拥有好心情优秀ppt课件-湘教版.pptx
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1、第一单元 走进中学 第三节 拥有好心情,你快乐吗?,我快乐!,我的快乐我的烦恼,畅所欲言,名人警句,“忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志、乐观的情绪,可以使人战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。”-巴甫洛夫,名人警句,第三节 拥有好心情,奇妙的情绪,授课人:夏奉平,温故知新p20,1.在生活中,我们常常有这样的体会:当自己的、得到满足时就会产生愉快、高兴、激动等 的体验;反之,则会产生忧虑、失望、烦闷、厌恶等 的体验。2.、是最基本的情绪类型。3.人的情绪是多种多样的,人生的不同阶段具有各自的情绪特点。中学生的情绪大都,_,_。,需求,愿望,积极,消极,喜,怒,哀,俱,丰富而强
2、烈,起伏变化大,不稳定,温故知新,4.精神愉快、心情舒畅、开朗豁达,是一个人身体健康的重要因素,当人处于 的情绪状态容易发挥自己的水平,提高学习、工作效率;反之,长期处于愤怒、忧愁、焦虑等 情绪的人,容易患各种疾病,使人的 和 能力下降,容易失去理智,缺乏。,积极,消极,判断,自制力,分析,想一想:面对同样的事情,为什么不同的人会有不同的情绪表现?,第三节 拥有好心情,做个快乐少年,授课人:夏奉平,畅所欲言,当你的情绪不好时,你是怎样使自己快乐起来的?说一说你克服不良情绪的方法。,快乐金钥匙,转移注意力 合理宣泄 理智控制 理性升华 改变认识 幽默,事例分析,在一次小组讨论会上,同学们分别介绍
3、了自己调节情绪的方法。小可说:“每当我苦恼时,总让自己去想些曾使自己高兴的事,如逛公园。”小娜说“我受到委屈时常找老师诉说,控制不住时就独自大哭一场。”小齐说:“每次考前我都按老师的要求认真复习,进考场时我就不紧张。”,你能说说小可、小娜、小伟分别用了什么方法控制情绪的?,知识拾贝,如何做一个快乐的少年?,1.转移注意力:有意识地转移注意力,改变主意的焦点。,2.合理宣泄:在适当的时间、适当的场合,以适当的方式排解心中的不良情绪。,3.理智控制:可以采用自我暗示、自我激励的方法。,战国时期孙膑被砍去双脚后,怒而发愤,写出孙子兵法。歌德在失恋的基础上写出了少年维特的烦恼司马迁在遭受宫刑后完成史记
4、贝多芬遭受双耳失聪的情况下,创作出命运交响曲。(化悲愤为力量),小思考,大感悟,这些伟人是使用了什么方法调节情绪的?,知识拾贝,如何做一个快乐的少年?,4.理性升华:把受挫而产生的不良情绪引向崇高的境界。,理性控制=理性升华?,两推销员去某海岛卖鞋,甲看到岛上人都赤脚,立即失望的说:“这里人都不穿鞋,谁会买我的鞋呢?”沮丧而回。乙却惊喜万分:“这里人都没鞋穿,看来市场很大啊!”于是乙想方设法像岛上人推销自己的鞋,结果发了大财。,听故事,说启示,想一想:这个故事告诉我们一个什么道理?,故事一,知识拾贝,如何做一个快乐的少年?,5.改变自己:人要学会从积极的角度看问题,及时改变不合理想法。,苏格拉
5、底的妻子是一位性情非常急躁的人。有一次,苏格拉底与学生正在交谈,他的妻子不知何故,忽然叫骂起来,之后他的妻子又提起一盆水冲着苏格拉底泼了出去。苏格拉底变成了一只落汤鸡,但是他并没有生气,而是幽默地说:“我早知道打雷之后一定要跟着下雨的”。,故事二,想一想:这个故事告诉我们一个什么道理?,请你思考(二),一次,德国诗人歌德在公园散步,在一条小径上刚好与曾经对他的作品进行过尖锐指责的批评家迎面相撞。那位批评家性情暴躁,看到歌德就不礼貌地嚷道:”我从来不给傻子让路。”而歌德却很冷静而又不失幽默地说:”我正好相反。”说完,笑着站在一旁,让那位批评家通过。批评家自讨没趣,灰溜溜地走了。,问:上文调节情绪
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