建筑设计与流派之现代建筑课件.ppt
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1、对流派与风格的理解,本课程的学习方法,本课程的考核形式,主要参考书籍及网站,当代建筑流派,1,现代主义,2,构成主义,3,风格派,4,功能主义,5,国际式建筑,6,有机建筑,7,密斯风格,8,未来派建筑,9,粗野主义,10,象征主义,11,典雅主义,12,晚期现代主义,13,后现代主义,14,解构主义,15,新古典主义,16,新理性主义,17,新地方主义,18,新现代主义,19,高技派,20,新陈代谢派,21,白色派,现代主义建筑,构成主义,现代主义建筑,1,产生于,1917,年苏联十月革命后,由雕刻艺术家马里维奇和贾,波、佩夫斯纳两兄弟,1920,年提出。他们把未来主义与立体主义,的机械艺术
2、结合起来发展为构成主义。,2,只有通过理性和科学才能达到纯粹的真实。用最简单的元素,(直线、原色和单纯的几何形体)反映结构清晰、秩序井然的世,界,3,风格派是,1717,年由荷兰青年艺术家组成造型艺术团体,艺术,上追求几何形像的组合和构图(蒙德里安),第,三,国,际,纪,念,碑,构成主义风格特征,建筑的形成必须反,映出构筑手段,-,谋,求造型艺术成为纯,时空的构成体,使,雕刻、绘画均失其,特性,用实体代替,幻觉,构成既是雕,刻、又是建筑的造,型。,强调形式构成受实,用功能与构造的制,约,把功能因素视,作建筑创作的根本,依据,蒙,德,里,安,绘,画,里特维德是将风格派艺术从平面延伸到,立体空间的
3、重要艺术家之一,红蓝椅,在形式上是蒙德里安的作品红黄蓝相,间的立体化翻译,乌,得,勒,支,住,宅,功能主义,1,功能主义建筑是认为建筑的形式应该服从它的功能的建筑流,派十九世纪,80,90,年代,芝加哥学派建筑师沙利文宣扬“形式,随从功能”的口号,.,认为建筑设计应该由内而外,必须反映建筑,形式与使用功能的一致性,2,现代主义建筑的代表人物如勒,柯布西耶等都强调满足功能要,求是建筑设计的首要任务。功能主义者颂扬机器美学,包,豪,斯,校,舍,德绍,包豪斯校舍第一份草图,,1925,年,包豪斯校舍模型,包豪斯校舍,,1925-1926,年,各种功能,相互独立,并在形式上反映功能,一,条连绵的通道向
4、前延伸,穿过行政办,公楼,联系着侧翼的教学楼、实习工,厂和宿舍楼。与外界相通的交通线从,上面为办公楼的天桥下穿过,没有对,校舍形成干扰,这里充分体现了自由,平面解决问题的优越性。该校舍形式,上的均衡感来自与其功能的完美结合,,也来自于对这一和谐的社区机制的有,机组织。,宾,西,法,尼,亚,大,学,理,查,德,医,学,研,究,大,楼,主,体,模,型,?,国际式建筑,1,以技术代替艺术,认为美即功能,把使用者抽象为生理或物,理意义上的人,以精确的象外科手术式的精密手法对待建筑中,的功能问题。忽视不同文化地域人的精神审美要求。导致国际,式泛滥,被称为方盒子建筑。,2,国际式建筑是,20,世纪,20,
5、年代以后,各国建筑师相互影响,在,条件相似的情况下出现的一种彼此接近的形式和风格,不是现,代主义建筑刻意追求的目标。国际式没有自己的组织,却在许,多著名建筑师的作品中得以体现。,加拿大市政厅,巴西国会大厦,国际式建筑特征,1,反对装饰,强调建筑形体应反映内部空间及结构体系,形成,简洁明快的立方体建筑模式,被称方盒子,2,提倡形式追随功能,导致同类建筑形式的一致性,是功能主,义的产物。,3,充分肯定机器和技术的作用和地位,排斥个性化,4,设计手法简练,以矩形为主,平顶多窗少装饰,房间布局自,由,阿尔托,宾西法尼亚大学理查德医学研究大楼,现代建筑特征,1.,强调建筑要随时代而发展,现代建筑应同工业
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