文化生活ppt课件.ppt

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1、（1）使学生遵循历史唯物主义的观点，正确理解文化概念的内涵，全面认识文化的作用，初步树立马克思主义文化观。（2）使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、文化修养的水平。（3）使学生了解文化传承和创新的意义，形成对文化发展的规律性认识，能够正确看待传统文化的作用，正确面对外来文化的影响，增强文化创新的意识。（4）使学生感悟中华文化的价值，懂得弘扬中华民族精神的意义；知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。,文化生活课程目标,（5）使学生明确建设社会主义文化强国是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标，中国特色社

2、会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路；发展先进文化、支持健康有益文化、改造落后文化、抵制腐朽文化是发展中国特色社会主义文化的皆不能要求；能够积极投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。（6）使学生确信中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，发展中国特色社会主义文化必须坚持马克思主义指导思想。（7）使学生懂得在当代中国，发展中国特色社会主义文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。,文化生活课程目标,文化一般,第一单元,第二单元,是什么,为什么,：文化概念的界定文化的意义：文化与经济、政治,：文化发展的一般过程文化的的传承（传

3、播、继承）与创新,中华文化,第三单元,第四单元,怎么看,怎么办,：中华文化的精髓文化的认同：中华民族精神,：文化建设的基本要求文化的选择：当代文化生活,文化与文明同义。文化与自然相对应，泛指人类社会的一切产物；文明与野蛮相对应，用以表达人类社会的进步状态。,精神文化，与精神文明同义，是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。,文化物品的生产和享用，包括文化产业、文化事业，以及文化事务的管理机构等。,大文化,中文化,小文化,一,文化一般,文化传承：文化发展的历程,文化创新：文化发展的实质,文化传播：横向积累的过程,文化继承：纵向积累的过程,交流、借鉴与交融,“取其精华、去其糟粕”，“推

4、陈出新、革故鼎新”,社会实践：文化创新的基础（源泉、动力、目的、标准）,形态、内容和形式的变革,新文化的产生、旧文化的破除不同形态的文化更替先进文化的发展同一形态的文化发展,二,文化根基：源远流长、博大精深,基本内涵：以爱国主义为核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息,时代意义：革命、建设和改革时期民族精神的表现,三,文化建设：发展中国特色社会主义文化，即社会主义精神文明建设,要求：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化,发展中国特色社会主义文化的目标：建设社会主义文化强国,建设社会主义文化强国的必由之路：走中国特色社会主义文化发展道路,根本任务：培育“四

5、有”公民,内在要求：树立高度的文化自觉和文化自信,基础工程：建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观,中心环节：加强思想道德建设,中国特色社会主义文化：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化,第一单元：文化与生活,文化概念的内涵和文化的作用,从社会发展看文化,从人的发展看文化,文化的概念,第四课 文化的继承性和文化发展,（一）传统文化的继承,（二）文化在继承中发展,1.传统文化面面观,2.传统文化在今天,3.取其精华、去其糟粕,1.同一个过程的两个方面,2.影响文化发展的重要因素,3.教育在文化传承中,（一）传统文化的继承,1.传统文化面面观,（1）传统

6、文化的含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化。,（一）传统文化的继承,1.传统文化面面观,（2）文化继承性的表现a.传统习俗的继承。传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。,传统习俗,（一）传统文化的继承,1.传统文化面面观,（2）文化继承性的表现b.传统建筑的继承。建筑，被称为凝固的艺术。中国古代建筑以其独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下了光辉的一页，并称为展现中国传统文化的重要标志,传统建筑,（一）传统文化的继承,1.传

7、统文化面面观,（2）文化继承性的表现C.传统文艺的集成。中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。,传统文艺,（一）传统文化的继承,1.传统文化面面观,（2）文化继承性的表现d.传统思想的继承。传统思想，包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等。中国传统思想已成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国社会发展具有深刻影响。,（一）传统文化的继承,2.传统文化在今天,（1）传统文化具有相对稳定性一方面，传统文化在世代相传中保留着基本特征，另一方面，它的具体内涵又能

8、够因时而变。,（一）传统文化的继承,2.传统文化在今天,（2）传统文化具有鲜明的民族性传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的认同感。,（一）传统文化的继承,2.传统文化在今天,（3）传统文化作用的两面性传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、方害人的发展的消极作用。,（一）传统文化的继承,3.对待传统文化的态度：取其精华、去其糟粕,（1）传统文化的影响，要面对

