美国商业银行员工绩效管理.doc
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1、美国商业银行员工绩效管理今年随着WTO过渡期的结束,我国金融市场将全面对外开放。外资银行将依靠其强大的产品创新能力、综合服务能力,更大程度地挤压国有商业银行的市场空间,市场竞争形势逼人。同业竞争的核心是人才的竞争。如何通过建立科学合理的人力资源管理机制达到“吸引人、培育人、激励人、留住人”的管理目标,是摆在国有商业银行面前的重要课题。绩效管理作为人力资源激励与约束机制的核心内容,是连接人力资源管理各模块工作的枢纽,是构建符合现代商业银行要求的人力资源管理体系的重要部分。笔者通过到美国的培训与考察,对美国商业银行绩效管理的理念和实践进行了深入地研究,对我国国有商业银行今后实施科学的绩效管理进行了
2、有益地探索。美露商业银行绩效管理的特点(一)先进的管理理念美国商业银行非常重视员工个体的绩效管理,因为员工个体绩效是银行绩效得以实现的基础。然而,美国商业银行对员工个体的绩效管理不是简单的绩效考核,仅评估当期的工作业绩,而是通过对人员的有效管理,不断提高员工素质能力,改进未来绩效,确保银行获得持续的竞争力和高绩效。他们认为有效的绩效管理应该做到:一是明确个人工作目标和绩效标准。二是有效连接个人、团队、银行的工作目标。三是促进员工发展。美国商业银行越来越重视员工个人发展,力图通过对人员的培养和发展,更好地吸引、留住银行所需要的优秀人才。只有通过绩效管理加强对员工的培养、指导与管理,不断提升员工的
3、素质能力,提高员工的市场价值和竞争力,帮助员工实现自我价值,才能吸引、保留住银行需要的员工,为银行实现可持续地发展提供人才保障。 (二)标准化的管理流程 美国商业银行都有一套成熟的绩效管理制度和规范的操作流程。一般来讲,绩效管理分为制定计划、跟踪指导、绩效评估三个阶段。 l、制定计划阶段。制定计划是绩效管理的首要工作,主要是明确绩效目标,以便在考核期内正确地衡量员工的绩效行为。在制定计划阶段,美国商业银行非常重视管理者与员工的沟通,只有通过沟通双方才能更好地了解对方的想法和期望。如美联银行普通银行业务部在制定绩效计划时主要有以下五个步骤:首先,管理者与员工沟通确认员工职业发展的期望和设想;其次
4、,管理者对员工技能进行评估,找出员工技能方面的主要差距;第三,管理者与员工共同制定个人发展目标和技能提高计划;第四,管理者为员工制定年度工作目标并设定完成期限。最后,形成标准的工作计划和员工发展计划表格,双方签字后提交人力资源部门,作为年末绩效评估的依据。 2、跟踪指导阶段。跟踪指导是在考核期内对员工的工作业绩进行持续地审核与指导,确保按期完成任务。在这个阶段,美国商业银行非常强调直线经理的管理职能,其日常的管理行为主要包括三个方面:一是观察记录,管理者要实时记录员工的工作成果和表现,以及能说明员工绩效结果的典型事例,作为年末绩效评估、反馈面谈的重要依据。二是工作审核,管理者要定期(每月、季度
5、)对员工绩效目标的完成情况进行回顾和审核,以便掌握整体工作进展情况,及时发现工作中存在的问题。三是反馈指导,管理者一旦发现绩效不佳的员工,要及时与其沟通寻找原因,属于技能问题,管理者要提供一对一的辅导和培训,帮助员工尽快提高操作技能,确保按时完成阶段性的工作目标。 3、绩效评估阶段。绩效评估主要是对员工的工作成果和行为表现进行评估,为员工改进未来绩效提供基础信息。通常美国商业银行在绩效评估阶段要进行三项工作:首先是员工自评,员工填写绩效评估表(员工版),总结、反思自己一年来的工作表现。其次是经理评估,经理根据年初制定的绩效目标对员工实际工作绩效和行为能力进行评估,确定总体绩效等级。如纽约银行将
6、绩效评估结果划为五个等级:1一优秀;2一良好;3一满意;4一较差,即个别方面需要改进;5一不合格,即整体绩效不达标。如果经理将员工的绩效评为优秀或不合格,必须注明具体的行为事例,给予特殊说明。最后是绩效面谈,管理者与员工反馈绩效评估的结果,听取员工的意见,如果双方无异议,在绩效评估表上签字,一式三份,管理者与员工各保存一份,另外一份交人力资源部存档。 绩效评估体现了绩效管理的工作成果,如果缺乏客观性和公正性将会严重影响绩效管理的效果。正如美联银行所认为的“公平地管理人员意味着客观评估每个员工的工作业绩,并给于真诚和直接地反馈。” (三)完善的考核内容 美国商业银行在绩效考核内容的设计上主要遵循
7、“要什么考核什么”的原则,将考核内容与银行发展战略紧密结合,将考核结果与员工的工资、奖金、晋升等决策直接挂钩。通常美国商业银行绩效考核包括两方面内容:一是工作结果,即从公司目标分解得来的个人业绩指标的实现情况;二是素质能力,即从公司文化与价值观转化而来形成的对员工能力素质的评价。针对不同的岗位群,二者在绩效评估中的比重有所不同。如美联银行在对普通银行业务人员的考评中,业绩指标占70,能力指标占30。对于工作成果一般采用量化的衡量指标,在年初设定工作目标时就已经明确;对于素质能力一般采用定性的衡量指标,通过开发素质能力模型来对员工的行为能力进行评价。 花旗银行和美联银行等大型商业银行,都开发了具
8、有本行特色的能力素质模型。美联银行是于三年前开始此项工作的,所有工作均由行内人员完成,其中业务部门负责建立本专业线内岗位群的能力素质指标,人力资源部门提供相应技术指导,最终审核形成该业务线的素质能力模型。如普通银行部针对管理者和普通员工建立了两套能力体系,其中管理者有9项核心能力行为,分别为服从愿景、成果管理、有效沟通、正确决策和风险管理、关注客户、高效管理团队、指导培养他人、跨部门建立合作关系、诚实卓越,针对每项能力行为又划分为3个具体行为,共计27项行为能力指标。一般员工有7项核心能力,即完成任务、有效沟通、解决问题和正确决策、关注客户、提高效率、团队协作、诚实卓越,每项能力也分为3个具体
9、的行为,共计2l项行为能力指标。针对每项行为能力指标,由低到高分为15个等级,每个等级都有相应具体的行为描述。在评估时,可以根据员工的行为表现确定相应的能力等级,l级按1分计算,将所有的等级加总即得出员工的素质能力考评总分数。通过考核行为素质能力,让员工认识到银行不仅关注工作任务的完成情况,还关注在完成任务过程中所表现出的工作态度和工作行为,如价值理念是否符合银行文化要求,专业技术能力、组织领导能力等是否得到改进,鼓励员工在努力工作的同时,注重提高自身素质能力,促进个人未来发展。 (四)扎实的管理基础 美国商业银行实施有效的绩效管理与其拥有扎实的管理基础是分不开的。 1、规范的岗位说明书。美国
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