团队讲义（培养优秀有活力的教师队伍） .doc

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1、培训主题之团队协作精神作者： 时间： 团队协作精神（2hours）大纲I内容设置运用引导性强的内容带动老师主动积极思考，最好深入人心灵审处，采用多样活泼的形式营造轻松的气氛，并丰富培训内容。II培训目标1 定义团队、团队精神及团队发挥出的作用（合作精神）。2 了解你所在的团队有哪些，它们是怎样的团队，如何发挥团队作用。这也要求我们知道如何融入团队。3 整体和个体之间的关系，不可忽略个体，如何激发学员们的工作热情及创造潜力。4 脑力激荡+活动体会如何成为一个精英团队。III培训流程从以下几个方面分别入手，延展，深入激情，团队合作，创造力，自省，激发1 自我介绍 + warm up这是个需要大量沟

2、通与交流的主题，我们要互相启发和引导。为了在开始就打开他们的思维，激发他们开口表达的欲望，最好用一个活泼、新颖的活动入手此培训。 目 标：启发老师并向团队这个话题上引导，激发老师受训热情。 考虑形式：音乐、电影片段、游戏、故事分享、演讲等。 时 间：约15分钟2 团队：A 团队的定义 B 团队的精神C 团队的作用目 标：用活动来体现，你觉得什么团队才称之为精英团队并能发挥团队作用。考虑方式：小的团队活动，问题，故事引导等。时 间：约20分钟3 整体与个体A 两者的相互关系，互补互助，向正面影响，良性引导。（约15分钟）B 发挥个体作用有助于整体能力发挥。激发个体工作热情 （约20分钟）找回老师

3、的想象力和创造力 (约15分钟)目 标： 激发老师的创造热情考虑方式：编童话故事，脑力工作等。4 评量：以调查问卷形式了解实际存在的问题，解决问题，用轻松的方式启发老师，改变有“问题”的老师。目标：给予一个发现问题解决问题的机会，同时调整老师的心态。考虑问题：你的生活座右铭是什么？你知道的关于学习的名人名言有哪些？你有失去过工作的热情吗？你是如何调整的？时间：约15分钟5 脑力激荡 + 活动体会A 给题目，分组讨论后解决B 成果展示与评讲目 标：通过活动体会出团队精神深入人心。考虑方式：根据自己的经验自定时 间：约20分钟6 总结陈词：A 建议一些好书或者好的网站给老师B 升华主题团队协作精神

4、(2 hours)讲义一 内容设置：运用引导性强的内容带动老师主动积极思考，最好深入人心灵审处，采用多样活泼的形式营造轻松的气氛，并丰富培训内容。二 培训目标：1. 定义团队、团队精神及团队发挥出的作用（合作精神）。2. 了解你所在的团队有哪些，它们是怎样的团队，如何发挥团队作用。这也要求我们知道如何融入团队。3. 整体和个体之间的关系，不可忽略个体，如何激发学员们的工作热情及创造潜力。4. 脑力激荡+活动体会如何成为一个精英团队三 培训流程：从以下几个方面分别入手，延展，深入激情，团队合作，创造力，自省，激发1. 自我介绍 + warm up这是个需要大量沟通与交流的主题，我们要互相启发和引

5、导。为了在开始就打开他们的思维，激发他们开口表达的欲望，最好用一个活泼、新颖的活动入手此培训。 目标：启发老师并向团队这个话题上引导，激发老师受训热情。 考虑形式：音乐、电影片段、游戏、故事分享、演讲等。 时间：约15分钟范例游戏：寻人游戏 活动目的：增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。操作程序： a) 把寻人游戏工作表发给每一位学员。b) 让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名，每人只能签一个格子。c) 最先获取全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。游戏准备： （表格如下）寻找一个他当你找到这个人时，请他们将名字写在相应的表格里 姓名： 学校（或任教年级等）

6、： 已婚1978年-1981年出生会打网球四月份的生日做过手术有一个小孩喜欢喝红酒不会游泳喜欢唱歌是主管是女性穿一件条纹衬衫喜欢阅读戴眼镜能使用电脑O型学到过香港有两个兄弟能说多国语言走路上班有关讨论:通过这一活动，你是否对身边同事有了进一步的了解，这些对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用？对于完成自己和共同工作任务有何帮助？2 学习体会 团队：C 团队的定义 D 团队的精神E 团队的作用目标：用活动来体现，你觉得什么团队才称之为精英团队并能发挥团队作用。考虑方式：小的团队活动，问题，故事引导等。时间：约20分钟 示范游戏：病狗，过马路游戏等。在这个游戏中，培训者将给大家讲述一个很经

7、典的推理游戏，大家可以通过这个游戏加强自己的推理能力，同时在大家一块揣摩猜测的过程中，加强彼此之间的沟通与交流。游戏规则和程序：1.首先培训者给大家讲述这样一个故事（杀狗）2.在一个团队当中，只有大家的利益一致，并且相互之间可以说真话，才能使团队的利益达到最大化。3学习体会 整体与个体D.两者的相互关系，互补互助，向正面影响，良性引导。（约15分钟）E.发挥个体作用有助于整体能力发挥。激发个体工作热情 （约20分钟）找回老师的想象力和创造力 (约15分钟)目标： 激发老师的创造热情考虑方式：编童话故事，脑力工作等。示范游戏：同心协力这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从

8、游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。 游戏规则和程序:1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。相关讨论:1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？相关总结：

9、(1)了解团队协作的重要性(2)增强团队成员的归属感(3)激发学员的奋斗精神1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中 ，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能 统一大

10、家的节奏。3.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果 。 因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。4 评量：以问卷调查的形式了解实际存在的问题，并尝试解决问题。用轻松的方式启发老师，改变有“问题”的老师。目标：给予一个发现问题解决问题的机会，同时调整老师的心态。考虑问题：你的生活座右铭是什么？你知道的关于学习的名人名言有哪些？你有失去过工作的热情吗？你是如何调整的？时间：约15分钟考虑方式：团队活动，问答等。示范游戏或活动：问题解决，怪兽。游戏规则和程序

11、：1.有两个房间，一间房里有三盏灯，另一间房有控制着三盏灯的三个开关，这两个房间是 分割开的，从一间里不能看到另一间的情况。2.现在要求受训者分别进这两房间一次，然后判断出这三盏灯分别是由哪个开关控制的。有什么办法呢？相关讨论：1. 请受训者说出解决这个问题的关键在哪里？2. 有没有想过电能够发热的特性？相关总结：在工作中经常会有一些难题需要用平时积累的生活知识来解决，这个游戏就是很好的提示。我们怎样面对问题并有效的解决它呢？答案：1.先走进有开关的房间，将三个开关编号为a b c。2.将开关a 打开5分钟，然后关闭，然后打开b3.然后走到另一个房间，即可辨别出正亮着的灯是由b 开关控制的。再

12、用手摸另两个灯泡 ，发热的是由开关a 控制的，另一个就一定是开关c了。怪 兽游戏规则和程序：培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。相关讨论：讨论大家用什么方法达成共识，你认为最有创意的地方在哪里？5脑力激荡 + 活动体会a) 给题目，分组讨论后解决b) 成果展示与评讲目标：通过活动体会出团队精神深入人心。考虑方式：根据自己的经验自定时间：约20分钟参考游戏：合唱团将团员分成两组，每组自己选择自己的指挥，主唱，和音，也可以伴舞。演绎两只蝴蝶老鼠爱大米。看哪组把团队意识演绎的更好。（尽量让所有团员发挥所长）6 总结陈词：A.

13、 建议一些好书或者好的网站给老师 B. 升华主题一、 附参考曲目及歌词：两只蝴蝶 亲爱的你慢慢飞小心前面带刺的玫瑰亲爱的你张张嘴风中花香会让你沉醉亲爱的你跟我飞穿过丛林去看小溪水亲爱的来跳个舞爱的春天不会有天黑我和你缠缠绵绵翩翩飞飞跃这红尘永相随追逐你一生爱恋我千回不辜负我的柔情你的美我和你缠缠绵绵翩翩飞飞跃这红尘永相随等到秋风尽秋叶落成堆能陪你一起枯萎也无悔老鼠爱大米我听见你的声音有种特别的感觉让我不断想不敢再忘记你我记得有一个人永远留在我心中哪怕只能够这样的想你如果真的有一天爱情理想会实现我会加倍努力好好对你永远不改变不管路有多么远一定会让它实现我会轻轻在你耳边对你说(对你说)我爱你爱着你

14、就像老鼠爱大米不管有多少风雨我都会依然陪着你我想你想着你不管有多么的苦只要能让你开心我什么都愿意这样爱你二、 附参考活动：团队合作精神培养应答自如在巨大压力的情况下，人们往往会面对大脑短路的情况，但是同时这种头脑风暴的办法也会 让大家的创造性得到良好的训练。游戏规则和程序：1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游 戏。2.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐 ，鸭子，蓝天等等任何词。3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。4.志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发

