播音主持内部技巧情景再现分析课件.ppt
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1、孙越,1,播音创作过程,2,“外四”,3,“内三”,4,5,一,、情景再现概念,?,在符合稿件需要的前提下,以稿件提供的,材料为原型,使稿件中的人物、事件、情,节、场面、景物、情绪,在播音员脑海,里不断浮现,形成连续活动的画面,并不,断引发相应的态度、感情,这个过程就是,情景再现。,6,二、情景再现前提,-,抓感受,?,调动记忆库里所有的经验体验,去感受。,?,例如,:,鸟在天上飞,鱼在水里游。,?,形象感受包括:,?,视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉,空间知,觉、时间知觉、运动知觉等,是通过文字,加上我们头脑中已有的影像共同生成的。,7,形象感受:,1,、空间觉,南山上,那湛蓝的天空中翱翔着几只
2、雄鹰,,在半山腰,有个少年骑在牛背上吹响了悠,悠的柳笛,山脚下传来咿哩啊啦的读书声。,?,打开一看,一只红辣椒跳进了军长的眼帘。,?,倚窗望去,密密丛丛的荔枝像一片海洋。,8,形象感受:,2,、时间觉,一秒、两秒、三秒,.,时间紧迫,如果不在,10,秒内改出轨道,后果不堪设想!,9,形象感受:,2,、视觉,?,在苍茫的大海上,风聚集着乌云。在乌云,和大海之间,海燕像黑色的闪电,高傲地,飞翔。,?,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红,起来了。小草偷偷的从土地里钻出来,嫩,嫩的,绿绿的,园子里,田野里,瞧去,,一大片一大片满是的。,?,P39,老舍四世同堂,10,视觉,?,声音表现色彩:,?,桃
3、树、杏树、梨树你不让我,我不让你,,都开满了花赶趟儿,红的象火,粉的象霞,,白的象雪,11,形象感受:,3,、味觉,?,花里还带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经,满是桃儿,杏儿,梨儿。,?,“吹面不寒杨柳风”,不错的,象母亲的,手抚摸着你。,12,形象感受:,4,、触觉,?,当温热的肉体一接触冰冷的水时,它的感,觉并不是冷。像有千万支冰针穿皮肉而进,,在骨头上啮着、锯着、钻着,13,形象感受:综合感知觉,?,播音中的形象感受:,?,播音员主持人头脑中的形象感受一般已脱,离了个别感知的孤立性,进入了综合感知,的领域。,14,形象感受:综合感知觉,?,那老人再一次扛起他的桨朝海边走去。,?,“已经,8
4、5,天了,一条鱼也没有打到。我好像已经老了,,开始背运了。可我的胳膊还是有着劲儿啊!”,?,他慢慢升起那张补过的旧帆,那帆看上去就像永不失,败的旗帜。,?,“太阳升起来了,耀眼的阳光已经把我的眼睛刺痛了,一倍了,我感到我有点力不从心了,而年轻的时候,我曾,经是个好的水手啊!”,?,船划得久了,汗珠从脊背上一滴滴流淌下来。,?,不知过了多久,老人发现那绿色浮杆正急速往水下沉,去,他拉了拉鱼绳,感到了沉甸的分量。,15,逻辑感受,?,从稿件的结构上便表明了逻辑关系,直到,每一个句子与上下文的衔接,都毫无例外,地串联在整篇稿件的逻辑链条中。,?,播音中的逻辑感受是符合思维规律的思维,过程由播音员加以
5、再体验获得的。,16,逻辑感受,并列、对比、递进、转折、主次、总括等,多种感受。具体体现在稿件的脉络当中,由,起、承、转、合等构成环环相扣形成逻辑链,条。,?,关联词语,对逻辑感受有着不可忽视的作用,?,即使文字语言上没有关联词语,我们也要,在心中给它补上使之产生承上启下的作用,,没有关联词语在感受上有明确的表现,是,播音员应具备的能力。,17,具体感受和整体感受,?,形象感受和逻辑感受都是从具体稿件的具,体环节上产生的,因此都是具体感受。,?,整体感受是感受的深化,而不是各种具体,感受的混合,它包括稿件内容和稿件形式,两方面的感受。只有内容与形式的完美统,一才是具体感受的至高境界。,18,为
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