江苏省昆山上半年房地产市场分析报告课件.pptx

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1、,江苏省昆山上半年房地产市场分析报告,聪明出于勤奋，天才在于积累,江苏省昆山上半年房地产市场分析报告江苏省昆山上半年房地产市场分析报告聪明出于勤奋，天才在于积累同策房产咨询股份有限公司2012年06月27日昆山上半年房地产市场分析报告近期政策解读金融货币政策房地产市场政策,一、努力平缓初、高中物理教学台阶，细心衔接初、高中物理知识结点 现行教材在降低物理难度问题上都做了很大的努力，在知识内容的设置和能力要求上也做了大幅度的调整，使得这个“台阶”从教材上趋于平缓，为实现初、高中物理教学的衔接铺平了道路。但由于高中物理本身的客观难度，决定了初、高中物理教学的衔接是多方面的，就教学准备而言，应注意以

2、下细节：1，研究、比较初、高中教材特点，准确把握物理知识上的“连结点”和“间断点”。所谓“连结点”是指初中已零星学过的、定性的、简单的，到了高中要进一步拓宽的知识；例如：重力、弹力、二力平衡、力的图示法等。所谓“间断点”是指初中未学过，但学生已有所感触、有所介绍的知识。如：力的合成与分解、力的独立性原理、重力势能、动能等。它还包括应用数学工具和文字表达方式、方法。如数学中一次函数的斜率、一元二次方程及其极值等；再如：语言表述中“只有重力做功”，就省去了“其它力不做功”的潜台词等等。把握了“连结点”就能实现知识的自然衔接和拓宽；明确了“间断点”，就能及时填补，从而为学生学习新知识作好铺垫，排除学

3、习过程中的障碍。2.调查、分析学生关于物理知识的“前概念”和学习物理的“前习惯”。学生头脑里已存在的，对某一物理现象的认识叫“前概念”；学生在初中养成的学习物理的基本方法叫“前习惯”，摸清了“前概念”与“前习惯”就为因材施教、因人施教、及时矫正错误概念和不良学习习惯提供了可靠依据。调查的途径有：精心设计的问卷、上新课时提问和观察以及课后的作业等。总之，学生这方面的信息获得得越早越全面越好。3.介绍高中物理知识的框架结构，明确高中物理的能力要求和学习要领。新课伊始，就应让学生知道物理学科的特点，包括知识结构、研究方法、学习要领以及学科能力要求等等。学生只有从宏观上了解了物理世界的轮廓，才能拓宽思

4、维范围和认识视野。二、紧扣教学大纲，灵活驾驭教材 较好的教学效果取决于对教材本质的认识和灵活驾驭能力。作为高一衔接期的教学，驾驭教材应坚持的原则有：1.间断点知识补充宜缩不宜扩；2.连结点知识的过渡宜深不宜浅；3.同一类知识的教学宜细不宜粗；4.能力的拔高宜缓不宜急。间断点一定要及时补上，同时要注意缺多少补多少，否则加重学生学习负担，影响学生学物理的积极性。连结点知识要着重研究新旧知识在层次上的差异，把握好延伸范围和深度。例如从“路程”到“位移”；从.单一的“摩擦力”到“哪个物体所受的摩擦力及其大小和方向的确定”；从标量的加减运算到矢量的加减运算等等，都必须明确讲解，并逐步打破学生学习物理知识

5、缺乏科学依据的思维定势。同“一类”知识有其明显的共性。对此，应多角度、多层次地进行分析讲解，把学生从初中阶段的要求自然地引向高中阶段的要求，使其触类旁通。能力的拔高，不能操之过急，应采用螺旋式上升方针。三、活跃课堂气氛，提高教学效率 针对高一物理的力学内容一定程度上既严密又枯燥的特点，教师应采取一定的教学措施和教学手段，借以激发学生学习物理的兴趣和积极性，确保学生具有良好的学习心态。其主要途径有以下几个方面：1.广用激发语言，密切师生情感 教学中多用启发、勉励和激发性语言，使学生很快地与教师沟通心理渠道，进入学习高中物理的角色，主动积极地学习。教师的言谈举止应贴近学生，使学生感到老师是自己的良

