识记课堂内容。小组复述，一名同学。,绘声绘

4、色的讲述女娲造人。,合作探究,俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟（tun，把某种东西揉成圆形）黄土作人。剧务（工作剧烈繁重），力不暇供（用上所有的力量还来不及供应），乃引（牵、拉）绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引纟恒（n，粗绳索）人也。,风俗通,合作探究,译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落在地上变成的。,风俗通,合作探究,

5、女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。,风俗通,译文：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。,课文丰富了哪些内容，哪些地方最见出作者的想象力。,合作探究,（1）女娲造人的具体过程；（2）人造出来之后欢欣喜悦场面；（3）女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；（4）作者的评述。,其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想像力。,合作探究,（1）“走啊走的，她走得有些疲倦了池水里的影子也向着她生气。”这句话运用神态描写、动作描写写了女娲也有人的喜怒之情，会笑、会假装生气。语言十分生动，展现在我们面前的是一个活泼、充满活力和创造力的孩子，而不是一个神。,

6、女娲是个女神，却处处显示出人的特性，边读边画出文中有关语句。,合作探究,（2）“想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。“掘”“掺”“揉”等动词用得极其准确，生动地描写了女娲造人的一系列动作和过程，表现了女娲造人时的慎重、认真。（3）“女娲看着她新手创造的这个聪明美丽的生物不由得满心欢喜，眉开眼笑。”神态描写，形象写出了女娲创造出人类之后的喜悦之情。,合作探究,说说你心目中的女娲形象,女娲是神，具有非凡的能力，她造人的手段、方法体现了“神“的威力；同时，她又是人，她有人的心理、人的感情、人的生活体验。女娲创造人，她感受到了做母亲的自豪和欣慰；晚霞里、星光下，女娲忙碌疲

7、倦正显露出一位母亲勤劳、智慧和伟大的优秀品质。,走进作者,结合女娲形象，体会想象的特点,作者运用怎样的想象，才塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？,想象,大胆奇特,合情合理,女娲造人,课堂小结,详略得当 重点突出,能突出中心,详写,与中心关系不大,略写,人来到世间的过程是本文的重点，所以作者对女娲造人的方法详写，对造人之前的世界的景象则略写。,两种造人方法，第一种详写，第二种略写。这是因为前者最能体现女娲造人的精神，是第二种方法的基础，这样安排突出了重点。,很多民族有关开人类起源的神州传说，找来读一读，看看先民们的想象有什么相同和不同之处。,课后作业,46凡事不要说我不会或不可能，

8、因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不

9、敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，

10、伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤,