律师实务专题讲座课件.ppt

《律师实务专题讲座课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《律师实务专题讲座课件.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,律师实务专题讲座,聪明出于勤奋，天才在于积累,律师实务专题讲座律师实务专题讲座聪明出于勤奋，天才在于积累案例1(婚姻法一婚姻的效力如有不当之处,请联系本人改正吴某2008年在Y市打工时与自称为金某的云南籍女青年认识,在交往过程中两人恋爱并同居,其间吴某与金某一起游玩、购物共花去2、3干元。2009年2月双方到吴某户籍地L市办理结婚登记手续。在前往办理结婚登记手续时,金某称自己外出打工多年,一直未办理过身份证,但有其嫂子彭某的身份证,且彭某的身份证照片与金某相象。于是双方商定就将金某称为彭某,以彭某的身份证办理结婚登记手续。办婚礼及为金某购物,吴某共花去4、5千元。后金某怀孕,在办理准生证和签

2、订计划生育合同书时,金某都以彭某的名义办理。209年5、6月份,金某要求重回Y市打工,吴某同意。文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正后应当地政府计划生育检查的要求,吴某要金某回L市检查,却发现金某已堕脍并又与当地一美容厅老板刘某结婚。吴某气愤至极,要求与金某离婚。金某却说她与吴某未结过婚,与吴某结婚的是她嫂子彭某。她的名字也不是金某,而是李某,并向吴某出示了她的身份证和与刘某的结婚证。在金某的美容厅门口,吴某又撞见了带着6岁的儿子前来寻找妻子李某的张某,原来早在七年前,李某未到法定婚龄时,张某就与李某举行过婚礼并生有一子,但双方一直未办理结婚登记手续,现吴某要求离婚。,内科学是临床实践教

3、学中一项重要内容，不过传统的内科学临床实践教学活动中还存在很多不足和弊端，影响了实践教学效果，也不利于学员在进入临床工作前掌握相应的临床技能。基于此，要考虑从解决传统实践教学中的弊端入手，推行更为切实有效的改革措施。一 内科学临床实践教学改革的弊端和问题 1.实践教学的设置不科学，理论与实践脱节 内科学临床实践教学中普遍存在的问题是理论与实践脱节，学生课堂上学习到的理论在实践教学活动中得不到系统的验证，无法进行对照。由于内科学的知识非常庞杂，而实践教学的时间毕竟有限，无法确保所有相关理论都能在实践教学中进行验证。学生在实践教学的过程中很难做到有针对性的演练，这就使学生所欠缺的部分可能无法在实践

4、教学中得到强化，而学生最擅长的部分可能也正是他在临床实践中最频繁接触的内容。这种实践与理论脱节的情况严重阻碍了学生综合素质的提升。2.实践教学的内容不深入，学生学习效果不理想 在实践教学活动中，很多实习生被安排在不重要的岗位，从事一些过于简单的辅助工作。医助是实习生在实践教学过程中最普遍的岗位安置，不过他们普遍不能发挥医助的职能。由于实习单位对实习生的水平有所顾虑，不愿安排他们做一些更深入的工作，这造成很多学生在实习工作中缺乏实际锻炼，最多也就是“现场观摩”，而非“实际上手”，这背离了实践教学的初衷，不利于发挥预期的教学效果，是造成学生学习效果差的主要因素。二 如何进行内科学临床实践教学的改革

5、 1.针对学生表现进行实践教学安置很有必要 学生理论学习的水平、能力表现有很大差异性，在实践教学活动中要取得教学效果的最大化就要考虑针对学生强项和弱项进行区别教学。为了给实习单位教导人员提供更好的参考，医学院校可以考虑为学生设计临床实践指导参考，内容大致罗列出学生的强项和弱项，让实习指导医生有更好的借鉴，以便有针对性地安排一些临床任务。如常规的体检项目、四大穿刺，这些基本的内容，有些学生知识掌握不到位，有些心理素质不到位，有些学生胆很大但易粗心，对这类情况进行有针对的实践教学指导，更有利于学生的进步。2.临床实践套路和经验的分享与指导 在临床医学中，实践与理论教学之间存在一定的差别。内科学临床

