对人体吸入的空气与呼出气体的比较课件(6份打包)-人教版.ppt

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1、对人体吸入的空气与呼出气体的探究,欣赏视频,草 原,教室内埋头苦读,公园里晨练,探究之旅,探究之旅,设计实验,设计实验注意控制变量，同时注意可操作性，安全性，简约性,资料：1.二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，石灰水越浑浊，说明气体中二氧化碳越多。2.氧气可使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多充足。3.二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。4.空气主要是由氮气、氧气组成的，还有二氧化碳、水蒸气等,探究之旅,实验方案,探究之旅,进行实验,利用排水法收集呼出的气体,探究之旅,小组合作，进行实验，验证猜想，体验成功的喜悦吧！,1.根据石灰水的浑浊程度判断二氧化碳含量 的高低2.根据木条的燃烧程度

2、判断氧气含量的高低3.根据能否出现水雾判断水蒸气含量的高低,探究之旅,现象结论,1.呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。2.呼出的气体中氧气的含量比空气少。3.呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。,猜想正确,探究之旅,反思交流,通过本次的探究活动，你认为在进行科学探究的过程中应该注意哪些问题？又有何收获呢？,自我检测时间,自我检测,为分析我县朐山滨河公园的空气质量，现需一瓶滨河公园的空气样本，请你设计简单的方法收集一瓶这样的空气样本。,课后作业,在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起完成下面的探究过程。提出问题 猜想 实验方案实验结果 实验结论,谢谢！,