探问生命优秀ppt课件-人教版.ppt
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1、第八课 探问生命,第四单元 生命的思考,第2课时 敬畏生命,七年级道德与法治上册(RJ)教学课件,新课导入,我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命,也是为了更爱人类自己。(中国)张全民,名言多次谈到“敬畏什么”,这节课让我们一起探讨“为什么要敬畏生命”以及“如何敬畏生命”,学习目标,1.理解要对生命有敬畏的情怀。2.知道生命的价值高于一切。3.明白哟啊珍爱自己和他人的生命。4.理解如何做到休戚与共。,一.生命至上,1.为什么要对生命产生敬畏之心?,人的生命是脆弱的、艰难的;人的生命又是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。,新课讲解
2、,我们的生命是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命高于一切。,2.我们该如何看待生命的价值?,清明祭祖,烈士纪念日向人民英雄献花篮,说说上面图片中的人们为什么要这样做。,图中的人们正在祭奠生命,表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命,体现对生命的尊重,体会生命之间是息息相关的。,敬畏生命,2014年,为寻找失联的马来西亚航空公司MH370客机,共有26个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内,花费高达数亿美元的国际协助。,你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗?为什么?,1)值得;2)因为生命是崇高的、圣神的,是任何代价都不
3、换取不来的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。,不可抗拒的自然灾害,人为灾难,陶行知发出了振聋发聩的警言:“中国要到什么时候才能翻身?要等到人命贵于财富,人命贵于机器,人命贵安乐,人命贵于名誉,人命贵于权位,人命贵于一切,只有等到那时,中国才能站起来!”,你如何回答陶行知的困惑?陶行知的警言告诉我们什么?,1)言之有理即可;2)我们应对生命怀有敬畏之心,真爱生命。我们每个人的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。,1)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们必须承认别人的生命同样重要。2)“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命
4、一样。,3.为什么珍爱自己生命的同时,也要珍爱他人的生命?,一辆公交车突然着火,满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人,有的人站在不远处边看边指指点点。,不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗?,不是,生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。,二.休戚与共,怎样做到休戚与共?,1)从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。2)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命
5、问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。,3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德生活。,上述四个情境分别带给你怎样的感受?你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度?,1)“让座”的情境带给我们温暖、关怀的感受,“我是你的拐杖”的情境带给我们善良、温暖的感受,“蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受,“陪伴和分享”的情境带给我们慰藉、温暖、关心的感受。2)从上述不同的情境中发现温暖、尊重、关注、关怀等态度。,有人说,心存敬畏,才能无畏;也有人说,心存敬畏,行有所止。,心存敬畏,会
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