6、医生都有自己独特的经验和感悟，这些经验完全从医学实践活动中诞生，具备更高的可操作性和实践指导意义。实习指导人员在对学生进行指导的过程中，不妨结合自己的经验、感受给予辅导，让学生在临床实践中遵循更加实用的技巧和原则，这可以缓解实践与理论脱节的情况。如股动脉穿刺和颈部静脉穿刺的穿刺点如何确定，在进行指感定位的过程中针对成年人和少年、儿童会有什么细微的差别，这些问题都需要有经验的医护人员进行详细讲解指导。3.要善于利用临床案例进行思维模式的培养 在临床医学实践中针对不同的病情、症状进行诊断和治疗需要在科学的思维模式指导下才能获得更好的效果。医护人员经过多年的实践经验才能获得这种思维能力，而实习生则无

7、法在短期内建立这种思维模式。对此，医护人员可结合自己的实践经验，通过内科学相关的实际案例来训练学生的思维习惯。如呼吸道患者、消化系统疾病患者、泌尿科患者、风湿骨痛患者等，他们在临床上进行诊断和治疗的时候，在各项常规检查方面有何不同之处、各自代表什么意义等，这些内容都要系统地灌输给学生。要让学生养成一种由局部观整体、由病情推病因、由个体特征推治疗措施，由伤病情况推应急手段的前卫思维模式。这样在遇到紧急病患时学生能根据经验和掌握的知识自主做好应急准备工作和辅助工作，提高临床实践的效率。4.实践教学成果和表现评分制的建立 传统的临床实践教学对学生的实践效果缺乏足够完善细致的考量，使学生对实践教学成果

8、不够重视，影响了教学效果。为此，可以制定完善、详细的教学成果评分表，指明学生在实习中接受的训练和指导，取得的进步，哪些方面掌握得较为到位，出现过哪些失误和不足。这可以和实习之前制定的临床实践指导参考相结合作为学生实习成果的主要参考，激励学生积极参加实践教学活动。三 结束语 内科学临床实践教学改革还处于尝试阶段，有很多方法、技巧、思路都处于探索阶段。根据目前内科学学生的实践教学表现来看，进行区别教学并引导他们更深入地接触临床医护活动很有必要。如果能配合良好的教学成果填报文件和材料就能更好地激发学生的学习积极性，推动教学成果的转化。作文教学是小学语文教学的重要内容，同时也是教学难点。新课标在课程设

9、计思路中提出：“语文课程应该注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”那如何让每一位学生都写出优秀的作文呢？下面笔者将以自己所任教的农村小学为研究对象，结合自身的工作实践，谈谈提高农村小学作文教学质量的几点做法。一、提高农村小学作文教学质量要以浓厚的兴趣为动力 教师可以充分利用农村这一片广阔的天地，采用多种手段激发学生的写作兴趣。比如，农村的山水田园风光、风土人情、农事活动等，都可以作为学生生动鲜活的写作素材，而语文课本中大量描写农村生活的文章，也能为学生的写作提供很好的范本。在人教版四年级下册第一单元的篇目中，大部分都是描写祖国大好河山的文章，

10、作者描绘了桂林山水、金华的双龙洞、七月的天山等自然风光，该单元的习作要求写一处自然景观，既可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。于是笔者就带领着全班同学，在校内寻找春天。笔者有意识地设定路线，带着学生们从停车场走到运动场两侧，走进学校大门，到达教学楼前的空地。笔者还提前要求学生留意每一个地方的景物的特点，细心观察花朵、树木、小草、小动物等发生的变化，并用笔记录下来。回到课堂上，大家都饶有兴趣地讨论着自己的所看所想，并真情实意地写下自己的见闻和感受，如迷人东沙、校园之春、校园一角等优美的文章，给校园的一草一木赋予了新的生命力。这样的活动，可以激发学生写作的兴趣，鼓励学生多留心观察身边的景物，