15、现自己在说“哦，嗯，哦 ”。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。5.哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。相关讨论：这种给大脑巨大压力的做法对于你思考问题是否有帮助？相关总结：1.本游戏的关键是要学员在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有 “嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。2.你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就 是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要成员发挥想象力的 热身运动，让大脑迅速地活跃起来。参与人数：4人一组 时间：15分钟 场地：不限 道具：无应用：

16、（1）创造性解决问题能力的训练（2）应变能力的训练（3）培训、会议前活跃气氛使用消除疲劳、提高积极性的游戏小问题难倒你通过玩这个游戏可以拓展学员的思路，帮助他们开拓思路并改进工作方法。游戏规则和程序：1.发给每个学员8根火柴，要求他们在最短的时间内用这8根火柴拼出一个菱形。要求菱形 的每个边只能由一根火柴构成。拼出的人举手示意培训者。2.培训者在旁观察每个人的方法是否相同，最后选出最快且合乎要求的学员，给予一定奖励。相关讨论：1.请那些做出来的学员讲讲他们的思路是怎样的？2.那些没做出来的学员，你们失败的原因是什么？相关总结：1.答案其实很简单，用八根火柴拼成一个菱形的方法就是分别用它们拼成“

17、一 个 ”， 数一数它们的笔画，正好是横平竖直的八画，而这八画正好可以由那8根火柴代替。2.培训者应该统计出做对者的数量，一般来说，能做出来的人不多。至于原因，大概都是没有想到“一个”也可以表示出来，这样自然就不知道剩下的4根火柴放哪里了。而那些做出 来的人，可能有两种可能。一种人平时就表现得很灵活，一件事情可以从好几个角度分析， 一个问题可以用好几种方法解决；另一种人就是所谓的“直心眼”的人，这种人对别人的话很信任，不会加进自己的想法，别人说一就是一。所以他们听了培训者的话就不会多想，简简单单的就把题做出来了。3.对于其他的人，当时头脑灵活一点的话是可以做出来的。他们应该这样想，菱形只有四个

18、边，又不许每边使两根火柴，那么一定还有别的什么地方需要火柴。这时只要稍微再把题想一遍，就会发现窍门所在了。 参与人数：集体参与 时间：5分钟 道具：和人数相等的火柴 场地：教室应用：(1)拓展思维(2)培养创新精神(3)工作方法改进提高学员解决棘手问题能力的游戏偏向虎山行这个游戏能训练人们在最困难的情况下，如何发散思维，开动脑筋将问题解决，完成那些“ 不可能完成的任务”。研究发现，能解决这类问题的人不仅有较高的智商，更重要的是他们的情商更高，使他们接受信息和传递信息的能力高于他人，在这个游戏中你将体会到这点。游戏规则与程序：1.把受训者分组，每组4人，然后发给每组一个任务卡。每张卡上写着一件商

19、品的名字以及它应卖给的特定人群。要注意，这些人群看起来应不需要这些商品，实际上应该完全拒绝这些商品。比如向非洲人销售羽绒服，向爱斯基摩人销售冰箱等。总之，每个小组面临的挑 战是，销售不可能卖出的商品。2.每个小组应根据任务卡的要求准备一条30秒的广告语，用来向特定人群推销商品。该广告应注意以下三点：（1）该商品如何改善特定人群的生活。（2）这些特定人群应怎样有创造性的使用这些商品。（3）该商品与特定人群现有的特有目的和价值标准之间是如何匹配的。3.给每组20分钟的时间，按照上述三点要求写出一个30秒钟长的广告语，要注意趣味性和创造性。4.其他受训者暂时扮演那个特定人群，认真倾听该小组的广告词，

20、应该根据广告能否打动他们，是否激起了他们的购买欲望，是否能满足某个特定需求来作出判断。最后通过举手的方式，统计出有多少人会被说服而购买这个产品；有多少人觉得这些推销员很可笑，简直是白费力气。5.选出优胜的一组，给予奖励。相关讨论：1.善解人意在我们的生活和工作中扮演何种角色？做到这点是否给你带来了好处？2.为了与你的客户甚至是反对你的人心意相通，你需要作出哪些让步和牺牲？3.在推销你组的商品时，你们是怎么分析特定人群和此商品的关系的？你们是否考虑过他们的习惯、需要、想法和价值标准呢？4.你一定遇到过这种情况：有时候你的目标和他人的需要并不一致，你纵有雄心壮志却无人欣赏？在做这个游戏之前你怎么处

