并网光伏电站基本结构系统组成主要设备及性能简介课件.ppt

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1、并网光伏电站基本结构系统组成主要设备及性能简介,并网光伏电站基本结构系统组成主要设备及性能简介并网光伏电站基本结构系统组成主要设备及性能简介并网光伏电站基本结构系统组成主要设备及性能简介并网光伏电站性能检测高级培训班目录1、并网光伏电站原理与基本结构2、并网光伏电站基础结构部分3、并网光伏电站电气部分4、并网光伏电站监控系统,一、高中数学新教材中的应用问题 1.设置学习方法和学习目标。明确的学习目标可以激发学生的兴趣和动机，使学生产生“疑而不解，又欲解之”的强烈愿望，从而调动学生的学习积极性和主动性，达到提高课堂教学效果的作用，促进学生产生自学课本的欲望。每一章的序言，都编排了一个现实中的应用

2、问题，引入该章的知识内容，以突出知识的实际背景。如第三章数列，以趣味话题“国王对国际象棋棋盘发明者奖励的麦粒数”的计算作为章头序言，激发学习欲望，增加了教材内容的趣味性。在教材的编排上，既用通俗易懂的语言陈述问题，又附以插图增强直观形象性、趣味性。2.可以要学生尝试解例题。新教材中给学生留有大量的自由发展空间，每一页的空白处都应留下学生学习的足迹。在研究“具体问题”时以实际例子引入课题。高中数学的十章内容中，分别就概念引入、实例说明、数学表示等方面有三十一处都恰当地运用了实际问题和具体情境。如用“不同重量信件的邮资问题”表示分段函数，用功和位移的关系引入向量数量积的概念等。实例引入增强了问题的

3、实际背景，为顺利解决问题作好了铺垫。3.例题中的应用问题。例题中安排应用问题，可以培养学生的阅读能力以及分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识。它们都非常接近学生的生活实际和所学知识，难易适中，示范性强。4.内容可以是听课和作业的心得，数学定理、公式的联想，也可以是一题多解的体会。培养学生准确、简明、清晰地表达自己的想法的能力。练习、习题、复习题中增加了应用问题的分量。为使学生巩固所学知识，逐步提高分析问题、解决问题的能力，新教材在练习题、习题、复习题中增加了大量的应用问题，其中练习题有45题，占总数的12.4%，习题有105题，占总数的18.15%，复习题有50题，占总数的14.91%

4、，分别涉及增长率、行程问题、物理、化学、生物问题、储蓄等各个方面，量大面宽，情景新颖，融知识性、趣味性、自主实践性于一体。5.阅读材料。问题生动有趣、贴近学生生活、扩大学生阅读面的阅读材料，新教材中共安排了15个，其中：（1）历史故事方面的，如第二章函数的“对数和指数发展简史”，第五章平面向量中的“人们早期是怎么样测量地球的半径的”。（2）介绍数学应用方面，如第八章圆锥曲线的光学性质及应用，第十章“抽签有先后，对各人公平吗？”（3）扩充知识方面，有第五章平面向量中的“向量的三种类型”等。6.新增了“实习作业”和“研究性课题”。这样可使学生亲自体验数学知识的应用，灵活运用数学知识解决实际问题，加

5、强学生学习的自主活动性，培养综合运用知识的能力。二、高中数学应用问题的教学实践 1.重视基本方法和基本解题思想的渗透与训练 为培养学生的应用意识，提高学生分析问题、解决问题的能力，教学中首先应结合具体问题，教给学生解答应用题的基本方法、步骤和建模过程、建模思想。教学应用题的常规思路是：将实际问题抽象、概括、转化为数学问题解决数学问题回答实际问题。具体可按以下程序进行：（1）审题；(2)明白题意后，再进一步引导学生分析题目中各量的特点，明白哪些是已知的、哪些是未知的、是否可用字母或字母的代替；（3）建模，解数学问题，得出数学结论；（4）还原，将得到的结论，根据实际意义适当增删，还原为实际问题。2

6、.引导学生将应用问题进行归类 为了增强学生的建模能力，在应用问题的教学中，及时结合所学章节，引导学生将应用问题进行归类，使学生掌握熟悉的实际原型，发挥“定势思维”的积极作用，可顺利解决数学建模的困难。学生遇到应用问题时，针对问题情境，就可以通过类比寻找记忆中与题目相类似的实际事件，利用联想，建立数学模型。三、对高中数学应用问题的教学建议 1.在数学应用问题的教学和对学生学习的指导中，应重视介绍数学知识的来龙去脉。一般情况下，数学知识的产生不外乎实际的需要和数学内部的需要。高中阶段所学的知识大都是来源于实际生活，许多的数学知识都有具体直接的应用，如高二运用不等式的性质计算最值、线性规划、高三的概