11、并引导他们将观察到的事物记录下来，养成勤观察、勤动脑、勤动笔的好习惯。二、提高农村小学作文教学质量要以丰富的积累为基础 农村的孩子因条件所限，接触社会或新鲜事物的机会较少。但农村儿童因身处淳朴的乡村而有其独特的感受，这就需要老师有意识地引导他们去积累写作素材，而素材主要从生活和阅读两方面积累。1.生活积累。对小学生而言，他们缺少的不是具体的生活经验，而是缺乏对生活的观察和自我体验。在人教版四年级上册第二单元的习作中，要求学生把最近观察的事物写下来。自然界的一草一木、一花一叶，池中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌，由静态到动态，由个体到群体，都是观察的对象。父母兄弟的生活工作、性格脾气；老师同学的

12、言谈举止、兴趣爱好等都是观察的内容。在老师的引导下，学生通过观察和记录写出了不少如观察绿豆发芽日记三则、我家的小狗、蜗牛爬行、家乡巨变等生动的文章。2.阅读积累。泛读与精读相结合，可以让学生掌握更多的作文素材，也可以培养学生的语感，使学生在写作时如鱼得水。首先，教师要注重课内素材的积累。语文教材选入的文章，文质兼美，典范性强，是学生积累素材的最好来源。如六年级穷人一文，作者通过人物外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来反映人物的个性特征以及内心世界。学生要从课文中学习作者的观察方法、表达方式，积累词汇、积累素材，从而增强表达能力。再者，课外阅读素材也是很好的积累。新课标中对每一学段的课外阅读

13、量都有字数的规定，并要求“在阅读中积累，运用到习作中去”。在人教版六年级上册第五组中，通过少年闰土、我的伯父鲁迅先生、有的人等文章的学习，学生们认识了鲁迅先生。但要深入了解他，单靠这些文章是远远不够的。于是，笔者推荐学生阅读鲁迅先生的另外一些作品或关于鲁迅的文章，如小说集呐喊、散文诗集野草、散文集朝花夕拾等。“好记性不如烂笔头”，学生在阅读教材或看课外书时，一定要将那些美丽的词汇、句子和段落摘抄下来，熟读成诵，写作时就会拥有取之不尽、用之不竭的材料。三、提高农村小学作文教学质量要以多形式的训练为途径 素质教育的核心是培养学生的创新意识和创造能力，写作本身就是一种创造。因此，在作文教学中要加强学

14、生创新能力的培养，通过多形式、有新意的训练，吸引学生，激发学生的创造性思维。1.仿写训练。小学阶段正是学生模仿能力最强的时候。小学课本里的文章都是非常优秀的作品，各具特色，异彩纷呈，但不可能篇篇都仿写。教师要抓住贴近学生生活实际的内容，指导学生进行训练。如学习赵州桥第二、三自然段后，让学生模仿先总后分的方法，描写家乡的一处建筑。但不能只停留在模仿阶段，要让学生从范文中掌握语言和写作技巧，将模仿引向创造。2.日记练笔。让学生坚持写日记写出每天的所见所闻所想，既可以增加写作量，又可以积累写作素材，养成经常写作的好习惯。如在一次体育课上，某位同学中暑了，其他同学都主动地去照顾他。笔者趁热打铁让同学针

15、对这件事谈谈自己的想法，并用日记的形式记录下来。生活是多姿多彩的，写日记可以培养学生的观察能力，发展学生的语言表达能力，积累各种素材。3.口头训练。在作文教学中，教师应重视学生的口头作文训练。因为说是写的前提，要想提高学生的书面表达能力，完成习作练笔，就必须从加强学生的口头作文训练入手。学生有很多口头训练的机会，如在三月份植树活动中，让学生谈谈以前栽树的经历，说说在本次植树活动中学到了什么；在春游活动时谈谈内心的感受；在运动会开幕式上的致辞等等。口头作文在整个小学阶段是非常重要的，它使学生写作文的起始阶段变得轻松自如，?学生的作文水平提高的更快，让学生的语言运用能力更加突出。四、多元评价是提高