6、师益友、共闯物理难关的帮手，而不是居高临下的“说教者”。2.列举新颖事例，广开智慧大门 新颖的问题，能使学生产生兴趣，而兴趣是叩开智慧大门的钥匙。适时地讲一点趣味性的知识或物理学家的故事，让学生了解学习物理虽有难度，但它也不是高不可攀的东西，逐渐养成一种“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气和不畏艰难的品质。3.用活关联词语，增强语言感染力 在课堂上，除了用生动、准确且幽默的语言外，还应注意用活关联词语。声音、语调应抑扬顿挫，忌多次重复，忌“口头禅”、忌“连珠炮”似的“满堂灌”。发问，应给学生留有时间空隙。学生回答问题时，多用肯定，少用否定。如“动动脑，再想想”、“有没有补充的了”、“不错！基本上回

7、答对了”等等。和谐而富有美感的语言，能使学生的精力和智力得到充分的利用。4.欲进先退，巧设悬念 在教学中，应充分利用学生已有的物理知识，用诱导的方法，把不熟悉的知识或较难的问题引退到学生熟悉的地步，在暴露中发现问题，用老问题来引出新问题，有时还要故意制造“上当”的机会，使学生的思维活动在“三进山城”的过程中活跃起来，教师再稍加点拔，可收事半功倍之效。四、学习方法指导要细致、要耐心；不良习惯的纠正应及时、应坚决 学生是学习的主人，一切教学活动都应从学生的实际出发。高一的前期应开设课外学习方法指导课，如针对学生不善于阅读理解物理概念和规律的请况，进行专题介绍几种阅读方法，象重读理解法、类比理解法、

8、实验助解法等，使学生能掌握学习的主动权。学生在初中留下来的“死记硬背”的恶习，要作彻底的更正，拟几类例题做专题指导，从读题、审题、解法到解题步骤一一指导和严格要求，一定要将“一听就会，一做就错”的通病扼杀在摇篮之中，达到“会”就能做“对”的境界。五、思维能力的培养与提高应缓慢-点，教学要求和期中考试试卷的难度应降低一点 思维能力的培养，应坚持不能搞“揠苗助长”的原则。第一学期的教学重点应放在学习习惯的培养、物理思维方法的培养以及解题步骤的规范化上，“诱其下海而畅游”。为达到较高的要求而通过较难的试卷来拔尖，将会“欲速则不达”。一份过难的试卷，往往是“四面碰壁”：学生伤心，家长有意见，领导不满意

9、，教师很“难过”。这样说，并不意味着不将学生的物理成绩提高到应有的水准。当然那种一味地送学生“高分”以“取悦于众”做法，也是害人又害己的。诚然，搞好高一物理的“启蒙”教学，实在不是一个简单的问题，上述只是笔者在实践中一点肤浅认识，愿与同仁们一起探讨、商榷。素质教育是全面性的，是普遍性的教育，而不是英才教育，这是一种发展的教育。这就要求我们在教学中，必须根据学生发展水平的差异，设置不同层次的目标。对优秀的学生应该以放为主，放中有扶，重在指导学生自学；对中等生和学困生以扶为主，扶中有放，重在教师的引导下学习。这就是“分层教育”。分层教育中主要分为三种分层，我们要注重学生成绩的分层、作业量的分层、作

10、业难度的分层。其实这之中最重要的不是学生的分层，而是作业的分层，只有作业分层合理，我们才能使学生进步更明显，更迅速。一、传统作业布置的弊端（一）作业的形式很单一，没有创新 大多数教师布置的作业内容以书本为主，形式很单一，缺乏创新力度。这对于学生们建立积极的、健康的数学学习，掌握数学学习方法是极为不利的。（二）作业时间很被动，缺乏自主性 大部分的教师在布置作业时，往往要求学生在统一的时间里完成相同的作业，希望学生能够达到统一的目标，但是这往往忽视了学生的个体差异性和自主性。对学习成绩优异的学生来说，他们的作业缺乏挑战性，对学习成绩差的学生来说，作业往往会出现很多错误，这让他们对作业产生一种厌倦的

11、情绪，从而降低了学生们的学习兴趣。（三）学生作业的条件与结论单一，缺乏开放性 大多数教师设计的作业的条件和结论是单一的、不变的，也就是所谓的封闭的、规范的习题，它缺乏开放性，不利于学生能力的培养，更谈不上能让学生增加学习的兴趣。鉴于以上小学数学作业的设计包含多种弊端，笔者在教学过程中做了一些有效的尝试与探究，笔者认为数学作业设计必须紧扣教学的内容和目标，根据学生们的不同学习情况进行设计，学生作业的设计必须具有趣味性、针对性、层次性、多样性和开放性，这样才可以调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的效率。二、作业分层 我们要进行分层教育，首当其冲的就是作业分层。我们将作业分层分为两种，一个是作业