7、率统计等。应该让学生充分实践和体验这些知识是如何使用的，在此基础上让学生感受和体验数学的应用价值。2.学会运用数学语言描述周围世界中出现的数学现象。数学语言可以清楚、简洁、准确地描述日常生活中的许多现象，让学生养成乐意运用数学语言进行交流的习惯，既可以增强学生应用数学的意识，也可以提高学生运用数学的能力。在教学中，需帮助学生形成一个开阔的视野，了解数学对于人类发展的应用价值。在知识实践、能力培养的基础上，教师应主动地向学生展示现实生活中的数学信息和数学的广泛应用，向学生提供丰富的阅读材料，让学生感受到现实生活与数学知识是密切相关、处处联系的。3.关于应用问题中的算法问题。新教材要求用科学计算器

8、处理、计算数值，在例题、习题中给出的数据都比较复杂。我认为高中数学应用题的重点是数学建模，所以正确建模，明白算法、算理应占主流，一味追求“实际”，多次出现一些复杂数据，会冲淡主要问题的解决。事实上，每节中只要有一两道实际数据的题目，其他的可选择特殊数据或干脆用字母表示，不仅可突出算理，而且会加强应用问题的分析，节省时间，体现字母代数的优越性。总之，在教学活动中要注意符合中学生的年龄特征和认知规律，善于激发学生学习数学的情感由于中学生年龄特点，既有活泼好动、充满好奇的特点，也有渴望走向成熟的特征，因此要善于抓住积极因素，鼓励学生大胆设疑、探索，使学生的整个学习活动充满喜悦，学习的需要得以实现在整

9、个教学过程中，应始终体现“学生为主体”的教学原则，给学生以充分自主的权力，创设一个良好和谐的学习氛围，顺利达到新课程标准。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在当前中学教学中如何贯彻创新教育思想，如何正确认识把握创新作文的确是一个值得我们每一位中学语文教师重视与关注的问题。纵观当前有关创新作文的种种论述，总觉得有点意犹未尽之感，鉴于上述情况。笔者认为：创新作文的关键应该是把握好以下几点：理解一个基本概念：即真正理解什么是创新作文。把握两个辨证关系：即创新教育思想与创新作文之间的关系，传统作文与创新作文之间的关系。力争三个方面创新：即在命题方式、思想内容、表现手法的创新。突破

10、三个方面的禁区：即时间禁区、空间禁区、爱情禁区。首先我们要真正懂得什么是创新作文。创新作文是在创新教育思想指导下，在传统作文基础上产生的，命题方式、思想内容或表现方式有所创新的作文。创新教育思想是创新作文的灵魂与核心。创新作文又是创新教育思想的外在表现形式。二者是一种表里关系。创新作文就是在作文中运用创新的思想、创新的理念或创新的手法写出富有创新意识的文章。创新作文是在继承传统作文基础上的一种创新。只有创新而无继承这种创新是无源之水、无本之木，只有继承而没有创新，传统作文也不能得到很好的发展。真正的创新作文是传统作文的提高与升华，而不是所谓的离经叛道、分道扬镳。创新作文是相对于传统作文的一种创

11、新，创新作文是对传统作文的一种扬弃，一次质的飞跃。两者之间并不存在不可逾越的鸿沟。传统作文中只要能表现出某种创新的意识或创新手法，那么我们就可以把它视之为创新作文。创新作文可以从以下三个方面体现出创新的特点：即命题方式、思想内容、表现手法。命题方式上创新。创新作文首先可以在命题方式上给人耳目一新的感觉。命题方式上创新又可以分为以下三类：1.有利于开拓同学们的视野，丰富同学们的综合感受能力、多种知觉能力。如听一段经典音乐、看一幅世界名画写下自己的感想。又如拿一只有一个小虫眼的苹果放在大家面前，请同学就此写一篇文章。还如在一个玻璃杯里倒满了一杯水，远看没什么异样近看会发现杯底有少许沉淀。还有在黑板

12、上画一个圆圈 2.有利于丰富与提高同学们的综合分析能力、归纳类比能力。如试比较2002年度北京、江苏、上海三地高考文科状元学习心得。试分析近十年菜蓝子变化，看人民生活水平的提高，又如对中学生上网问题，人们褒贬不一，你是怎么认识的？谈谈亲情、友情、爱情 3.有利于丰富与提高同学们的想象能力、联想能力：此类命题方式的特点是以小见大、见微知著。以一个字为题目的作文，如乱、一、静、杂，由人们吃果子狸传染上“非典”所想起的，试从今年街上流行语“帅呆了”“酷毙了”谈起 此三类命题方式首先就能给人以耳目一新的感觉，在一定程度上激发了同学们的创作欲望与冲动，指出了通往创新之路的方向与途径。从某种意义上说，青少

13、年是最“喜新厌旧”的，我们只有不断地给他们注入新的活力，他们的创新欲望与冲动才会取之不尽、用之不竭，他们的创新作文才能真正成为培养与发展他们创新思想的有效手段与方法。思想内容上创新。所谓思想内容上创新，即命题方式上没有什么创新，而只是在写作训练上偏重于丰富与提高同学们思维的前瞻性、广延性、逆向性，并以此为缺口进一步拓宽同学们创新思维之路。其一，前瞻性：例如从德国人IT软件搞不过印度人所想起，由人们把草原上的狼杀光所引起的灾难所想到的，香港明星张国荣自杀给人们的启示 其二，广延性：从一口痰罚两百元谈起，生命之水，科技现代化与民族文化 其三，逆向性：如奋斗就一定能改变人的命运吗？农夫与蛇的故事新编