16、农村小学作文教学质量的保证 教师在作文教学的评改环节应构建并运行“互动模式”，形成师生、生生的评价关系，并充分利用校内外的资源，构建多元评价体系，以达到学生自主习作、评改的目的。1.自我评价。教师应引导学生运用诵读法、推敲法，边读边思，进行增、删、换、改。在这个过程中教师应站在孩子的立场，用商量和欣赏的口吻提出自己的见解和感受，和孩子们共同修改文章。在这个共同的修改过程中授予学生一定的方法和技巧，指导学生学会修改、学会评价，使学生能用自己的见解和独特的眼光去看待自己的习作。2.合作评价。学生有了自评自改的基础，教师还应引导学生进行互评互改。孩子往往对自己的小伙伴的习作评改得非常认真，评改的视角

17、也非常独特。教师尝试要求学生在评改时写下修改意见，大到全篇布局、思想认识的问题，小到一个词、一个标点符号。学生既是“作者”，又是“读者”，角色不断转换，使他们在合作的氛围中互相沟通，互相启发，学会欣赏，学会评改，取长补短。3.教师评价。在批改作文时，教师要坚持以表扬为主的原则，肯定学生作文中的好词佳句、实例，同时委婉地指出习作中的不足。教师在对学生的作文进行评价时，应根据习作的具体情况写评语，不能千篇一律地写套话、空话，使学生无法清楚地知道自己的优点和不足。4.家长评价。家长评价也是教师应该尝试的评价方式。笔者在作文教学中引进家长这一宝贵的资源，调动家长评价自己孩子作文的兴趣，引导家长逐步地关

18、注并客观公正地评价自己孩子的作文。这样，有助于学生树立写作的信心，为评改作文提供新的发展空间。语文课程标准指出：“作文教学应做到让学生易于动笔，乐于表达，而且要有创意地表达。”作为农村小学语文教师，要做到这一点确实有一定的难度。因为农村学生生活范围小，见识少，语言表达能力不强，他们写作时常觉得困难重重。作文教学是重要的教学内容之一，也是学生学好语文的关键之一。教学有法，教无定法，教师唯有不断地寻求、探索，才能开辟出一片新天地，努力实现新的突破。,案例1(婚姻法一婚姻的效力如有不当之处,请联系本人改正吴某2008年在Y市打工时与自称为金某的云南籍女青年认识,在交往过程中两人恋爱并同居,其间吴某与

19、金某一起游玩、购物共花去2、3干元。2009年2月双方到吴某户籍地L市办理结婚登记手续。在前往办理结婚登记手续时,金某称自己外出打工多年,一直未办理过身份证,但有其嫂子彭某的身份证,且彭某的身份证照片与金某相象。于是双方商定就将金某称为彭某,以彭某的身份证办理结婚登记手续。办婚礼及为金某购物,吴某共花去4、5千元。后金某怀孕,在办理准生证和签订计划生育合同书时,金某都以彭某的名义办理。209年5、6月份,金某要求重回Y市打工,吴某同意。,文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正后应当地政府计划生育检查的要求,吴某要金某回L市检查,却发现金某已堕脍并又与当地一美容厅老板刘某结婚。吴某气愤至极,

20、要求与金某离婚。金某却说她与吴某未结过婚,与吴某结婚的是她嫂子彭某。她的名字也不是金某,而是李某,并向吴某出示了她的身份证和与刘某的结婚证。在金某的美容厅门口,吴某又撞见了带着6岁的儿子前来寻找妻子李某的张某,原来早在七年前,李某未到法定婚龄时,张某就与李某举行过婚礼并生有一子,但双方一直未办理结婚登记手续,现吴某要求离婚。,文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正请问:1、现吴某要求离婚,并请你作为代理人你该怎么办?2、本案对李某与张某、李某与刘某的婚姻如何定性?3、本案对李某的行为应如何定性?,文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正案例2:199年5月14日晚23时许,被害人赵德祥(

