声音的特性-课件 -人教版.ppt
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1、声音的特性,周村三中初三物理备课组,情景引入,活动:邀请两名同学上台唱歌结论:即使同样是动听的乐曲,它们也存在不同的地方,有的音调高,有的音调低;有的声音大,有的声音小,而且各种乐器,即使演奏同样的曲调,给人的感受也是不一样的,这就是我们今天要学习声音的特性,你发现生活中哪些声音的音调不同?,女生的音调高,男生的音调低。小孩的音调高,大人的音调低在键盘乐器中,越是右边的音,音调越高,越是左边的音,音调越低。,猜想一下,音调的高低与物体振动的什么因素有关?,实验,将钢尺一端紧按在桌面上,另一端伸出桌边,拨动钢尺,它会怎样?尺伸出桌边长度不同,振动快慢不同,发出声音的又有什么不同?,实验注意事项!
2、,在实验时要注意使钢尺两次的振动幅度大致同,注意观察钢尺振动的快慢与音调的高低。,通过实验,你们观察到什么现象?,将钢尺一端紧按在桌面上,另一端伸出桌边,拨动钢尺,它会振动发出声音,尺伸出桌边长度不同,振动快慢不同,发出声音的音调高低也不同。振动快的音调高,结论,物体振动得快,发出的音调高,振动得慢,音调就低,可见发声物体振动快慢是一个很重要的物理量,它决定着音调高低。物理学中用每秒内振动的次数频率来描述物体振动的快慢,决定声音的音调。频率的单位为赫兹,简称赫,符号为Hz。物体在1s的时间里如果振动100次,频率约是100Hz,请同学们阅读课本P38,你能获得哪些知识?,(1)人能感受的声音频
3、率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围是2020000Hz(2)频率高于20000Hz的声音叫做超声波,频率低于20Hz的声音叫做次声波(3)动物的听觉范围通常和人不同,有些动物对高频声波反应灵敏,有些动物对低频声波反应灵敏。(4)大象的语言是次声波。地震、火山喷发、台风等都伴有次声波产生,一些机器工作时也会产生次声波(5)猫能听到超声波,狗能听到次声波和超声波,海豚也能听到超声波。,请大家看课本P39“想想议议”,并进行讨论:为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声?,蝴蝶的翅膀振动比较慢、频率比较低,低于20Hz,所以我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,而蚊子翅膀振动
4、的较快,频率在20Hz20000Hz之间,所以我们能听到蚊子翅膀振动发出的声音,物理学中,把声音的强弱叫响度,对于声音的响度,你想提出什么问题?,演示实验,将系在细绳上的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度使音叉发出不同的响度的声音,重做上面的实验,你看到什么现象?通过实验,可得出什么结论?,现象:音叉的声音越响,乒乓球被弹得越开。音叉的声音越响,线摆的角度越大。说明音叉振动的响度越大归纳结论:物体的振幅越大,声音的响度就越大,音调和响度完全相同的声音,是不是就完全一样?你能举例说明吗?,演示实验:用口琴和笛子同时演奏C调“1”,我可以分辨出它们,结论,3音色与发声体材料、结构
5、有关,讨论:课本41“想想议议”。,自己的声音是骨传导,而从录音机放出来的声音是空气传导。声音主要是靠空气传导,平时别人听到的声音也是靠空气传导。传播途径不同,音色不同,所以自己的声音与从录音机里放出来的声音不同。而别人听起来相同。,下面请同学们阅读课本P41科学世界:乐音和乐器,并回答以下问题:(1)什么叫乐音?(2)乐器的物理原理是什么?(3)乐器分为哪几类型?怎样发声的?怎样改变音调的?,练习与作业:,见讲学案,谢谢!,11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来
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