微粒之间的相互作用力-苏教版(ppt课件).ppt
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1、,(二)共价键(三)分子间作用力,专题1微观结构与物质的多样性,单元微粒之间的相互作用力,活泼的金属元素和活泼非金属元素化合时形成离子键。请思考,非金属元素之间化合时,能形成离子键吗?为什么?,不能,因非金属元素的原子均有获得电子的倾向。,讨论,?,l2 气体分子,H2 气体分子,分开后,她们为什么不高兴?让我们听听她们说些什么?,我只有一个电子,太少了,我也少一个电子,e,原子,Cl 原子,二位好!我有一个好办法你们每人拿出一个电子共用,就象共同分享快乐一样共同拥有行吗?,愿意,愿意,H原子,你愿意拿出一个电子共用吗?,Cl原子,你愿意拿出一个电子共用吗?,我给你们点燃之后,你们要结合在一起
2、,为人类做出自己的贡献,共价键的形成,定 义:形成条件:形成特征:成键粒子:成键结果:,原子之间通过共用电子对所形成的相互作用,非金属原子间,有电子的偏移共用,没有电子失得,形成共价化合物或单质,原子,用电子式表示下列分子H2O N2,练习,NH3 O2 CO2,注意:在用电子式表示共价分子时,首先需分析所涉及的原子最外层有几个电子,则这个原子所需要的共用电子对数即为8-n(氢只需共用一对),结构式,在化学上常用一根短线来表示一对共用电子,这样得到的式子又叫结构式,用电子式、结构式表示共价分子,:,:,共价化合物分子中各原子有一定的连接方式,分子有一定的空间结构,可以用球棍模型、比例模型表示共
3、价分子的空间结构。,判断下列电子式是否正确,A,B,C,D,离子键和共价键的比较,H-Cl,(三)分子间作用力,想一想:一个C原子与两个O原子通过共价键形成一个CO2分子,CO2分子结合成二氧化碳,那么CO2分子之间是如何结合的呢?,?,分子之间存在着将分子聚集在一起的作用力,用电子式表示下列粒子(如果是共价键的再写出结构式):O2、Cl2、LiCl、Na2O CaF2、CH4、PCl3、CCl4,4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。徐特立7、学习文学而
4、懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人,是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考,然后再来写作。布瓦罗14、许多年
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