12、量的分层，一个是作业难度的分层，这两种分层如果分得好就可以使学生们的成绩得到很大的进步，不仅是学习成绩，在学生的自信心上也会有很大的提高。（一）作业量分层 作业量的分层其实很简单，按照学生的等级布置作业，学习成绩优异的就在巩固的基础上加上一些提高题和一些拓展题以及探究题，按照一定的比例分配；成绩中等的学生可以安排一定比例的基础题和提高题，或者可以加一两道探究题，让他们研究，也可以不做只是尝试一下；学习成绩差的学生就多做一些基础题，做少量的提高题。举个例子，学习成绩差的学生可以做10道基础题加上3道提高题；学习成绩中等的学生可以做8道基础题、10道提高题和1道研究题；学习成绩优异的学生就可以少做

13、一些基础题，多做一些提高题，可以做5道基础题、6道提高题，以及4道研究题，按照这种方法给不同层次的学生布置不同的作业，让不同的学生学到力所能及的知识。（二）作业难度分层 对学生们的作业量分了层次，作业的难度也要分一下层次，不同的等级做不同的作业，学困生做基础题为主，中等生以做提高题为主，优等生以做研究题为主。举个例子，学困生的作业可以是这样的问题：50以内3和5的倍数、公倍数分别有哪些？请分别写出来。它们最小的公倍数又是多少？中等生的作业可以如此安排：小丽和小美练习乐器，小丽每天去一次，小美5天去一次，8月1日她们遇见了，都去参加了培训，那么下一次她们遇见会在什么时候？优等生的研究题就可以难度

14、更大一些。放假期间，小丽、小洁和小美去练习乐器，小丽每3天去一次，小美每5天去一次，小洁每4天去一次，8月1日她们遇见了，都去参加了培训，那么下一次她们遇见一起培训会在什么时候？这样的作业分层就是在难度上加大了，提高题只是换了一下作业的背景，探究题不仅仅在背景上增加难度，在难易度上也更难。这也十分考验优等生的思维能力，但就是因为有考验才会有进步。而且，这样在作业的难度上分层，也可以减少对学生自信心的打击，特别是一些成绩差的学生，平时的努力够了，但成绩上不去是很打击人的。总而言之，随着时间的推移和学生们学习与身心的变化，教师应该及时调整学生的层次，让所有的同学能时时处于最佳的学习状态，要鼓励同一

15、层次学生们相互竞争，不断从低层次进入高层次。所以说分层教学是一种值得实践探究，并受到师生欢迎的成功教学方法。,2012年5月23日 国务院常务会议国务院：稳定和严格实施房地产市场调控政策,解读：中央再次强调稳定和严格实施房地产市场调控政策，表明中央坚持房地产调控的态度依旧坚决，政策短期内放松的可能性极小。,房地产市场政策中央,2012年6月18日 住建部新闻发言人住建部：将继续严格执行差别化住房信贷政策,解读：差别化住房信贷政策，尤其是首套房信贷利率的优惠，对于首套房客户购房具有一定的保护及促进作用。满足首次购房家庭的贷款需求成为信贷政策的重点，将推动刚需型产品成为供应及成交热点。,房地产市场

16、政策中央,2012年5月8日 扬州购精装房将获得房屋合同价款4-6的政府奖励,解读：扬州新政奖励现金的做法实际上是一种减税政策，是对推广全装修房的积极有益的探索，政策目的都是为了刺激购房。要看到的不是救市政策的力度，而是救市政策的信号灯转向问题。,房地产市场政策地方,房地产市场政策地方,2012年6月26日 河南河南新政夭折：认房不认贷 首套房贷7折利率,6月26日，河南省六大部门联合下发关于支持刚性需求促进房地产平稳健康发展的若干意见，意见被认为有“救市”之嫌，主要表现在：首套房“认房不认贷”，以及重申银行首套房7折利率优惠。比如，凡家庭名下(含借款人、配偶及未成年子女)无房产登记购房的均视

