图文转换之图片定稿课堂课件.ppt
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1、1,图文转换之图片,2,图文转换,平面图,3,图文转换之图片,常见图片有全图、示意图、坐标图;,其中示意图包括设计图、流程图、平面,图;本节介绍平面图。平面图是指汰除,与内容无关的细节后用图形手段显示事,物内在联系的图形。,和所有图文转换试题一样,这种题,型考查的是语言运用的简明连贯和准确,得体。,4,图文转换之图片,考查对象:句子的组织主要有空,间、时间、心理、逻辑四种顺序,,其中平面图主要涉及到,空间顺序,,,空间顺序的组织要注意参照点的,选取,参照点通常有两种选取方,式。,5,图文转换之图片,方法点拨,1.,所描述的事物共用一个参照点,(又称“,定点,”),2.,先写事物依次成为后写事物
2、的参,照点(又称“,动点,”),6,图文转换之图片,注意事项:条理清楚是说明性文,字的基本要求,选择恰当而又不,重复的词语是较高语言运用水平,的体现。要将空间关系介绍的条,理清楚,一要注意参照点,二要,注意用准方位词。,7,图文转换之图片,(,2006,年全国高考),2006,年,5,月,9,日中国科,学技术馆新馆奠基。请,根据下面的示意图,对,中国科学技术馆的所在,位置做一个介绍。要求,方位表述准确,用语富,于变化,。,8,图文转换之图片,?,真题解析:答好这道题,先要注意中国科学技术,馆新馆的,位置,在什么地方(奥林匹克公园内),,它与森林公园、奥运水系以及奥运主体育场三个,参照物的位置关
3、系,;表述时,根据习惯最好按照,东西南北的顺序,进行介绍(这一点答案没有要,求)。除此之外,选用什么样的,词语准确,说明中,国科学技术馆新馆的位置,也是本题考查的重点。,题目答案希望考生能够选择,恰当而又不重复,的词,语来表述新馆与其他参照物的方位关系,如西傍、,南望、北邻等,以体现语言运用的水平。,9,图文转换之图片,?,中国科学技术馆新馆建在奥,林匹克公园内,西傍奥运水系,,南望奥运主体育场,北邻森林,公园。,10,图文转换之图片,南水北调中线,干线工程输水路线,源起湖北丹江口水,库,终至北京、天津。,请依据下图,用一段,文字描述该干线工,程的输水路线。要,求,:,包含图示总干,渠经过地,
4、;,不少于,5,个动词,;,语言表,达准确、简明、连,贯,;,不超过,80,字。,11,图文转换之图片,?,丹江口水库,经南阳上郑州,穿越,黄河,过焦作,出安阳,入河北邯郸,经,邢台,走石家庄,分流东至天津,北达,北京。,12,实战演练:,1,、请根据下面的示意图,对广州新体,育馆的所在位置作一个介绍。(,5,分),参考,:,广州新体育馆,位于广州市白云大道,西侧,,,隔,道东望,鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山,,西傍,白,云新城,,南接,蓝天花园,,北邻,白云国际会议中心。,13,2,、请根据下面的两幅图,介绍,广州塔,(海心塔),所在的位置,并描述广州塔塔身的形状特点。要,求:连标点符号不
5、超过,60,字。(,6,分),(,海心塔),北望,海,心沙岛(珠江、珠,江新城),,南对,赤,岗塔,,东邻,帝景苑,,西靠,地铁三号线。,塔身由下至中逐渐,变细,由中至上逐,渐变粗,形如纤纤,细腰。,14,图文转换,图片(摄影作品等)类转换,15,一,.,题型介绍:,?,这里的图片主要是指,绘画、摄影作品或,剪纸,等,艺术性的作品,。,?,把这些图片的内容转换成文字时就特别,要凸显,艺术作品的形象性,要尽可能使语言,鲜明、生动。,16,二,.,考查形式,?,1.,描写画面,/,配解说词,?,2.,评论画面(写观点、感受),?,3.,揭示图片内涵,?,4.,评价图片,17,?,例,1,:(,20
6、14,山东卷),右图是俄罗斯女摄影师,艾琳娜,舒米洛娃拍摄的,儿子与小兔子在一起的,画面。,请仔细观察,对,画面进行准确、生动的,描写。,要求:使用比喻,或比拟的修辞手法,不,超过,80,字。,(,4,分),二,.,考查形式,1.,描写画面,/,配解说词,18,例,2,:(,2009,浙江),为下面这幅图片拟写解说词,,要求,至少运用一种修辞方法,能揭示画面的内涵,。不少于,50,字。,二,.,考查形式,1.,描写画面,/,配解说词,19,例,3,:,62,岁的张景和是江苏徐州的,环卫工人,其儿子儿媳在外地打工,,孙女由他和老伴带着。上幼儿园的,孙女放学早,他需要边工作边照看,孙女。右侧的照片
7、是他在工作间隙,抱孙女鼻吻的情景,被以幸福,为题发到网上,引发了热议。对这,一问题,你的看法怎样?,请结合照,片内容写一段话,表达你的观点。,(,80,字左右)(,5,分),二,.,考查形式,2.,评论画面(写观点、,感受),20,例,4,:右图是土耳其摄影,师奥斯曼萨厄尔在陷入,战乱的叙利亚拍摄的一张,照片,当他举起相机时,,这个,4,岁的孩子竟然误把,相机看作武器,跪下来并,举起双臂投降。,请用简短,的语言揭示照片的内涵。,二,.,考查形式,3.,揭示图片内涵,21,例,5,:从这则公益广,告的图文特点出发,,简要评价它的创意。,二,.,考查形式,4.,评价图片,22,明确要求,(手法、字
8、数),描绘场景,(谁做什么,/,主体背景),抓住细节,(动作,/,神态,/,造型,/,色彩),体会人物心理,想象故事,(合理想象,丰富画面,修辞手法),传达作者心声,/,揭示主题,(有时描写画面不需要直接写出,解,说词一定要),三,.,解题要点,1.,描写画面,/,配解说词,23,?,例,1,:(,2014,山东卷),右图是俄罗斯女摄影师,艾琳娜,舒米洛娃拍摄,的儿子与小兔子在一起,的画面。,请仔细观察,,对画面进行准确、生动,的描写。,要求:使用比,喻或比拟的修辞手法,,不超过,80,字。,(,4,分),明确要求,(手法、字数),24,描绘场景,(谁做什,么,/,主体背景),小男孩双手托举着
9、一只小兔子,25,抓住细节,(动作,/,神态,/,造型,/,色彩),小男孩和它做着亲昵的鼻吻,小脸上洋,溢着幸福陶醉的笑容,,26,体会人物心理,想,象故事,(合理想象,,丰富画面),小兔伸出前爪,好像在和它的好朋友打招呼,27,示例一:,小男孩双手托举着一只,可爱,的小兔子,和它,做着亲昵的鼻吻,,天真的,小脸上洋溢着幸福陶醉的笑,容,,小兔伸出前爪,好像在和它的好朋友打招呼。,28,示例二:,一抹恬淡的,微笑,,如同一阵和煦的春风。一次,鼻尖的轻触,,更像是一次心灵的碰撞。那,稚嫩的臂膀举,起,的不仅仅是,一只弱小的兔儿,,更是人与动物之间的和,谐相处,亲密无间。,29,例,2,:(,20
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