9、。（2）对民族和国家来说，一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。（3）对个人来说，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。,（一）传统文化的继承,3.对待传统文化的态度：取其精华、去其糟粕,（4）正确态度：取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造和剔除。,（二）文化在继承中发展,一、同一过程的两个方面,1.文

10、化继承：文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。2.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。3.继承与发展，是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新。”4.文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，我们才能够做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。,“手推磨”折射出封建社会的文化形式,“蒸汽磨”折射出大工业革命时代的文化形式,“电力磨”折射出电气化时代的文化形式,“信息磨”则折射出信息

11、全球化时代的文化形式。,（二）文化在继承中发展,二、影响文化发展的重要因素,1.生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。,经济决定文化,（二）文化在继承中发展,二、影响文化发展的重要因素,2.科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。a.自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会 经济、文化的发展 b.现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承和发展。,科学技术每一次突飞猛进的变革都扩大了人们的知识场景和思想界域,使人们对文化的理解递进一层,也使文化从内容

12、到形式再度更新。,百家争鸣，坐而论道，极大地促进了文化的发展,新文化运动，催生了一批杰出的思想家、艺术家、文学家，推动了文化的发展,（二）文化在继承中发展,二、影响文化发展的重要因素,3.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。,（二）文化在继承中发展,三、教育在文化传承中,1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。2.教育通过对受教育者“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。3.教育能够以浓缩的形式重演人类在曼城的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上”从事文化创

13、造。4.随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,第五课 文化创新,（一）文化创新的源泉和作用,（二）文化创新的途径,1.不尽的源泉、不竭的动力,2.巨大的作用，深刻的意义,3.呼唤文化创新的时代,1.继承传统，推陈出新,2.面向世界，博采众长,3.坚持正确的方向，克服错误的方向,（一）文化创新的源泉和作用,（1）文化发展的实质，就在于文化创新,1.不尽的源泉、不竭的动力,文化发展,文化传承,文化创新,文化继承,文化发展,（一）文化创新的源泉和作用,（2）社会实践是文化创新的源泉,1.不尽的源泉、不竭的动力,问渠那得清如许为有源头活水来,（一）文化创新的源泉和作用,

14、（3）社会实践是文化创新的动力,1.不尽的源泉、不竭的动力,一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。,真正的马克思主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马克思列宁主义。毛泽东,（一）文化创新的源泉和作用,（1）创新是文化富有生机与活力的重要保证。,2.巨大的作用，深刻的意义,a.文化创新可以推动社会实践的发展 推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。b.文化创新能够促进民族文化的繁荣,文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。,

15、（一）文化创新的源泉和作用,3.呼唤文化创新的时代,繁荣文化的必由之路：在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力。,如何理解在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新？,1.立足发展中国特色社会主义的伟大实践进行创新2.着眼于满足人民群众的精神文化需求进行创新3.顺应世界文化发展潮流进行创新4.运用现代科学技术手段进行创新。,（一）文化创新的源泉和作用,3.呼唤文化创新的时代,当代文化工作者的使命和职责：1.应该自觉第投身于发展中国特色社会主义的伟大实践2.充分认识发展中国特色社会主义文化的时代

16、意义，关注最广大人民的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求3.从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，锐意创新。,二文化创新的途径,1.继承传统，推陈出新,2.面向世界，博采众长,3.坚持正确的方向，克服错误的方向,1.继承传统，推陈出新,（1）立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径,（2）文化创新既是改造传统文化的过程，又是创造新文化、发展先进文化的过程。,要求：一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承。另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。,加强对中华优秀

17、传统文化的挖掘和开发，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展,2.面向世界，博采众长,社会实践基础上的不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。,文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，已发展本民族文化的过程是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程是在文化交流、借鉴的基础上，退出融汇多种文化特质的新文化的过程。,文化多样性是文化创新的重要基础,2.面向世界，博采众长,做法：在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。不同民族文化平等交流、相互借鉴，共同推动世界文化创新。在

