房屋风水学室内风水学入门课件.ppt

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1、房屋风水学室内风水学入门共21页,1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。,房屋风水学室内风水学入门共21页房屋风水学室内风水学入门共21页1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。何为风水住宅风水作为一种文化遗产,对人们的意识和行为有深远的影响。它既含有科学的成分,又含有迷信的成分。用辩证的观点来看待风水理论,正确理解住宅风水与现代居住理念的一致与矛盾,有利于吸取其精华,摒弃其糟粕,强调人与自

2、然的和谐统一,关注居住与自然及环境的整体关系,丰富健康住宅的生态、文化和心理内涵。风水设计很多很多很多很多方面,包括(卧室客厅、玄关、大门颜色尺寸以及朝向、天花布置等等。综合了中华上下五千年的文化,这一个弱爆了的PPT一时半响也记述不下来那么,本人就重点讲下个人比较感兴趣的卧室以及大厅吧。,作文教学是语文教学的重要环节，它不但可以教会学生写出好作文，而且还可以让学生更好地去应用语言文学，学会用正确的语言表达方式来表达自己内心的想法和认识，还可以丰富学生的视野，拓宽学生的认知范围，让学生受益终生。一、初中作文教学现状（一）学生对写作不感兴趣 通过老师教学和调查报告，我们发现大部分同学对作文课不感

3、兴趣，虽然语文老师在课堂上讲的绘声绘色，但学生却并没有任何兴致，学生在上课时睡觉、打闹、玩手机等现象屡见不鲜。以前陈旧的作文模式对学生影响很大，让学生提不起兴致，还让作文教学工作不能得到正常的开展。（二）学生作文假、大、空 目前一些初中生在写作时会有恐惧感，在写作文时会觉得无话可说、无字可写，即便是绞尽脑汁写出来的文章也并没有实际含义，并不能表达出自身的情感。造成这些结果的原因就是现在的学生并没有实际的生活体验，缺少对生活的感悟和理解。一方面，目前学生的生活范围狭窄，基本上就是三点一线，学生在老师和父母的支配下学习，大量的休息时间不是被繁重的作业占据，就是被周末的学习班占用，这样就让他们缺少了

4、生活体验；另外一方面，学生读的文章少，所以就没有了创作灵感，写作文其实并不容易。学生为了应付考试、作业，所以他们只能瞎写乱写，这样就导致所有作文都是千篇一律，并没有真实感情。（三）作文批改过程中缺少激励 目前老师在批改论文时仅仅是对学生写出来的文章给出了一个分数，并没有提出一些改进意见，这样就让大部分学生在写作时只看重分数，反而对自己所存在的问题置之不问。所以，有效的初中作文教学是老师和学生在批改作文时的互动活动，老师和学生都是活动的主体，老师在批改时评语里既要点明学生在写作时存在的问题，又要对学生的作文表现一定的肯定。只有这样做，才能让学生认识到学生在写作时的主导地位，让学生可以主动学习，主

5、动地发现自身的写作问题并及时解决。二、初中作文教学的有效措施（一）积累写作素材 写作素材主要是靠积累。写作素材是以文字的方式存在于学生本身的脑海里。它既来源于现实的生活经历，也来源于自己读过的文章等等。所以，我们可以用以下的办法来让学生积累材料：第一，注重自己的家庭生活。每个人的家庭生活都是不同的，而且生活也离不开家庭，我们可以让学生从生活中发生的小事做起，在写作时写出自己对家庭生活的认知和了解。第二，参加校园活动。学校是学生日常生活的主要发生地，在这里学生既可以学习，也可以参加各种各样的学校活动，也有和老师同学之间的深厚友谊。所以我们应该让学生多多关注学校生活，并写出自己的认知和理解。第三，

6、注重社会生活。社会生活多姿多彩，我们可以让学生多看报，看新闻，关注社会活动和新闻话题，引导学生结合自己的生活抒发自己的感悟，开阔学生的积累面，拓宽学生的视野。（二）学生兴趣的激发 老师在批改作文时，老师应该要用充足的时间给学生批改作文，让学生感受到被老师肯定的感觉，让学生体会到他们写作的乐趣，并且要宣读一些优秀作文，让班上其他同学谈论和学习，帮助学生解决在写作时遇到的问题，让学生的思维活动得到开拓，进而激励学生对作文的兴趣，有利于学生的学习成绩的提高和学习的进步，让学生产生写作兴趣。写作兴趣是学生写作的前提。如果想要提升学生的写作能力，最重要的就是在学习过程中多讨论学生喜欢的话题。因此，学生的