17、为首套房，金融机构在风险收益平衡的基础上，原则上应给予基准利率下浮30%幅度内的优惠。对此，6月26日，河南省银监局局长表示，“报道失实，（河南）并没有出台这方面的政策。”并表示，河南省首套房贷利率7折是不存在的，相关部门并没有下发相关意见。同日，还有相关人士表示，该意见不会正式出台，原因是与中央政策不符。而郑州金融办相关人士也否认了房贷有相关新政。,解读：此次新政之所以备受社会各界关注，原因在于其较大的优惠幅度及“认房不认贷”政策，这种试探性地挑战“认房又认贷”的中央限购底线，在当下的背景，只会无疾而终。,2012年6月27日 上海非沪籍单身被限购 沪上多数区县已执行,部分区县称“非沪籍单身

18、人士”目前已列入被限购人群，黄浦、静安、虹口、闵行、奉贤、宝山、杨浦、崇明8个区县的房地产交易中心工作人员明确表示“非沪籍单身人士不得买房”的规定正在执行，非沪籍人士如果需要在沪购房，须提供结婚证明；而普陀、青浦2个区县则表示目前暂无此规定，非沪籍单身人士只要2年内在上海累计缴纳1年以上个税或社保证明依然可以购房；该规定确实为新规，但并未有明文下发，仅为口头传达重申，这是对限购政策的小修补，从政策总的趋势角度而言，非沪籍单身禁止购房并不是意味着政策层面会继续收紧，“微调”定向放松仍然是大的趋势。,房地产市场政策地方,解读：非沪籍单身禁止购房，主要还是限制非沪籍高端人群或具有一定家庭收入背景的单

19、身人士或者炒房客进入上海市场。非沪籍单身在上海购房叫停，一定程度上是控制这部分需求过多进入市场，也可以从成交结构上降低高端楼盘在整个市场成交面积或金额的比例，从而一定程度上缓解整个市场均价上涨的压力。,政策小结,从降息、降准等宏观经济政策来看，目前国家经济政策以稳定和促进经济增长为主要目的，为缓解国内经济疲软状态，中央将继续实施稳健的货币政策，促进资金面的宽松。,1,从近期中央关于继续严格实施调控政策的表态及地方政府政策微调方向可以看出，房地产调控依然从紧，限购仍是政策红线，地方政府不敢触碰，即便触碰也只是昙花一现。,2,房地产市场走势分析,全市商品住宅市场走势开发区商品住宅市场走势,全市商品

20、住宅市场,成交量方面，随着众多项目的强势营销及降价策略的全面展开，2012年1-5月全市商品住宅市场呈现逐渐回温的态势。成交量同比及环比均以上升态势为主；成交均价方面，2012年1-5月，成交较去年同期出现明显下降，近期价格环比出现小幅增长，主要源于商业项目热销的带动，但是总体来看，进入2012年，价格始终维持持在8000元/以下。,价格战下，全市商品住宅成交总体呈现量升价跌的态势,开发区商品住宅市场,成交量方面，年初至今成交量出现明显回温，但是成交量与去年热销时期水平仍仍旧一定差距，市场上依旧依靠开发商以价换量策略促进成交量的提升；成交均价方面，自去年11月起价格跌破8000元/。今年一度跌

21、至6545元/，目前维持在7100-7500元/水平。与去年下半年8000元/以上价格相比降幅明显。,成交量较年初回温明显，但仍不及去年热销时期水平；价格一度跌至6545元/,全市商品房库存量走势,以2011年至今全市商品房月均去化2260套来计算，6.6万套去化完成需用29个月，去化压力巨大；就开发区酒店式公寓项目而言，项目众多，竞争日趋惨烈，亦面临较大的去化压力，适时调整价格策略及营销手段迫在眉睫。,全市商品房库存已达6.6万套，去化压力巨大，竞争惨烈,市场小结,全市商品住宅市场成交较年初回温明显，近3个月以来成交量维持在23万方的水平，高于去年月均20万方的总体水平，目前走势较平稳；成交

22、均价7500元/左右，远低于去年8300元/的均价，可见量升价跌为今年全市商品住宅市场的主要特征。,1,开发区商品住宅市场走势与全市基本一致，近3个月以来成交量维持在7万方左右，全市占比约3成，依旧为全市成交主力区域；价格方面，接近全市平均价格水平，自去年11月起始终维持在8000元/以下，目前价格7400元/左右。,2,总言之，在残酷的价格战下，成交量虽得到稳步提升，但价格也随之有显著下滑。市场库存依旧庞大，竞争有增无减。为保销量，价格战略将持续存在，各项目依旧面临严酷考验。,2,谢谢,46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特,