14、，良药为什么一定要苦口才有利于病，三人行必有我师吗？这一组命题主要从不同的思维角度训练与培养同学们的创新意识、创新思想。此三类作文有利于开拓文章思想内容的广度与深度，有利于在更广阔的时空范围内寻找创新思想、创新意识。最后还要谈谈表现手法上的创新。关于这一点，近几年来的高考已有明确的导向。除了文体不限而外，其实许多文学名家的表现手法都可以拿来借鉴，用以开拓创新作文的思路与方法。如舒婷的朦胧诗、约瑟夫?海勒的黑色幽默、卡夫卡的荒诞派小说、鲁迅的象征主义小说这是一片未开垦的处女地，有待于有识之士前去占领、开发。如果拿创新作文比作爬山的话，那么命题方式上创新只是为人们指出一条登山之路，而思想内容上创新

15、则是训练登山者的体能与技巧，那么表现手法上的创新则是教会你使用各种登山工具。最后谈谈突破写作禁区的问题。首先我们要突破时间禁区，中学生的写作，虽然不是纯文学创作，但还是有思接千载、贯穿古今的特点。当代中学生，青春年少，正处在生命力最旺盛的时期，我们不应该设置过多的时间禁区。我们应当鼓励学生：既可以新编古代的寓言、神话，也可以撰写当代绚丽多彩的现实生活，还可以写光怪陆离的科幻小说。只有这样我们的莘莘学子才能神游古今，感慨世间沧桑。其次我们也不应当设置过多的空间禁区，我们应当鼓励学生视野开阔一点，不要局限于家庭、学校两点一线，他们的视角应当涉及社会生活的方方面面。这不仅仅是题材突破的问题，而且还有

16、思想认识提高的问题。古人云“读万卷书、行万里路”，我们不但要“知”，而且还要“行”，这样我们的莘莘学子才能如虎添翼，才能左右逢源、视通万里、阅尽人间春色！最后我们还可以打破爱情禁区。中学生作文写爱情似乎有点离经叛道，然而问题关键不在于能不能写，而在于怎么写。只要我们能从善意的愿望出发，既要肯定他们有美好情感的一面，也要正确引导、及时疏导他们走出爱情的误区、盲区。创新作文是如今时代发展的一种必然，是传统作文发展的一种必然。我们热切地呼唤着更多的志士仁人来关注创新作文的健康发展，我们殷切地期盼着有更多的创新思想、创新意识的优秀作品早日问世。（陈新燕 江苏省昆山广播电视大学215316）,并网光伏电

17、站基本结构系统组成主要设备及性能简介并网光伏电站性能检测高级培训班,目录1、并网光伏电站原理与基本结构2、并网光伏电站基础结构部分3、并网光伏电站电气部分4、并网光伏电站监控系统,并网光伏电站原理与基本结构1.1光伏电站分类及特点光伏电站安装规模小型光伏电站系统:安装容量小于等于1MWp中型光伏电站系统:安装容量大于MWp小于等于30MWp大型光伏电站系统:安装容量大30MWp接入电网电压安装等级0.4kV光伏电站1035kV光伏电站66kV光伏电站。并网光伏电站运行及维护培训,并网光伏电站原理与基本结构1.2并网光伏电站与基本结构度仪辑照位太阳能电池阵列高压电网汇流箱直流柜逆变器升压系统监控

18、数据采焦器计算机远程计算机并网光伏电站运行及维护培训,伏毛基础结构部2.1地基、基础、基座2.2地面光伏电站地基与基础2.3建筑屋面光伏电站支架,并网光伏电站基础结构部分Y2.1地基、基础、基座地基就是指光伏阵列下面支承基础的土体或岩体如果天然地基承载能力达不到要求,就需要进行地基加固,常用的方法包括:换填、夯实、挤密、排水、胶结、加筋等方法。基础一般是指光伏阵列的承重构件,常见的有柱形基础和条形基础,主要应用于地面光伏电站与混凝土屋面基座指支承光伏支架的底部结构。并网光伏电站运行及维护培训,并网光伏电站基础结构部分Y2.2地面光伏电站地基与基础混凝土基础与支架系统金属钎杄基础与支架系统螺旋桩

19、基础与支架系统并网光伏电站运行及维护培训,并网光伏电站基础结构部分Y2.2地面光伏电站地基与基础一地锚到下著写荣(a)无外叶片(b)连续螺旋叶片(c)间断双层螺旋叶片(d)间断多层螺旋叶片并网光伏电站运行及维护培训,并网光伏电站基础结构部分Y2.2地面光伏电站地基与基础混凝土基础与支架系统金属钎杄基础与支架系统螺旋桩基础与支架系统并网光伏电站运行及维护培训,B建筑屋面光伏电站支架水泥屋面彩钢瓦夹具形式夹具与支架材料要求夹具与支架设计要求运行及维护培训,谢谢你的阅读,知识就是财富丰富你的人生,71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原75、内外相应，言行相称。韩非,