7、写作兴趣与作文好坏息息相关。在老师指导学生写作时，老师应该多多关注学生喜欢的话题，鼓励学生写作，让学生拥有写作的成就感。在以后的教学中应该让学生尝试有难度的文章，让学生互相讨论，然后写出好文章。（三）互批互改作文 语文老师是学生作文的批改者，应该对学生的作文有一个客观的认识。在对学生的作文批改时，应该少一点批评，多一点鼓励，对好作文要挑毛病，对差作文要找出亮点。在批改过程中，要让学生体会到自己的主导地位，让学生参与批改，学生之间互相批改。而且在这样的批改过程中要对学生提出要求：先让学生熟悉全文，找出文中的错别字和病句，先进行批改；再找出作文的优缺点，再做批注，最后写出自己的评论。这样就可以让差

8、生学到优生的优点，让优生认识到自己的缺点，时间长了，学生的写作兴趣自然会得到提高。在互相批改过程中，大部分同学都会认识到自己的缺点，也许会受到有些同学作文的启发，得到写作灵感，并修改出好文章。学生互批互改后老师再对学生的作文进行批改，而且应该不论批改水平的高低对学生给予肯定。同时批改也可以作为成绩算入学生的学习成绩，这样就会更得到学生的重视，也会得到良好效果。三、结语 总而言之，作文教学是语文教学工作的重要环节，所以优秀的教学方法是提升学生写作水平的主要手段。所以，语文老师们应开拓，研究新的教学方法，并且在教学过程中总结经验，总结优秀的教学方法去激发学生的写作兴趣和提升学生的写作能力。为了对当

9、今新课程理念进行适应，加强对于我国小学语文教育教学改革的力度，不断将小学语文教学课堂自身效率提升，在小学语文教育教学课堂中，要求教师必须要重视应用教学艺术，使小学生能够成为小学语文教育教学的主体，引导小学生能够积极地参加到小学语文教育教学活动之中，增加小学生对于语文教育教学内容趣味性的感知，小学语文课程自身的内容含量十分大，也比较枯燥，再加上其教育教学任务十分繁重，因此，怎么样才能够将理论性很强的小学语文课堂开展的生动有效，这是十分重要的问题。一、新课程理念下小学语文教学要提升学生学习积极性 近些年来，我国小学语文教育教学一直都在面临全新的基础教育课程改革，为了追求更高层次和更高水平的小学语文

10、教育教学品质，要求小学语文教师必须要解放自身思想，转变自身的教育教学观念。在小学语文教育教学过程中，如果小学生能够充分运用自身所学习到的语文知识来解决自身学习过程中所遇到的各种问题，小学生就会真切的感受到学习语文所具有的乐趣，小学语文学习才能够真正成为小学生日常生活和学习过程中必不可少的重要组成部分，想要实现这一目标，要求小学语文教师必须要顺应当今时代的不断发展，伴随着当今社会的不断进步和改革，来对我国小学语文教育教学进行创新。在笔者的长久教育教学过程中发觉，如果语文教师在开展语文课堂的过程中只顾让学生对知识进行死记硬背，那么，小学生会感受到十分痛苦，并且学习效率很低。如果小学语文教师能够在实

11、施教育教学过程中适当的变通，把小学知识融入到情节里面，使小学生成为语文教学故事中的主人，这个时候，小学生就会对学习十分感兴趣，同时加深了小学生对于语文教材的探索和理解，进而能够达到快乐学习的目的以及效果。二、新课程理念下小学语文教学要提升举例频率 在小学语文教学过程中提升举例频率能够使学生有一种身临其境的感觉，这对小学语文教育教学来说是非常重要和必要的，小学语文知识并不容易被人理解，因此，怎么样才能够将理论和实际联系到一起，举例子就变得十分重要，语文教师在举例子的过程中必须要结合当前文学的热点问题，并且要引出其他学科内容，这样不仅仅能够有效启发学生思维，激发学生自身学习的热情，更加能够对小学生

12、所特有的好奇心进行满足。在小学语文教师举例子的时候必须要注重将其和地理以及历史等等知识进行结合，使小学生能够在学习语文课程的同时增加自身其他学科的知识，再通过其他学科知识来促进小学语文课程的学习。这样不仅仅符合小学语文教育教学自身的要求，而且能够使小学生真正体会到语文课程所具有的有用性。在小学语文教育教学过程中进行举例子是语文教师在自身备课过程中必须要考虑的问题，要求语文教师必须要挑选一些具有启发性以及精致的例子，这样才能够做到抛砖引玉，引发学生思维，进而对学生进行启发。同时，要使小学生能够明白所举例子和知识之间的关系，只有这样才能够使小学生更加深刻地理解语文知识。三、新课程理念下小学语文教学