21、理的？做过这个游戏你将如何改进你的方法？相关总结：1.在这个游戏中，每个人都必须采用他人的视角。第一次是把自己看成你的目标人群，以他们的眼光看你的产品；第二次是其他学员以卡片中特定人群的视角，倾听广告。2.讨论一下“情商”善解人意，以他人的价值标准和能力为基础实现自己的目标 。善于成功的驾驭这种能力的人能够感动和影响他人。 形式：4人一组 时间：30分钟 材料：卡片 地点：室内 应用：(1)分析能力(2)创新能力(3)交流技巧培训总结： 团队游戏（资料篇）*建塔游戏一个人有创造力不难，难得的是一个团队的创造力能充分发挥。通过团队创造力配合的练习，一个充满创造力的团队就诞生了！目标：让团队成员在

22、执行团队任务中发挥创意，并且让每个组员都能扮演各自角色，为完成团队任务作出贡献。让团队的成员们认识到参与的重要性。形式：全体学员，5人一个小组为最佳时间：30分钟教具：每组吸管30支，胶带一卷，剪刀一把，订书机一个过程1发给每个小组材料，并说明每组要在25分钟之内用这些材料建一座自己认为最漂亮的塔。这座塔的塔高至少50cm，外型要求美观，结构合理，创意第一。2做完之后，每组把塔摆在大家面前，进行评比。胜出小组会得到一些小礼品。*“听与说”游戏角色分配：1、孕妇：怀胎八月2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展4、宇航员：即将远征火星

23、，寻找适合人类居住的新星球5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。*交通阻塞道具：比参加人数多一个塑胶地垫说明：1、将塑胶地垫

24、呈一字型在地上铺开，让学员全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人；2、学员分成两边相对而站，通过中间的空格进行移动，3、移动的方式是只能前进一格或跳一格，不能后退4、完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向。规则：1、学员只能前进不能后退，只要有人后退就要重来2、当有人知道答案时，我们要每个人都知道答案*迷失丛林形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成类型：团队建设时间：30分钟材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室适用对象：所有学员活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。操作程序1、培训师把“迷失丛林”工

25、作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。2、在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。3、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。4、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。5、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起

26、来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：小组 全组个人得分 团队得分 平均分12347、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）；2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。有关讨论：1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？将以下内容打印给学员物品清单 1个人顺序 2小组顺序 3专家排列个人和专家比较（3-1）小组与专家比较（3-2）1 药箱

27、2 手提收音机3 打火机4 三只高尔夫球杆5 七个大的绿的垃圾袋6 指南针7 蜡烛8 手枪9 药箱 一瓶驱虫剂10 大砍刀11 蛇咬药箱12 一盒轻便食物13 一张防水毛毯14 一个热水瓶第6步：计算个人得分（第4步总和）第7步：计算团队得分（第5步总和）第8步：统计小组中最低个人得分第9步：计算个人得分低于团队得分的总和第10步：计算个人得分的平均数专家选择药箱6手提收音机13打火机23支高尔夫球杆117个大绿色垃圾袋7指南针（罗盘）14蜡烛3手枪12一瓶驱虫剂5大砍刀1蛇咬药箱10一盒轻便食物8一张防水毛毯4一个热水瓶9*橡皮筋游戏方法：将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。给每位

28、凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。一组传完后，两组队员交换角色。分析：体现团队合作的重要性、方法。合力吹汽球借着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）适合：全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。2. 主持人请每组每人抽签。3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到

29、嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。All Tied Up借着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其它可以绑的东西适合：全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。主持人帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，主持人想些任务要每组去完成。题目例子：调Root Beer Floats给每个人；吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水；*翻叶子活动目的透过肢体接触，打破人际藩篱、活络团队气氛从具有挑战性的活动设计中，学习问题决

30、策与团队互动器材场地 1216人一组，每组一块布（约可让整组人站上或稍大）规则1.整组人员站上叶子后由训练员开始宣布规则2.所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一块叶子站上，却又发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭受令一次生命的威胁2.在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明（或无法说话），中毒者由团队自行决定3.整个过程都站在叶子上，包含讨论4.所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来酒令游戏知多少游戏1、循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰；狗

31、熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏游戏2、幸运大白鲨用具：幸运大白鲨人数：两人方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。

32、缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵游戏3、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。游戏4、拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。兴奋点：没有人会不出错，虽然是

33、很简单的算术。缺点：无游戏5、心脏病用具：无人数：越多越好方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。缺点，对桌子不利游戏6、开火车用具：无人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”

34、你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。缺点：无椅上功夫概要：在一张椅子上站最多人的游戏方法：1、各组互相商量要如何才能站上最多的人。2、依照号令比赛，哪一张椅子上站最多的人。3、可以规定一个时限。 tGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XA

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