21、已死亡)与其朋友在内江市东兴区“味中乐”餐馆吃饭后。凌晨零时左右,赵德祥为躲避喝酒,到与餐馆相邻的好运来”歌舞厅看小姐搓麻将。被告人陈善义(男,1966年12月14日出生,聋哑人,无业)、黄笑(男,1983年6月20日出生,无业)此时也到桌前观看。被告人陈善义认为赵将口水吐到他面前,遂动手打赵,黄笑见状,前去帮忙。被人劝止后,被害人赵德祥回到餐馆。二被告人仍不解气,冲进餐馆追打赵,黄笑抓起桌上一只啤酒杯将赵的头部打伤,被人劝止。但二被告仍不服气,陈拿一把猎刀绐黄自己又拿了把长刀,再次冲进餐馆追打赵,文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正赵在逃离餐馆时,因地滑摔倒在地,二被告人趁机用刀向赵臀

22、部、背部腿部及面部乱刺数刀后,逃离现场。被害人赵德祥因左腿股动静脉横断、大出血死亡。四川省内江市人民检察院以陈善义、黄笑犯故意杀人罪,向内江市中级人民法院提起公诉另外,被害人赵德祥有妻子向南英,36岁,女儿赵丹,13岁,父亲赵光万,69岁。案发后,陈善义兄弟为陈善义交纳赔偿款500元,黄笑父亲交纳赔偿款5000元。,文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正请问:1、如由你作为陈善义的辩护人,你将从哪些方面组织辩护观点?2、如由你作为黄笑的辩护人,你的辩护观点怎样?3、如由你作为被害人的附带民事诉讼代理人,你应做哪些工作?4、如本案两被告人亲属未委托辩护人,法院应否为其指定辩护人?应怎样办手续

23、?,20110月3日,甲公司与乙公司达成一借款意向,乙公司对甲公司称:有一大项目急需50万元人民币,请甲公司借绐其50万元,使用3个月,以解燃眉之急,并提岀利率从优。甲公司既想赚取高额利息,又怕将钱借出去遭到损失。为此,2011年10月8日,甲公司找到某律师事务所律师杨某,要求杨某帮助调查乙公司的注册及资信情况。杨某当即便称其有一朋友在某工商局,可以去查询,声称:甲公司除了如数向杨某交纳委托费用外,还要向杨某的朋友支付好处费,并且保证其朋友提供的信息是确实可靠的,甲公司当即同意。10日后,甲公司交给杨某咨询费500元,并让杨某转交其朋友3000元,杨某没有给甲公司任何收据,只是给予甲公司800

24、0元发票,借甲公司冲帐,11月杨某找到其在工商局的朋友托其利用工作之便查阅了乙公司的资信情况,并加盖单位公章。当日杨某将资信情况交给甲公司,甲、乙公司于次日达成借款协议。问:本案中律师杨某有何违法、违纪行为?(至少写出三条),文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正丁律师受聘担任A公司和B公司的常年法律顾问,为期一年,签有合同。在合同履行期内,A公司与B公司发生争议,经丁律师再三调解未果。诉至法院,;公司均要求丁律师作为本方代理人参加诉讼,丁律师皆予拒绝。后A公司败诉,认为是丁律师拒不代理此案,才导致该公司败诉,没有尽到法律顾问的职责,违反了法律顾问聘用合同,应承担法律责任,遂诉至法院,要求

25、丁律师退还法律顾问费,赔偿败诉的经济损失。问:如果你是丁律师,应如何应诉?,文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正分析(1)丁律师不是本案被告,法律顾问聘用合同的方主体是律师事务所,而不是顾问律师;即使应承担赔偿责任,也应由律师事务所承担。(2)丁律师拒绝担任代理人,符合律师法第39条和司法部有关规章的规定,不应承担法律责任。(3)法律和规章的效力高于合同的规定,不能以此确定违约。(4)A公司败诉是其自身行为所致,后果由A公司自身承担。,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,xiexie!,谢谢！,