家族的学堂-人教课标版课件.ppt
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1、家族的学堂,节选自白鹿原陈忠实,白鹿原是西安周边的一个村子,小说以此命名,主要讲了村子里面两大家族白家和鹿家之间的故事。白家人沿袭村子里的族长,主人公白嘉轩一生娶过七个妻子,唯有最后一个陪他终生,并育有三儿一女(白孝文、白孝武、白孝义、白灵);同时鹿三作为白家的长工一直贯穿于小说之中,有两个儿子(黑娃、兔娃),鹿家以鹿子霖为代表,有两个儿子(鹿兆鹏、鹿兆海)。白家作为原上的大家,一直被认为是仁义之家,白家后人作为族长管理村子里的事物,白嘉轩因前六房妻子均死于非命,娶妻家财破尽,娶了第七任妻子之后重振家族。小说中讲了白孝文、鹿兆海、黑娃这一代人的成长经历,白家后代中规中矩,而黑娃确从小就显现出不
2、安分,经常与鹿家后代一起。,长大后,白孝文继任族长,黑娃在外做长工的时候认识了东家的小老婆,也就是之后一系列事件的关系者田小娥,将她带回村后,受到村人的排斥,挤出了村外,在一处破窑安了家,同时这也成了是非之地。黑娃离开后投当革命军,又为土匪,在此期间鹿子霖、白孝文等都在这处破窑有着各自的故事。在此白孝文吸上了鸦片,将家败光,随后去异乡谋生。鹿三知道田小娥的事之后以有此儿媳为耻,最终杀了田小娥,后害病,终日被田小娥死时的情形折磨,死去。白孝文在外重新振作,终有一番作为,白灵加入了共产党,黑娃在匪帮群龙无首的情况下投靠了国民革命军。后正式娶妻,性情大变,不断学习,走上正路。鹿子霖添了孙子,但被民兵
3、作为反动对象打压,家道落寞。鹿三死后,白嘉轩为其子兔娃娶亲,成家。,“宗者何谓也?宗者尊也。为先祖主者,宗人之所尊也。”“族者何也?族者凑也,聚也,自家聚之,合而为亲,生相亲爱,死相哀痛,有合聚之道,故谓之族。”白虎通义(班固),宗族制度是中国古代以家长制为核心、以血缘关系为纽带的特殊社会体制。宗族制度与儒家思想结合,成为中国传统文化的核心。中国传统社会的思想、文化以及制度等都和宗族观念、宗族制度密切相关。宗法观念全面地支配着中国古代社会生活的方方面面,也是维系社会结构的纽带和稳定社会的重要因素。一个人的生、老、病、死,生前的婚姻嫁娶、择业谋生,身后的祭葬承嗣等等人生基本问题,都无法脱离与宗族
4、的关系。,二初步感知,1.选文所叙述的故事发生在什么样的环境中?请读出相关语段。,社会环境:封建意识、宗族观念浓厚的一个小村子。自然环境:白鹿原上的白鹿村;,2.关于“白鹿原”及作者介绍。,白鹿原也是地名,也叫荻寨原,位于西安市霸桥区,地处长安城以东的制高区域,南接蓝关,北扼灞水,俯临长安,地势险要,历来为兵家必争之地。从春秋时期的秦穆公开始,就在灞河上修筑军事要塞“灞城”。秦末农民起义时,刘邦进军关中,也首先占领异屯兵灞上,迫使秦王子婴不战而降,并在灞上召集关中父老宣布了著名的“约法三章”。而在唐代,由于白鹿原地处京郊,地势开阔,故当时的显贵死后多葬于此。近40年来,原上献出土了包括皇室亲王
5、、公主及刺史等高级官吏的墓志铭百余方。,关于作者:,陈忠实,中国西部文坛代表作家之一。1942年生于西安东郊灞桥区蒋村,1965年初开始发表文学作品。,1979年以来发表中篇小说九部,短篇小说八十余篇,还有报告文学、散文等。其中九部作品获全国及各大刊物奖。长篇小说白鹿原获茅盾文学奖。现为陕西省作家协会主席。,白鹿原前五章情节简介:白嘉轩娶妻生子,换地迁坟,种植罂粟,白家改变模样,老屋翻新。朱先生把白家的罂粟犁锄。李寡妇地买两家,引起白、鹿二家争斗。最终由朱先生出面,一纸劝解信,了结纷争。滋水县令批白鹿村为“仁义村”。本文节选文字就由此展开,3.快读课文,概述文章中的主要事件是什么?说说你所了解
6、的我国古代祠堂和学堂。,祠堂:是传统中国宗族这一抽象概念的实物体现,在儒家文化中,它是家族文化的集中代表和思想精华的浓缩,也可以说是我们这个民族的一个文化符号。它的作用主要表现在:基本功能是祭祀祖先,通过对祖先的祭祀,起着维系、团结家族的作用,形成宗族内部的凝聚力和亲和力。同时也是同宗族人议事、婚嫁、文化娱乐的场所。祠堂有祠规、族规,在祠堂内,族长可以代表族人执行家法、族规。因此,祠堂在封建社会成为特殊的家族法庭,具有一定的威严性。,学堂:选文中的学堂是指与中国古代官学相对的私学的一种,一般是一个家族或大户人家为了教化本家(族)子弟而开设的学习场所。不同时代学堂学习的内容不尽相同,但是多以儒学
7、经典为教材,除了教授基本的礼仪规范和行为技巧外,还以培养家族子弟修身齐家,治国安邦为目标。,4.本文的主要情节是翻修祠堂和兴建学堂,在此前后作者安排了哪些具体情节?达到了什么艺术效果?,(1)之前记叙祠堂来历、村庄历史及白鹿二姓的根源,鹿家老太爷未了的遗愿;之后又写了工程竣工戏班子大唱三天三夜,邀请徐秀才坐馆执教,以及开馆典礼。(2)之前主要采用插叙的记叙方法。这些插叙部分主要在于为后文的翻修祠堂和创办学堂作铺垫。之后的情节安排主要在于来渲染翻修祠堂和创办学堂的热闹气氛,进而表现出村子里浓厚的宗族观念以及这一观念影响下村民对于“至圣先师孔老先生”的膜拜。,三合作探究1.作者是如何介绍白鹿村的祠
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