13、要注重备课 除了要将小学生对于语文学习的积极性提升，并且采取举例子的措施之外，还要求语文教师必须要备好课，做好开展小学语文课堂之前以及小学语文课堂之后的工作。教师实施语文教学最为重要的基础就是进行有效的备课工作，通常情况下，备课都要按照语文教师进行备课课程的标准以及备教材这两个基本环节来实施，每一个课程标准都能够从本质上帮助小学教师对语文教材深广度、教材体系以及教材知识层次进行了解。语文教师备教材的目标就是要找到语文教材与各个单元、每个知识重点、语文教学内容、语文结构体系以及教材编写意图之间存在的关系，因此，要求语文教师必须要在自身备课过程中多选择一些时事，或者在自身备课过程中多找一些小学生比

14、较关心和注意的话题，这样能够有效吸引学生的注意力。在语文教师备课的过程中还必须要课后的作业，小学生在学校小学习到的知识与生活、社会实践相互结合，只有这样才能够使语文知识变得十分鲜活，所以，在小学语文教育教学过程中教师要采取一些全新的作业形式，如果说通过对学生邻居或者居民小区实施调查，进行调查报告的撰写工作，小学生要根据小学语文教材内容开展辩论赛等等作业，这些作业锻炼了小学生行动、思考、分析以及设计等等方面能力。近些年来，我国小学语文教师应该顺应时代发展，充分认识到在小学语文教育教学过程中提升学生学习积极性至关重要，并且成为了我国小学语文教师必须要充分考虑和优先考虑最为基本的问题之一，兴趣是一个

15、人学习过程中最好的教师，因此，快乐教学和愉悦教学是教师们一直在不断深入探讨以及研究的话题。如果小学语文教师能够在课堂中传授一些学生感兴趣的知识，那么，小学生一定会积极主动地学好语文知识，并且在情不自禁中取得好成绩，优化导语设计、实施情景教学以及实现语文教学生活化等等措施都能够从本质上提升小学语文教学趣味性。,何为风水住宅风水作为一种文化遗产,对人们的意识和行为有深远的影响。它既含有科学的成分,又含有迷信的成分。用辩证的观点来看待风水理论,正确理解住宅风水与现代居住理念的一致与矛盾,有利于吸取其精华,摒弃其糟粕,强调人与自然的和谐统一,关注居住与自然及环境的整体关系,丰富健康住宅的生态、文化和心

16、理内涵。,风水设计很多很多很多很多方面,包括(卧室客厅、玄关、大门颜色尺寸以及朝向、天花布置等等。综合了中华上下五千年的文化,这一个弱爆了的PPT一时半响也记述不下来那么,本人就重点讲下个人比较感兴趣的卧室以及大厅吧。,小小卧室篇昵图uy:monthl,卧室风水是住宅风水中的重要组成部分。人生的1/3时间,我们几乎都在卧室度过,卧室是一个人最后的避风港,也是每天的加油站,卧室内的环境情况会直接关系到一个人的休息和睡眠,因此卧室的“风水”好坏关系着我们是否能拥有旺盛的精力、滋润的面色等等那么,究竟卧室在风水学里面会有什么大学问呢面为你一一解答,卧房形状适合方正,不适宜斜边或是多角形状Why?斜边

17、容易造成视线上的错觉,多角容易造成压迫,因而增加人的精神负担,长期下来容易罗患疾病及发生意外,房门不可对大卧房为休息的地方,需要安静、隐密,而大门为家人、朋友进出必经的地方,所以房门对大门不符合卧房安静的条件。大门直冲房门容易影响健康和财运。,床头忌讳不靠墙壁人平躺时不容易看见头顶上,所以床头宜靠墙、避免露空,而减少安全感否则睡在床上的人容易精神恍惚、疑神疑鬼,影响健康、事业,镜子与落地门窗不宜对床镜子是用来挡煞,作用是把煞气反射回去,所以不可对床。尤其人们从睡梦中醒来,在意识不很清楚时,容易被映在镜子或落地窗里的自己所惊吓,Detail oom床应加高离开地面日式榻榻米床面应离开地面50公分

18、左右,床底必需保持清洁,不宜堆积杂物离开地面,并且不堆积杂物能保持床底空气畅通,减少地面湿气渗透入床垫,而影响健康,老人房间大们身体老了,选择房间的时候更多的是考虑实用性和有益于他们的健康,除了考虑方位,一般应该选择干爽、明亮的房间会更适合老人们生活尽量挑选正南正被或正东正西的住宅,这样老人房的方位也必定是接近正南正被或正东正西的。老人在睡觉的时候最好采取南北向的方向,这样正好和地球磁力线同向,以免导致睡觉时与地球磁场反向。,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困难的事情就是认识自己。希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根,