18、学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。保持文化的民族特色，跟至于自己民族的文化土壤，才能永葆文化生命力和提升文化竞争力。,3.坚持正确的方向，克服错误的方向,文化创新要把握好当代文化与传统文化，民族文化与外来文化的关系。,守旧主义,封闭主义,民族虚无主义,历史虚无主义,练习,文化根基：源远流长、博大精深,基本内涵：以爱国主义为核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息,时代意义：革命、建设和改革时期民族精神的表现,三,第三单元：中华文化与民族精神,中华文化,民族精神,两大特点,源远流长,博大精深,汉 字,独特性区域性民族性,中华文化 包容性：求同存异兼收并蓄,史书典籍,载体

19、形成,体现核心,基本内容：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。,发扬和培育中华民族精神,为什么：三点,如何办：四点,第六课我们的中华文化,一、源远流长的中华文化,二、博大精深的中华文化,第四单元发展中国特色社会主义文化,第八课：走进文化生活：从个人生活的层面，讲当代文化生活的现象和特点，提出了为什么要进行文化建设的问题。,第九课：建设社会主义文化强国：从国家层面，讲文化建设的目标和发展道路，明确了我们要建设什么样的文化。,第十课：文化建设的中心环节：分别从国家和个人两个层面，讲述文化建设的中心环节，阐述了我们如何开展文化建设。,第九课建设社会主义文化强国,第一框：走中国特

20、色社会主义文化发展道路,我们要以马克思主义为指导，建设面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。,走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族的文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。,文化自觉：（1）是对文化地位作用的深刻认识（2）对文化发展规律的正确把握（3）对发展文化历史责任的主动担当,文化自信：（1）来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握。（2）来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。,来源,表 现,文化自觉和文化自信表现为：（1）对中华文化发展

21、前途充满信心（2）对中国特色社会主义文化发展道路充满信心（3）对社会主义文化强国目标充满信心。,要求,以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。,第九课第二框：建设社会主义精神文明（从国家层面）,一、培育“四有”公民,社会主义精神文明建设的内容和任务，就是建设社会主义文化强国的内容和任务；社会主义精神文明的历程，就是中国特色社会主义发展道路的历程。,社会主义精神文明建设的 重要性：（从与各项事业发展的关系来看）,精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。精神文明建设搞不好

22、，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。,社会主义精神文明建设的（也是发展中国特色社会主义文化的）根本任务：（1）培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，（2）提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。,“四有”公民育人目标,“两个”素质基本内容,第九课第二框：建设社会主义精神文明（从国家层面）,二、发展教育、科学和文化事业,1.建设社会主义精神文明，必须努力办好人民满意的教育（从民生的意义）。教育是民族振兴和社会进步的基石（从国家发展的战略意义）。,（1）如何发展教育事业：a.要坚持教育优先发展，b.全面贯彻党的教育方针，c.坚持教育为社会主

23、义现代化建设服务、为人民服务(“两为”），d.把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。,（2）教育的根本任务：立德树人，,（3）为保障公民的受教育权利，我国从以下几个方面着手,a.全面实行城乡免费义务教育。b.学前教育加快发展c.高中教育加快普及d.职业教育取得突破性进展e.高等教育大众化水平进一步提高，总规模世界第一。f.初步建立了从学前教育到研究生教育完整的家庭经济困难学生资助体系。,第九课第二框：建设社会主义精神文明（从国家层面）,二、发展教育、科学和文化事业,2.建设社会主义精神文明，必须发展科技事业,（1）发展科技事业的要求：a.必须充分认识科学技

24、术史第一生产力，加强科学基础设施建设（硬件设施）b.普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学，鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围（软实力）c.坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的作用。,哲学社会科学自认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会方面具有重要的功能。,第九课第二框：建设社会主义精神文明（从国家层面）,二、发展教育、科学和文化事业,3.建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。（这是推动社会主义文化大发展大繁荣的要求）,（1）文化改革与发展的两个重点：a.要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化

25、权益b.加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业,（2）党的十八大报告对于文化改革与发展的总体要求：要努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面,文化改革的出发点和落脚点：增强全民族创造活力,第九课第二框：建设社会主义精神文明（从国家层面）,三、开展精神文明创建活动,社会主义精神文明建设活动，是亿万人民群众参加文化建设的伟大实践（社会主义精神文明建设的实践性）,通过开展社会主义精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱

26、互助、见义勇为的社会风尚。（就国家来说）,总之：我们要投身于社会主义精神文明建设的问答时间，为培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者。,精神文明是指人类改造主观世界所取得的精神成果的总和，主要表现为两个方面：第一，文化方面，包括文化、知识、智慧的状况，科学、教育、文学、艺术、卫生、体育等各项事业的发展程度以及与此相应的位置设施、机构的发展规模和水平第二，思想道德方面，包括社会的政治是想、到的面貌、社会风尚和人们的世界观、理想、情操、觉悟、信念以及组织性、纪律性的状况。思想道德具有决定性因素，它反映着不同历史条件下精神文明建设的不同性质。精神文明是

27、社会进步和开化程度的重要标志。,第十课：文化建设的中心环节,第二框：思想道德修养与科学文化修养(主体是学生）,第一框：加强思想道德建设(主体是国家）,第一框：加强思想道德建设(主体是国家）,1.思想道德建设的重要性a.社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。b.思想道德建设既是建设社会主义精神文明的中心环节，又是发展中国特色社会主义文化的中心环节。,一、我心中的思想道德模范,第一框：加强思想道德建设(主体是国家）,2.思想道德标准a.人们心中的思想道德模范，总是带有不同时代的印记；人们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。b.社会主义时期的思想道德标准一

28、脉相承、一以贯之，在我们党领导人民进行革命、建设和改革实践中涌现出的思想道德模范，具有生生不息、历久弥新的感染力。,一、我心中的思想道德模范,为什么一脉相承？因为社会主义思想道德建设的核心和原则不能动摇社会主义思想道德建设的核心：为人民服务社会主义思想道德建设的原则：集体主义集体主义是社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设的必然要求。在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上一致,第一框：加强思想道德建设(主体是国家）,1.社会主义核心价值体系a.重要性：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是去昂过各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。b.基本内容：坚持

29、马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。,二、凝魂聚气、强基固本的基础工程,社会主义核心价值体系组成：统一指导思想灵魂 最根本共同理想信念主题强大精神力量精髓基本道德规范基础,第一框：加强思想道德建设(主体是国家）,2.社会主义核心价值观a.重要性：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核b.基本内容：国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善,二、凝魂聚气、强基固本的基础工程,主导、决定,自由、平等、公正、法治反映了社会主义社会的基本属性体现了

30、中国特色社会主义的价值取向，那就是要确保公民自由权利，为每一个人健康成长和全面发展创造良好的社会条件；保障每个人都共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会；让人民群众公平地共享改革发展的成果，让人民群众在法治社会中享受到公平正义,爱国：国家和民族对公民的基本道德要求敬业：是职业道德的基本要求诚信：是市场经济存在和发展的道的前提友善：是人类生存和发展的基本价值要求，是社会交往的基本道德规范，是和谐、团结与合作的重要基础。,第一框：加强思想道德建设(主体是国家）,3.建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观的意义和作用。a.加强思想道德

31、建设，就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。b.必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,二、凝魂聚气、强基固本的基础工程,第一框：加强思想道德建设(主体是国家）,1.社会主义道德建设的根本任务：全面提高公民道德素质 国无德不兴，人无德不立2.社会主义道德建设的主要内容：要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。,三、全面提高公民道德素质,第一

32、框：加强思想道德建设(主体是国家）,3.树立社会主义荣辱观社会主义荣辱观是我国公民道德规范的基本要求，它凝聚了中华传统美德的精华，又融入了当代中国的时代精神。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础,三、全面提高公民道德素质,第二框：思想道德修养和科学文化修养(主体是学生）,1.道德两难出现的原因：经济社会快速发展城镇化、产业转型、信息化、2.如何正式生活中的思想道德冲突，做出正确的价值判断和选择？在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标,一、直面生活中的道德冲突,第二框：思想道德修养和科学文化修养(主体是学生）,1.科学文化修养：人们

33、在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程2.加强思想道德修养：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程,二、在科学文化的陶冶中升华,科学文化修养,思想道德修养,促进,德不称其任，其祸必酷，能不称其任，其殃必大,才者，德之资也，德者，才之帅也。,然而，思想道德修养与科学文化修养并不是与生俱来的，也并不是永远成正比的。,德艺双修才能德艺双馨,3.科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，是自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的

34、本领不断提高。,第二框：思想道德修养和科学文化修养(主体是学生）,1.加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个永无止境的过程。2.在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。必须努力学习马克思主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。,三、追求更高的思想道德目标,综合探究：感悟中国特色社会主义文化,1.加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个永无止境的过程。2.在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。必须努力学习马克思主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。,一、中国特色社会主义文化,101,以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！,